《花不都是香的》閱讀材料

　　回家之后，孫兒的話繚繞在我心頭，久久不散：花都應(yīng)該是香的嘛!究竟這有沒有道理?我不是也常想“男人都該是彬彬君子，女人都該是賢妻良母”嗎?我又對不對呢?坐下來，環(huán)視滿庭花草，靜靜地想：花和草長了一院子，可是，杜鵑、山茶、桂花、含笑、太陽花、向日葵、蘭花……沒有一樣是跟別的花草相同的，它們都各有特色?？匆娒坊ū憧梢孕岬皆绱旱臍庀?看見榴花便知是五月榴花照眼明;桂花和紅葉便可捎來秋意;蒼松和臘梅象征了冬寒。

　　如果我們順著自然去要求，那么一定可以心滿意足;可是，若要在夏天賞梅，春天看紅葉，諒必大失所望。

　　人是自然的產(chǎn)物，也和大自然中的其他生物一樣各具特色，這個人適合統(tǒng)領(lǐng)三軍，那個人精于舞文弄墨，各有天賦，各有使命。

　　人若能知道植物花草的特長，加以妥善運(yùn)用，不僅能使斗室生輝，更能美化生命，使之燦爛輝煌。就像在春梅開時踏雪尋梅，“采得好花瓶中養(yǎng)，伴我書聲琴韻，共度好時光。”

　　人之用人，也有異曲同工之妙。善用人者，不但能認(rèn)清別人的特點(diǎn)，更能予以機(jī)會發(fā)揚(yáng)光大。這種知人的智慧，也就是古人稱頌的知己。所以伯牙絕弦于鐘期，仲尼覆醢于子路，都是嘆知音的難得。伯樂求千里駒，是相得益彰。

　　一般人不僅不能知人善任，常站在自我的領(lǐng)域里要求別人。要是孩子的功課不好，就以家長的身份指責(zé)教師不行，要求到好學(xué)校并找好老師;如果太太三餐下廚口味不合，我要求她照顧我的舌頭加油添醋;若是在某些事情上和朋友之間有了歧見，我總是使盡心機(jī)，不惜威脅利誘要求別人跟著我走……一個明是非的人不過分要求。要求一個工人做精湛的音樂演奏或請一個牧童作學(xué)術(shù)講演，就像要杜鵑展示幽蘭的氣質(zhì)和芬芳或含羞草表現(xiàn)松柏的勁拔一樣不可能。

　　《花不都是香的》閱讀題目

　　小題1:既然作者在文中認(rèn)為 “花不都是香的”，那么我們對各種花應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度?

　　小題2:如何理解“人之用人，也有異曲同工之妙”中“異曲同工”在文中的意思?

　　小題3:聯(lián)系全文來看，“一個明是非的人不過分要求”這句話表達(dá)的意思是什么?

　　小題4:下列對本文的賞析，正確的兩項(xiàng)是( )

　　A.“小孫兒……美好”，這里由眼前之景引發(fā)對于人生的感受，節(jié)奏明快，語言簡潔。

　　B.本文多次寫花，對花的欣賞，為花而起爭執(zhí)，由花而引發(fā)思考，思路清晰而連貫。

　　C.文章開頭以天氣來烘托人物情緒，非常自然。

　　D.“看見梅花……冬寒”用排比句增強(qiáng)文章氣勢，突出花草的千姿百態(tài)，萬千氣象。

　　E.最后一段使用比喻的方法，深入淺出，生動形象。

　　《花不都是香的》閱讀答案

　　小題: ①順著自然去要求，那么一定可以心滿意足;②知道植物花草的特長，加以妥善運(yùn)用，不僅能使斗室生輝，更能美化生命，使之燦爛輝煌。

　　小題:不同的做法收到同樣的效果。

　　小題:人應(yīng)客觀全面地了解他人，予以機(jī)會使其充分發(fā)揮長處，而不是做得相反。答題時應(yīng)充分了解上下文之間在內(nèi)容上的聯(lián)系。

　　小題:BC

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