《母親》現(xiàn)代文閱讀材料

　?、茉谀切囸I的歲月里，我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說，誰學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)S了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里?；丶液?，父親嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺對(duì)我說：嘴巴就是一個(gè)過道，無論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢?人應(yīng)該有骨氣!他們的話，當(dāng)時(shí)并不能說服我，因?yàn)槲抑郎秸浜Ｎ逗筒莞鶚淦こ缘蕉亲永锊⒉灰粯?但我也感到了他們的話里有一種尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。

　?、蒺囸I的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

　　《母親》現(xiàn)代文閱讀題目

　　1、文章第①段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點(diǎn)，試作賞析。(3分)

　　2、理解文中兩處劃橫線句子的含義。(4分)

　　(1)愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲!

　　(2)孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的!

　　3、第③段中，畫線句子“有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。”在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用?(4分)

　　4、根據(jù)文意，請(qǐng)補(bǔ)寫出第④段中父親嚴(yán)厲批評(píng)我的話。(不超過40字)(3分)

　　5、本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因。(4分)

　　《母親》現(xiàn)代文閱讀答案

　　1、答案：從聽覺、視覺、嗅覺方面描寫母親捶打野菜的情景，構(gòu)成了一幅有動(dòng)作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動(dòng)場(chǎng)面。

　　2、(1)答案：母親不逃避困難和不幸，樂觀頑強(qiáng)的面對(duì)困難。

　　(2)答案：面對(duì)苦難要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)和責(zé)任感;這種莊嚴(yán)的承諾，是為了消除兒子的擔(dān)憂，體現(xiàn)了母愛的偉大。

　　3、答案：照應(yīng)前文“正處于中國歷史上一個(gè)艱難的時(shí)期”，引出下文我對(duì)母親的擔(dān)憂;體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅(jiān)強(qiáng)。

　　4、答案：內(nèi)容要圍繞人應(yīng)該有骨氣、有尊嚴(yán)地活展開;語言要口語化，且符合人物身份。

　　5、答案：(1)從內(nèi)容上，為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質(zhì)，豐富了文章內(nèi)容;如果不寫父親、爺爺，內(nèi)容就顯得單薄。

　　(2)從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓的活下去;我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴(yán)的活著，互為補(bǔ)充，文章有厚重感。

　　(3)從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補(bǔ)充，為我樹立了光輝的榜樣。

　　(4)其他方面，可以使我體驗(yàn)和洞察人性的復(fù)雜和單純，不光使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，也使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。

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