《壁畫》現(xiàn)代文閱讀材料

　?、苌狭舜髮W，天天在文學院，我常常有新的發(fā)掘。我最愛在二十四教室上課，那里的陽光最多，我喜歡在那里上文學課。陽光中，那些詩人、學者一個個都從書本上跳出來，那么親切。偶爾抬頭望望窗外，想到和建安七子曬同一個太陽，便覺得他們的感情有一半也是我的。走入唐朝，被李白醉過的眼睛，再看看陽光壁畫，滿是長安風情。二十四教室總讓我有無限遐思。

　?、荻淌业谋诋?，沒什么主題，我不太欣賞?？墒牵幸惶烨宄?，我來得太早了，莫名其妙地去開教室后面那扇窗。突然，我嚇了一跳：樓下那棵漫天盤伸的大樹，張著手臂般的粗枝，像要滿天空攫抓什么，甚至有一枝，幾乎要伸進窗里來。一股無法按捺的伸展力，在每根粗枝上凝聚。粗枝后面，是一方池，池中間正開著白睡蓮，池水把樹影映成墨黑，寧謐、安詳，有一種淡淡的柔美;而粗枝虬勁地盤突著。

　　⑥文學院左側(cè)，一上樓看到的壁畫，剛開始覺得它很糟。樹枝歪歪扭扭地全擠在左邊，天空的比例也很怪，布局亂得很，怎么看怎么不對勁?？墒牵瑵u漸的，我喜歡站在這兒欣賞，畫里留著寬闊的空間，讓上課、下課的人們走動，這是我在其他畫里看不到的，我喜歡它的人情味。常常，我便在窗前看看有幾個我認識的朋友走進畫里來。

　?、邩窍碌拈L廊，有一幅我特別喜愛。那是個落雨的下午，我抱著書匆匆走過，不經(jīng)意的一眼，便把我吸引了。那幅畫不大，因為窗子是半開的。遠處，帶著黑的樹蔭葉影，像潑墨的畫法，三兩枝窗前瘦瘦的枝條，不著葉，隨意地曲斜，一朵初綻的花在雨中淋成淡淡的粉紅。水珠密密地在畫布上渲染著，整幅畫有著柔柔的意境，像是國畫大師張大千剛揮灑的一幅未干的國畫，看了整個人就像浴過仙泉，覺得超離俗塵了。

　?、酂o論是樓上的或樓下的畫廊，總是一年四季地美。我走進大自然的畫廊里，發(fā)覺處處都是俯拾不完的美，我的思路更無止境地擴寬、更加活潑。有時候，我真想把壁畫指給別人看，然而我仍舊緘默。因為每個人都有一雙心靈的眼，如果它們緊閉著，我再怎么描述都是徒然。

　?、嵊捎谶@些壁畫，讓我在課堂上變成一個不很專心的學生。有時候，我覺得，天天只到文學院打開書本，才真是可惜。

　　(有改動)

　　【注】國立臺灣大學的簡稱。

　　《壁畫》現(xiàn)代文閱讀題目

　　1.作者筆下臺大文學院里的“壁畫”各具特色，請你根據(jù)其特色依次為每一幅壁畫擬一個恰當標題。(每個標題4個字)(4分)

　　2.文章結(jié)尾處作者為什么認為“天天只到文學院打開書本，才真是可惜”?(4分)

　　3.題目“壁畫”的含義是什么?作者是如何描繪壁畫的?請任選一段作簡要賞析。(7分)

　　《壁畫》現(xiàn)代文閱讀答案

　　1.答案：①清涼夏日②力與柔美③人情畫卷④國畫仙境

　　2.答案：作者認為能夠發(fā)現(xiàn)大自然處處俯拾不完的美，思路就會更加擴寬、更加活潑;而天天只到文學院打開書本，緊閉心靈的眼睛，在作者看來是非常遺憾的。

　　3.答案：示例一：“壁畫”指臺大文學院美麗的風景。作者運用優(yōu)美的語言對壁畫進行了描繪。例如第③段，“翠綠的小草原”“濃樹”描繪出夏日草木的茂盛;“微風中不停點頭”“親切”運用擬人修辭，既寫出樹的姿態(tài)，又表現(xiàn)了作者的欣喜之情;“推出涼爽的夏季”一句，情景交融，形象地寫出了作者陶醉于大自然中的情景。

　　示例二：“壁畫”指臺大文學院美麗的風景。作者描繪壁畫時運用了先抑后揚的寫法。例如第⑥段，先用“歪歪扭扭”“比例也很怪”“不對勁”等詞語，寫出這是一幅“很糟”的壁畫，然后又寫畫里有“寬闊的空間”，“上課、下課的人們走動”，這幅壁畫便有了其他畫里不具備的濃濃的人情味，讓作者感到非常喜歡。

　　看了“壁畫現(xiàn)代文閱讀答案”