珍珠項(xiàng)鏈閱讀練習(xí)及答案
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀材料
(4)我和姐姐都以為那女孩是母親的學(xué)生。
(5)一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。
(6)母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項(xiàng)鏈放在梳妝臺(tái)的一個(gè)專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項(xiàng)鏈不見了!臺(tái)面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個(gè)女孩，母親梳洗的時(shí)候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。
(7)母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點(diǎn)兒急躁的樣子，也會(huì)把這個(gè)女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。
(8)“姑娘。”
(9)“干什么?”那女孩一驚。
(10)“請(qǐng)你幫我個(gè)忙好嗎?”
(11)“什么事?”
(12)“我有一條珍珠項(xiàng)鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因?yàn)榻裉焓俏疑?。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實(shí)，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩長(zhǎng)久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點(diǎn)兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲。”她停了一下又說，“我?guī)湍艺铱窗伞?rdquo;
(13)“那就麻煩你了，我到里邊去找找看。”母親推開了里邊那扇門。
(14)過了一會(huì)兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項(xiàng)鏈說：“您看，是這條嗎?”
(15)母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了。”
(16)女孩連忙說：“不用，真不用。”停了一下，她又說：“我也祝您生日快樂!”
(17)就在這時(shí)，我和姐姐找來了。
(18)母親撫摸著脖子上的珍珠項(xiàng)鏈，說：“那女孩，真不錯(cuò)。”
(19)“她偷了您的東西，您還謝她。您應(yīng)該去叫保安。”我和姐姐叫道。
(20)“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個(gè)人中，總有一個(gè)會(huì)丟掉珍珠的。”
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀題題目
1.請(qǐng)用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。(限在25字以內(nèi))(2分)
本文敘述了()的故事。
2.這篇敘事散文以 為線索。請(qǐng)細(xì)讀全文，在下面方框里，把本文情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)補(bǔ)充完整。(2分)
受贈(zèng)珍珠項(xiàng)鏈 →()→ ()→ ()→感嘆珍珠項(xiàng)鏈
3.本文采用 的記敘方法，其內(nèi)容從“ ”起，到“ ”止。這種寫法的好處是： 。(4分)
4.細(xì)心的你已發(fā)現(xiàn)第7自然段在人稱使用上發(fā)生的微妙變化：依據(jù)上文，本段的三個(gè)“我”應(yīng)為三個(gè)“她”，而作者卻讓“母親”改用“我”來敘述。這種人稱變化的表達(dá)作用是什么?(2分)
5.“要是我叫保安，那我們兩個(gè)人中，總有一個(gè)會(huì)丟掉珍珠的”這句話的深層含義是什么?(2分)
6.文中的母親是一個(gè)閃光的人物形象，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析母親的性格特征。(3分)
《珍珠項(xiàng)鏈》閱讀題答案
1.母親的珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)Ф鴱?fù)得
2.→珍珠項(xiàng)鏈→ 丟失珍珠項(xiàng)鏈→ 復(fù)得珍珠項(xiàng)鏈
3.答案：(1)插敘(1分) (2)從“母親從洗手間出來”到“就在這時(shí)我和姐姐找來了”(1分) (3)豐富文章的內(nèi)涵，有利于突出主題或主人公的品質(zhì)，并使文章結(jié)構(gòu)曲折多姿。
4.答案：這是一段心理描寫，采用第一人稱“我”敘述“母親”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，更能真實(shí)地表現(xiàn)母親的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想過程。
5.答案：如果叫保安，母親就會(huì)丟失愛護(hù)女孩、寬容他人的美德，女孩就會(huì)失去維護(hù)自尊、改過自新的機(jī)會(huì)。
6.答案：愛護(hù)年輕人，寬容他們，機(jī)智而有情。
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