《風(fēng)箏仙女》閱讀材料

　　我要說(shuō)我的仙女實(shí)在是充滿(mǎn)靈氣：她是多么快就夠著了上邊的風(fēng)啊。高處的風(fēng)比低處的風(fēng)平穩(wěn)，只要夠著上邊的風(fēng)，她便能保持住身體的穩(wěn)定。

　　我關(guān)照空中的仙女，快速而小心地松著手中的線(xiàn)，一時(shí)間只覺(jué)得世上再也沒(méi)有比這風(fēng)箏仙女更像仙女的東西了：她那一臉的村氣忽然被高遠(yuǎn)的藍(lán)天幻化成了不可企及的神秘;她那簡(jiǎn)陋的衣裙忽然被風(fēng)舞得格外絢麗、飄逸;她的態(tài)勢(shì)忽然就呈現(xiàn)出一種怡然的韻致。放眼四望，天空正飛翔著黑的燕子褐的蒼鷹，花的蝴蝶銀的巨龍……為什么這些紙?jiān)耐嫠噧阂坏┨与x了人手，便會(huì)比真的還要逼真?就好比天上的風(fēng)給了它們?nèi)碎g所不解的自在的靈魂，又仿佛只有在天上，它們才會(huì)找到獨(dú)屬于自己的活生生的呼吸。是它們那活生生的呼吸，給地上的我們帶來(lái)愉悅和吉祥的話(huà)題。

　　有些時(shí)候，在我們這尋常的風(fēng)箏隊(duì)伍里，也會(huì)出現(xiàn)一些不同尋常的放風(fēng)箏的人：一輛“奧迪”開(kāi)過(guò)來(lái)了，“吱”地停在地邊，車(chē)上下來(lái)兩三個(gè)衣著時(shí)髦的男女，簇?fù)碇晃皇执縻@戒的青年。青年本是風(fēng)箏的主人，卻樂(lè)于兩手空空——自有人跟在身后專(zhuān)為他捧著風(fēng)箏。那風(fēng)箏是條巨大而華貴的蜈蚣，聽(tīng)說(shuō)由山東濰坊特意訂制而來(lái);那線(xiàn)拐也遠(yuǎn)非我手中這種通俗的楊木棍插成，那是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的器械，滑輪和絲線(xiàn)都閃著高貴的銀光。“鉆戒”站在地邊打量天上，一臉的不屑。好不氣派的一支隊(duì)伍，實(shí)在把我們給“震”了。

　　然后那蜈蚣緩緩地迎風(fēng)而起了，確是不同凡響地好看。四周爆發(fā)出一片叫好聲，善意的人們以這真誠(chéng)的叫好原諒了“鉆戒”不可一世的氣焰。我卻有點(diǎn)為“鉆戒”感到遺憾，因?yàn)樗辉瞿?ldquo;蜈蚣”，也不曾碰一碰風(fēng)箏線(xiàn)。只在隨員替他將“蜈蚣”放上藍(lán)天之后，他才從隨員手中接過(guò)線(xiàn)盒拎住。他那神情不像一個(gè)舵手，他站在地里的姿態(tài)，更像一個(gè)被大人嬌縱的孩童。

　　在這時(shí)我想起單位里一個(gè)愛(ài)放風(fēng)箏的司機(jī)。他告訴我說(shuō)，小時(shí)候在鄉(xiāng)下的家里，他自己會(huì)糊風(fēng)箏卻買(mǎi)不起線(xiàn)，他用母親拆被子拆下來(lái)的碎棉線(xiàn)代替風(fēng)箏線(xiàn)。他把那線(xiàn)一段段接起來(lái)，接頭太多，也不結(jié)實(shí)。有一次他的風(fēng)箏正在天上飛著，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，他就在鄉(xiāng)村大道上跑著追風(fēng)箏。為了那個(gè)風(fēng)箏，他一口氣跑了七八里地。

　　我知道我開(kāi)始走神兒，我的風(fēng)箏線(xiàn)就在這時(shí)斷掉了。天色已暗，我開(kāi)始追趕我的仙女，越過(guò)腳下的糞肥，越過(guò)無(wú)數(shù)條壟溝和畦背，越過(guò)土路上交錯(cuò)的車(chē)轍，也越過(guò)“鉆戒”們不以為然的神色。當(dāng)暮色蒼茫、人聲漸稀時(shí)，我終于爬上一座豬圈，在圈頂找到了歪躺在上邊的仙女。我覺(jué)得這“仙女”本是我失散已久的一個(gè)朋友，這朋友有名有姓，她理應(yīng)姓高，與邯鄲沙口村那個(gè)叫做高玉修的農(nóng)民是一家人。

　　大而圓的月亮突然就沉甸甸地懸在了天空，在一輪滿(mǎn)月的照耀下，我思想究竟什么叫做放風(fēng)箏。我不知道。但是，有了風(fēng)箏的斷線(xiàn)，有了仙女的失蹤，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而復(fù)得，我方才明白，歡樂(lè)本是靠我自己的雙腳，靠我自己貨真價(jià)實(shí)的奔跑到達(dá)我心中的;連接地上人類(lèi)和天上仙女之間那和平心境的，其實(shí)也不是市場(chǎng)上出售的風(fēng)箏線(xiàn)。

　　《風(fēng)箏仙女》閱讀題題目

　　1. 根據(jù)文中“風(fēng)箏”這一線(xiàn)索，在空白處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)

　　“我”：① 挑選風(fēng)箏 →②()→③觀(guān)“鉆戒”放風(fēng)箏→ ④()→⑤()→⑥()

　　2. 聯(lián)系上下文回答下面問(wèn)題。(6分)

　　(1)紙?jiān)难嘧?、蒼鷹、蝴蝶、巨龍一旦逃離了人手，為什么便會(huì)顯得更為逼真?

　　(2)“我”為什么把風(fēng)箏仙女看成是自己的朋友?

　　3. 你覺(jué)得文中畫(huà)線(xiàn)的句子在寫(xiě)法上主要有什么特點(diǎn)?請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)并作簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　4. 你對(duì)文中“‘鉆戒’放風(fēng)箏”有何看法?請(qǐng)說(shuō)出理由。(6分)

　　《風(fēng)箏仙女》閱讀題答案

　　1. 放飛風(fēng)箏→ ④回憶司機(jī)說(shuō)放風(fēng)箏的事→⑤追趕斷線(xiàn)風(fēng)箏→⑥對(duì)放風(fēng)箏的感悟

　　2. (1)答案：因?yàn)樗鼈兎路鹩辛遂`魂，有了生命力。

　　(2)答案：因?yàn)轱L(fēng)箏仙女的淳樸打動(dòng)了“我”，它恍如理解“我”，并給“我”帶來(lái)了快樂(lè)。

　　3. 答案：運(yùn)用了排比，連用“她那……忽然……”的句式，把風(fēng)箏仙女神秘的臉、飄逸的衣服、怡然的態(tài)勢(shì)這一形象，描摹得更加細(xì)膩、豐富。

　　4. 答案：“‘鉆戒’放風(fēng)箏”并不能體會(huì)到真正的樂(lè)趣。放風(fēng)箏的樂(lè)趣要靠自己親手“放”才能獲得，而“鉆戒”既不碰到“蜈蚣”，也不曾碰風(fēng)箏線(xiàn)，更不可能去追趕風(fēng)箏，僅是接過(guò)線(xiàn)盒拎住而已，所以他無(wú)法體會(huì)到放風(fēng)箏的真正樂(lè)趣。

　　看了“風(fēng)箏仙女閱讀練習(xí)及答案”