《黑饅頭》閱讀材料

　　就在這時，教室外的操場上，傳來一陣汽車的鳴笛聲，透過窗子看見幾輛高級轎車正停在操場上，從車?yán)镆来巫呦铝艘粋€個衣冠楚楚、精神飽滿的官員，說笑著向教學(xué)樓走來。不一會兒，校長就陪著這些人到各個考場視察來了。到了我們考場，校長低聲對我說：他們是地區(qū)和縣里的教育局長、副局長等來察看考場情況。我突然覺得這兩部分人是那樣的不協(xié)調(diào)，他們呆在一間教室里甚至顯得有些不倫不類。這部分人幾十年在貧困山區(qū)教書，為了省錢晚上睡在地上，那部分人卻坐著高級轎車來看他們，并且掌握著他們的命運。他們怎么會來自同一個地方呢?

　　局長們看完了，又一溜煙地坐著小車走了。而教師們還得為他們的轉(zhuǎn)正努力答題。一會兒，又有人做起了小動作，我把臉擰向窗外。我想起了我的啟蒙老師，至今還在鄉(xiāng)下的小學(xué)校當(dāng)民辦教師，而他教出來的學(xué)生卻遍布全國。

　　考試結(jié)束，鈴聲響起了，他們一邊交卷子，一邊說著感激的話。一個約60歲的老教師，頭發(fā)已謝頂，戴著高度近視眼鏡，湊到我跟前說：咱是教師，知道什么該做，什么不該做，可是沒辦法，年齡大了，腦子記不住東西了，眼看著就教不動了，臨老還是個民辦教師。他絮絮叨叨地說著，從提兜里掏出兩個干饅頭給我，不管我怎樣推辭，他還是把饅頭放下就走。

　　那兩個饅頭在我家的臺上放了很長時間也沒有人動，兒子說他從來也沒有見過這么黑的饅頭。他問我，怎么吃啊?”

　　《黑饅頭》閱讀題題目

　　1第一段對那群民辦教師的肖像描寫有什么作用?

　　2第四段說：“我突然覺得這兩部分人是那樣的不協(xié)調(diào)，他們呆在一間教室里甚至顯得有些不倫不類。”作者為什么有這種感覺?

　　3當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人在考場做小動作時，“我把臉轉(zhuǎn)向窗外”。是什么促使我這樣做的?

　　4“兒子說他從來也沒有見過這么黑的饅頭。他問我，怎么吃啊? ”很顯然，“黑饅頭”引起了兒子的思考，你是怎么樣看待“黑饅頭”的?

　　《黑饅頭》閱讀題答案

　　1答案：刻畫了山村民辦教師的清苦 ，和后面“衣冠楚楚”者形成對比，幫助主題的表達(dá)。

　　2答案：因為這部分人幾十年在貧困山區(qū)教書，為了省錢晚上睡在地上，那部分人卻坐著高級轎車來看他們，并且掌握著他們的命運。不像一個地方來的人。貧富差距相差之大!

　　3答案：是那群掌握著民辦教師命運的衣冠楚楚的巡視官員;激憤之余更加同情眼前的考生。

　　4答案：這黑饅頭凝聚的是那些民辦教師的一種質(zhì)樸的感情，透視著他們艱苦的生存境遇，暗示著一種社會問題，發(fā)人深思。(意思對即可)

　　看了“黑饅頭閱讀練習(xí)及答案”