《一支慟哭的金色鋼筆》閱讀材料

　?、墚斘以谒淖魑谋旧显俅螌懴履蔷淅仙Ｕ劦脑挄r，我決定對她進行點名批評。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣一個讓人倍覺心酸的場景——我一面踱著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落里默默流淚的她。

　?、菟_始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲秋風一般，硬生生地要隔一個夏季。譬如，我明明見她從那頭的路口獨自向我走來，卻會在一個不經(jīng)意的時刻，恍然丟失了她的蹤影;明明見她在球場上拍著籃球，卻在與旁人寒暄過后的視野里，唯剩一個籃球在空蕩蕩的球場跳躍;明明見她在廁所的出口耷拉著腦袋洗手，卻在驚鴻一瞥之后，再度以為自己出現(xiàn)了幻覺……

　?、尬也⑽磸乃亩悴刂姓业揭环N老師該有的威嚴。相反，我的內(nèi)心卻越來越不安。

　?、唿S昏后的校園里，多了幾分靜謐與冷清。我獨自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐。

　?、嗤高^窗簾間的縫隙，我能看到她和她的同桌正喃喃地說些什么。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學(xué)校減免過的學(xué)費都得拖上幾個月才能勉強繳清。

　　⑨我心懷期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們那片刻的嬉笑里，有我的名字。正當我準備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。

　?、馑凉M目感激地收起手中的鋼筆微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了!”

　　⑪夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那份充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。

　　⑫市里舉行長跑比賽的時候，他不顧一切地報了名。接著，他毫無懸念地成了代表學(xué)校參賽的選手。

　　⑬5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的確是一場艱苦的耐力戰(zhàn)。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。

　　⑭驚人的一幕出現(xiàn)，即將獲得冠軍，他卻選擇了止步，他的無人可解的行為，已經(jīng)辜負了所有隨行老師的希望。

　　⑮那是我第一次對他怒吼斥責，我以為，他是想用特立獨行的方式來博得眾人關(guān)注的目光。

　　⑯“你明明能跑第一，為什么要在終點前停下來?你知不知道這關(guān)乎整個學(xué)校的榮譽?”我一遍遍地責問，他則頃刻間淚流滿面。

　　⑰“老師……第一名和第二名的獎品都不是鋼筆!我……我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了……”他嗚嗚的悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。

　　⑱我恍然覺察到自己的渺小與狼狽。面對這樣一個不諳世事的孩子，頓然心生愧疚。

　　⑲校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名字和獲得的獎品。我見過，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆。

　　《一支慟哭的金色鋼筆》閱讀題題目

　　1.面對自己的學(xué)生，“我”經(jīng)歷了從不滿—>①()—>②()—>③()—>④()的心理變化過程。(4分)

　　2.品析文章第⑤段中的劃線句。(4分)

　　3.鋼筆不帶感情，作者為什么以“一支慟哭的金色鋼筆”為題?說說你的理解。(7分)

　　《一支慟哭的金色鋼筆》閱讀題答案

　　1.①心酸—>②不安—>③憤怒—>④愧疚

　　2.答案：運用排比的修辭手法(1分)，其表達作用是增強語勢，強調(diào)突出了女孩處處躲著老師的情狀，表現(xiàn)她受到了傷害(1分)，也充分渲染了老師對學(xué)生的關(guān)注之情(1分)同時也表現(xiàn)出老師內(nèi)心的不安(1分)。

　　3.答案：女孩因家境貧困買不起鋼筆而受到不知情的老師的批評，這樣的遭遇令人心酸落淚。一個同樣不幸的小男孩，在跑比賽中為了幫助買不起鋼筆的同學(xué)而放棄了第一名的榮譽和獎品，還遭到了老師的怒吼斥責，這樣的遭遇令人心酸落淚。“我”對學(xué)生的關(guān)心照顧不夠，沒有盡到做老師的責任，還冤枉了兩個懂事的孩子，這支鋼筆，使我愧疚，使我難過落淚。

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