楓葉如丹閱讀練習(xí)及答案
《楓葉如丹》閱讀材料
于是，涼風(fēng)起天末，秋天來(lái)了。
于是，萬(wàn)山紅遍，楓葉如丹，落木蕭蕭，赤城霞起。
丹，是成熟的顏色，是果實(shí)的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育著新的生命的顏色。
單純是色彩的變化、更替、轉(zhuǎn)換以至循環(huán)嗎?
撒種，發(fā)芽，吐葉，開(kāi)花，結(jié)果。
孕育，誕生;長(zhǎng)大，挫折，成熟。
天地萬(wàn)物;人間萬(wàn)事，無(wú)一不是貫穿這個(gè)共同的過(guò)程。而且，自然與人世，處處相通。
今年五月，曾訪問(wèn)澳大利亞。五月在南半球，正是深秋。草木，是金黃色的;樹(shù)木，是金黃色的。
有一天，在新南威爾士州的青山山谷一位陶瓷美術(shù) 家r 先生家作客。到他家時(shí)已是晚上，看不清周遭景色，仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床，悄悄推門出來(lái)，一片寧謐，整個(gè)青山都還在靜憩中。走到院里，迎面是一株楓樹(shù)，紅艷艷的楓葉，掛滿一樹(shù)，鋪滿一地。
我回屋取了相機(jī)，把鏡頭試了又試，總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。若是畫家，定會(huì)描出一幅絢爛的斑駁油畫，可我又不是。再望望那株楓樹(shù)，竟如一位凄苦的老人在晨風(fēng)中低頭無(wú)語(yǔ)。
這時(shí)木屋門開(kāi)了，一個(gè)八九歲的女孩蹦了出來(lái)。這是r先生的外孫女莉貝卡，他們?nèi)业膶氊惛泶?。小莉貝卡?jiàn)我對(duì)著楓樹(shù)發(fā)愣，就幾步跳到樹(shù)下，拾起兩片紅葉，來(lái)回跳躍，哼著只有她自己懂的曲調(diào)。
最初的一縷朝陽(yáng)投進(jìn)山谷，照到紅艷艷的楓葉上，照到莉貝卡金色的秀發(fā)上，就在這一剎那間，我撳了快門，留下一張自己十分滿意、朋友們也都喜歡的照片。
后來(lái)有位澳大利亞朋友為那張照片起了個(gè)題目：秋之生命。
就在這一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許正是由于有跳躍、歡樂(lè)的生命;或者，它本身也正是有豐富內(nèi)涵的生命，才使人感到真、善、美，感到它的真正價(jià)值，而且感受得那么真切。
于是想到北京香山紅葉。香山的紅葉是黃櫨樹(shù)，不是楓樹(shù)，到秋天那一片艷艷的紅光，一樣能使人心曠神怡。
但是，倘若沒(méi)有那滿山流水般的游人，沒(méi)有樹(shù)林中鳴聲上下的小鳥(niǎo)，也許又會(huì)使人有寂寞之感了。
有人喜歡它的寧?kù)o、莊嚴(yán)，也有人欣賞它的豐饒、渾厚。
于是，又想起20年前曾游南京棲霞山。棲霞紅葉，也是金陵一景。去時(shí)雖為十月下旬，楓葉也密布枝頭，但那紅色卻缺少光澤，顯得有點(diǎn)黯淡。我不無(wú)掃興地說(shuō)：“盛名之下，其實(shí)難副。”南京友人搖搖頭，說(shuō)再遲十天半月，打上一層霜，就自不同了。問(wèn)怎么個(gè)不同法，他說(shuō)經(jīng)過(guò)風(fēng)霜，紅葉就顯得有光澤，有精神。
不經(jīng)風(fēng)霜，紅葉就沒(méi)有光澤和精神，恐怕不只是從文學(xué)家的眼睛看，也還有點(diǎn)哲理韻味在。難怪棲霞山下大殿里一副楹聯(lián)有云：“風(fēng)霜紅葉徑，數(shù)江南四百八十寺，無(wú)此秋山。”這半副楹聯(lián)，讓我記到如今。
楓葉如丹，不正是它同風(fēng)霜搏斗的戰(zhàn)績(jī)，不正是它的斑斑血痕嗎?
“霜葉紅于二月花”，經(jīng)歷了這個(gè)境界，才是真正的成熟，真正的美。
愿丹的顏色，丹的真、善、美，長(zhǎng)駐心頭。
《楓葉如丹》閱讀題題目
1.文章題為《楓葉如丹》，為什么開(kāi)頭寫春天的綠、寫夏天的綠?
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2.根據(jù)語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)句子的含意。
(1)再望望那株楓樹(shù)，竟如一位凄苦的老人在晨風(fēng)中低頭無(wú)語(yǔ)。
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(2)“霜葉紅于二月花”，經(jīng)歷了這個(gè)境界，才是真正的成熟，真正的美。
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3.從全文來(lái)看，“楓葉如丹”表達(dá)了豐富深刻的思想內(nèi)容，請(qǐng)分條概述。
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4.作者在文章結(jié)尾部分寫道：“經(jīng)過(guò)風(fēng)霜，紅葉就顯得有光澤，有精神”“才是真正的成熟，真正的美”，你同意作者的觀點(diǎn)嗎?結(jié)合自身經(jīng)歷，發(fā)表你的見(jiàn)解。(100字以內(nèi))
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《楓葉如丹》閱讀題答案
1.由綠而丹，展示的是天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事具有“這個(gè)共同的過(guò)程”;本文所謳歌的正是生命蓬勃的活力和它的豐富內(nèi)涵，這樣寫為下文揭示作品的主旨作了很好的鋪墊。
2.(1)運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出了秋天樹(shù)葉飄落時(shí)作者感到的凄涼，同時(shí)為下文天真快樂(lè)的莉貝卡的出現(xiàn)作鋪墊。
(2)運(yùn)用了引用的修辭手法，畫龍點(diǎn)睛，揭示題旨，經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的楓葉勝過(guò)美麗的二月花，經(jīng)過(guò)磨練的生命是成熟的生命。
3.①寫天下所有的楓葉，因?yàn)?ldquo;丹，是成熟的顏色，是果實(shí)的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育新的生命的顏色”，又因?yàn)樗?ldquo;顯示了長(zhǎng)久的生命力”;
②寫一棵異國(guó)的楓樹(shù)，也許由于跳躍的、歡樂(lè)的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價(jià)值，而且感受得那么真切;
?、蹖憲魅~給人們的啟示，經(jīng)過(guò)與風(fēng)霜的搏斗，紅葉就顯得有光澤，有精神，才是真正的成熟，真正的美。
4.示例：①同意。“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”，經(jīng)歷了人間滄桑，才能擁有寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，才能真正成熟起來(lái)，涂抹成一幅完美的圖畫。
?、诓煌?。人生的每個(gè)階段都有各自的美好，都值得欣賞與珍惜。(言之成理即可)
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