《跟陌生人說話》劉心武 原文閱讀

　?、苣赣H晚年有段時(shí)間住在我家，有時(shí)她到附近街上活動(dòng)，那跟陌生人說話的舊習(xí)依然未改。街角有個(gè)從工廠退休擺攤修鞋的師傅，她也不修鞋，走去跟人家說話，那師傅就請她坐到小凳上聊。他們從那師傅的一個(gè)古舊的頂針聊起，倆人越聊越近;原來，那清末的大銅頂針是那師傅的姥姥傳給他母親的，而我姥姥也傳給了我母親一個(gè)類似的頂針。聊到最后的結(jié)果，是那喪母的師傅認(rèn)了我母親為干媽，而我母親也把他帶到我家，________________(A.仍然 B.儼然)親子相待。我和愛人孩子開始覺得母親多事，但跟那位干老哥相處久了，體味到了一派人間淳樸真情，也就都感謝母親給我們的生活增添了豐盈的樂趣。

　　⑤現(xiàn)在父母去世多年了。母親和陌生人說話的種種情景，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在心中，______________ (A.浸潤 B.滋潤)出絲絲縷縷的溫馨;但我在社會(huì)上為人處事，仍恪守著父親那不跟陌生人說話的遺訓(xùn)，即使迫不得已與生人有所交談，也一定盡量惜語如金，禮數(shù)必周而戒心必張。

　?、耷皟商煸诘罔F通道里，聽到男女聲二重唱的悠揚(yáng)歌聲,唱的是一首我青年時(shí)代最愛哼吟的歌曲，那飽含真情、略帶憂郁的歌聲深深打動(dòng)了我。走近歌唱者，發(fā)現(xiàn)是一對中年盲人，那男的手里捧著一只大搪瓷缸子。不斷有過路的人往里面投錢。我在離他們很近的地方站住，想等他們唱完最后一句再投錢。他們唱完，我向前移了一步，這時(shí)那男士仿佛把我看得一清二楚，對我說：“先生，跟我們說句話吧。我們需要有人說話，比錢更重要啊!”那女的也應(yīng)聲說：“先生，隨便跟我們說句什么吧!”

　?、呶遗e錢的手僵在那里，心里涌起層層溫?zé)岬牟ɡ?，每個(gè)浪尖上仿佛都是母親慈愛的面容……母親的血脈跳動(dòng)在我喉嚨里，我意識到，生命中一個(gè)超越功利防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來臨……

　　(原文較長，有刪改)

　　《跟陌生人說話》閱讀習(xí)題

　　13.根據(jù)文意，從文中括號內(nèi)為它前面的空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將字母依次寫在答題卡的括號內(nèi)。(3分)

　　14.本文寫母親跟陌生人說話，和《誰是最可愛的人》一樣都是選取了三個(gè)材料表現(xiàn)中心它們在選材上的共同特點(diǎn)是什么?這一特點(diǎn)在本文是怎樣體現(xiàn)的?以②一④段三個(gè)材料中的一個(gè)或幾個(gè)為例簡要說明。(4分)

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　　15.“我”跟陌生人交談時(shí)，原來是如何設(shè)防的?用原文中的3個(gè)四字詞語作答。(3分)

　　16.對第⑥、⑦段有關(guān)內(nèi)容理解不正確的是哪兩項(xiàng)?選擇答案，將字母寫在答題卡的括號內(nèi)。(4分)

　　A.第⑥段中盲人歌者說的話，表達(dá)了他們渴望能夠與人相互溝通、平等相處的心愿。

　　B.“每個(gè)浪尖上仿佛都是母親慈愛的面容……母親的血脈跳動(dòng)在我喉嚨里”表現(xiàn)了“我”對母親深切的懷念之情，歌頌了圣潔的母愛。

　　C.第⑦段中所說的“功利防守”指的是為了維護(hù)自己的利益，而對他人懷有戒備防范之心。

　　D.這一刻對“我”來說是一個(gè)“甜蜜瞬間”，是因?yàn)楦杪暽钌畲騽?dòng)了“我”，喚起了“我”對青年時(shí)代的美好回憶。

　　17.本文有明、暗兩條線索。明線是母親跟陌生人說話，暗線是_______________。(3分)

　　18.本文表達(dá)了作者對_____________、_____________、_____________的人際關(guān)系的呼喚和渴望。(3分)

　　《跟陌生人說話》閱讀參考答案：

　　13.B. B. A.(3分，每個(gè)1分)

　　14.它們的共同特點(diǎn)是選擇具有典型意義的材料表現(xiàn)中心。(1分)

　　這一特點(diǎn)在本文②—④段的三個(gè)材料中體現(xiàn)為，母親跟陌生人說話對象、時(shí)間、場合等雖然不同，但都表現(xiàn)了母親善良、熱情，與人交往毫不設(shè)防的性格特點(diǎn)。(若從三個(gè)材料中的一個(gè)人手進(jìn)行分析、說明，且言之成理，也給分。)(3分)

　　15.惜語如金 禮數(shù)必周 戒心必張(3分，每個(gè)1分)

　　16.B. D.(4分，每個(gè)2分)

　　17.“我”對母親跟陌生人說話從不理解到理解的過程。(3分，意思對即可)

　　18.超越功利 互相信任 真誠相待(3分，每空1分，意思對即可)