《傷仲永》選自《臨川先生文集·卷七十一》，是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一篇散文。講述了一個(gè)江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓其學(xué)習(xí)而被當(dāng)作“造錢工具”而淪落到一個(gè)普通人的故事。文章借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學(xué)習(xí)新知識(shí)，必須注重后天的教育和學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了后天教育和學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性。以下學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備了：傷仲永閱讀答案，歡迎參考學(xué)習(xí)!

　　《傷仲永》文章閱讀：

　　《傷仲永》

　　王安石

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰："泯然眾人矣。"

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪!

　　《傷仲永》閱讀練習(xí)題:

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)題

　　1、解釋下列句子中指定的詞。

　?、?未嘗識(shí)書具

　　嘗：__________________________

　　⑵ 其詩以養(yǎng)父母、收族為意

　　族：__________________________

　　⑶ 其文理皆有可觀者

　　文理：________________________

　?、?從先人還家

　　先人：________________________

　　2、給下列句子中畫線的字注音。

　?、?日扳( )仲永環(huán)謁( )于邑人

　?、?不能稱( )前時(shí)之聞

　?、?泯( )然眾人矣

　　3、指出下列句子中的“其”所指代的內(nèi)容。

　　⑴ 即書詩四句，并自為其名

　　其：________________________

　?、?其詩以養(yǎng)父母、收族為意

　　其：________________________

　?、?其文理皆有可觀者

　　其：________________________

　?、?稍稍賓客其父

　　其：________________________

　?、?父利其然也

　　其：________________________

　　4、按原文填空。

　?、?幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為“________________________”;少年仲永才能

　　大不如前，表現(xiàn)為“________________________”;青年仲永已變得很平庸了，表達(dá)這

　　個(gè)意思的句子是“________________________”。

　?、?仲永之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化，是因“________________________”。

　　這個(gè)事例告訴我們________________________。(這一空用自己的話作答)

　　二、閱讀測試題

　　閱讀下面文字，回答后面問題。

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“混然眾人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而已耶?

　　1、解釋下列字詞。

　?、?邑人：__________________________

　?、?利其然：________________________

　?、?扳：____________________________

　　⑷ 環(huán)謁：__________________________

　　2、解釋下列字詞并給畫線字注音：

　?、?稱( )________________________

　?、?泯然( )______________________

　　3、下列句子翻譯正確的一句是( )。

　　稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

　　A、悄悄地把他的父親當(dāng)做賓客，或者用錢物求他作詩。

　　B、悄悄地請(qǐng)他的父親去做客，有的人就用錢物求他作詩。

　　C、漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，或者用錢物求他作詩。

　　D、漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還用錢物請(qǐng)他作詩。

　　4、下列譯文的意思正確的一句是( )。

　　A、余聞之也久：我聽說這件事也很久了。

　　B、從先人還家：從父親那里回家。

　　C、還自揚(yáng)州：還自己到了揚(yáng)州。

　　D、泯然眾人矣：他的才華已經(jīng)消失，成為一個(gè)普通人了。

　　5、文章開頭寫了方仲永的身世，意在突出什么?

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　6、仲永的天賦才能從哪些事情上說明，請(qǐng)列舉出來。

　　______________________________________________________________

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　　7、仲永的父親“不使學(xué)”的原因是________________________,其具體做法是

　　________________________。

　　8、方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是_____________。

　　9、從最后一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么道理?

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　　《傷仲永》閱讀題答案：

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)題

　　1、⑴ 曾經(jīng)

　?、?和同一族的人搞好關(guān)系

　　⑶ 文采和道理

　?、?指王安石死去的父親

　　2、⑴ pān yè

　?、?chèn

　　⑶ mǐn

　　2、⑴ 自己的

　?、?他的

　?、?他的

　?、?他的

　?、?這種

　　4、⑴ 指物作詩立就，其文理皆有可觀者 令作詩，不能稱前時(shí)之聞 泯然眾人矣

　?、?父利其然也……不使學(xué) 即使天賦再好，也離不開后天的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)

　　二、閱讀測試題

　　1、⑴ 同鄉(xiāng)的人

　?、?就是“以其然為利”，把這種情況看做有利可圖

　?、?同“攀”，牽、拉

　?、?四處拜訪

　　2、⑴ chèn 相當(dāng)

　?、?mǐn 消失的樣子

　　3、D

　　4、D

　　5、“世隸耕”說明方仲永既非書香門第，又非官宦世家，顯出其絕無詩禮的熏陶。

　　6、三次敘寫仲永才智超常、聰明過人。一是“未嘗識(shí)書具”卻“忽啼求之’;二是“即書詩四句，并自為其名”;三是“指物作詩立就”。

　　7、父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人

　　8、不使學(xué)

　　9、說明人的天資和后天成才的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。