3、第一處：“母親喜歡花……”。

　?、倌赣H是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。

　?、谀赣H為兒子放棄了對(duì)生活的享受。 第二處：“后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛……”

　?、傺a(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地。

　?、谀赣H做出的超常努力。 第三處：“別人告訴我……”。說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。

　　4、母親時(shí)刻為兒子著想，細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

　　5、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點(diǎn)。

　?、趶脑~義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。

　　6、從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。

　　7、①“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。

　?、?ldquo;秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。

　?、?ldquo;秋天”是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。

　　秋天的懷念閱讀參考習(xí)題二：

　　5.第①段畫線句，“我”的回答為何讓母親喜出望外?(2分)

　　6.本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)參照示例，結(jié)合語(yǔ)境，賞析下面兩個(gè)句子的加點(diǎn)字。(4分)

　　示例 母親進(jìn)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”

　　賞析 “擋”這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)母親怕兒子看到落葉凋零蕭條景象會(huì)讓我觸景生情，產(chǎn)生痛苦，更失去生活的信心，體現(xiàn)母親愛(ài)我，細(xì)地照顧我，希望我好好地活下去。

　　(1)對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

　　(2)那黃色的花淡雅，白色的花潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)正開(kāi)得爛漫。

　　7 母親昏迷前的最后一句話是“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒”

　　根據(jù)上下文的意思，寫出母親沒(méi)有說(shuō)完的話。 (2分)

　　8.對(duì)《秋天的懷念》這個(gè)題目的理解，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.秋天是故事發(fā)生的特定時(shí)間，有意境。

　　B.母親是在秋天去世的，更易引發(fā)懷念之情。

　　C.“我”是在秋天懂得了母愛(ài)，同時(shí)收獲了生存的勇氣。

　　D.秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。

　　秋天的懷念閱讀習(xí)題參考答案：

　　5.(2分)①“我”同意去“看花”，說(shuō)明“我”消沉的情緒有所好轉(zhuǎn)。②讓“我”能夠重新感受生活的美好，是母親的心愿，這一愿望終于要實(shí)現(xiàn)了，所以母親興。或“我”同意去看花點(diǎn)燃了母親心的希望火花，看到了兒子堅(jiān)強(qiáng)活下去的希望)一點(diǎn)一分。

　　6.(4分)每題2分，寫出兩個(gè)方面得2分。

　　(1)“悄悄”說(shuō)明母親怕自己的情緒或者言語(yǔ)刺激到“我”，變得比“我”還敏感、沉重。她知道“我”因病而煩躁，因此小心翼翼，細(xì)致入微照顧“我”，體現(xiàn)母親心疼“我”，很愛(ài)“我”。

　　(2)“潑潑灑灑”、“爛漫”這兩個(gè)詞寫出菊花開(kāi)得旺盛，說(shuō)明我在看花感受生活的美好，走出了陰影，要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，就像菊花一樣傲霜斗寒，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。也是用菊花的美麗襯托“我”對(duì)母親的懷念。

　　7.(2分)寫出“在一塊兒，要好好兒活”意思即可，如在一塊兒，要好好兒活，重新?lián)P起生活的希望，堅(jiān)強(qiáng)的活下去——這是母親最后的，也是最大的心愿。