關(guān)于讀書演講稿作文篇1

同學(xué)們：

當(dāng)今的中國(guó)改革開(kāi)放，以大海般包容的胸懷，吸納世界文明，繼承創(chuàng)新為我所用，使我們的生活富足安逸且豐富多彩。就拿節(jié)日來(lái)說(shuō)，我們過(guò)春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)，也過(guò)圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、愚人節(jié);我們過(guò)兒童節(jié)、青年節(jié)、父親母親節(jié)，也有人過(guò)光棍節(jié)、情人節(jié)??可以說(shuō)各種節(jié)日是接二連三、應(yīng)接不暇，盡顯人們生活的自由與情趣。但是，我要問(wèn)你今周的星期二，也就是四月二十三日是什么節(jié)日，知道的同學(xué)請(qǐng)把手舉起來(lái)?

我還是很感動(dòng)于那些舉起手來(lái)的同學(xué)，因?yàn)樗麄冊(cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，在花花世界五光十色的的誘惑面前，還清楚的記得“4.23——世界讀書日”! 也許有的同學(xué)會(huì)笑：“我們學(xué)生不是天天在學(xué)校讀書嗎?”對(duì)，我們是在讀書，很多同學(xué)也是讀得很好的。但是，這種讀書是狹義上的，而世界讀書日所倡導(dǎo)的讀書是廣義的。我覺(jué)得它應(yīng)該有這么幾方面的含義：

首先，讀書應(yīng)該是一個(gè)人終極一生事。中國(guó)有句古話叫“活到老，學(xué)到老”，是說(shuō)生命不息，就應(yīng)讀書學(xué)習(xí)不止。所以說(shuō)，在學(xué)校要讀書，將來(lái)走出校門，步入社會(huì)也要讀書，要讓書陪伴我們整個(gè)生命的歷程。所以要持之以恒，要堅(jiān)持不懈。一個(gè)不愛(ài)讀書的人不會(huì)有出息，一個(gè)不好讀書的民族也是沒(méi)有前途的。

其次，端正讀書態(tài)度，克服功利意識(shí)。多讀書，可以有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但讀書的目的不能囿于考試。為考試而讀書，只能把書讀死，非但無(wú)用，甚至有害。書籍是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶，博覽群書，可以開(kāi)闊視野，豐富智慧，陶冶情操，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)有益社會(huì)、人生幸福的人，這才是讀書的最終歸宿。

第三，要學(xué)會(huì)讀書。一是選擇——茫茫書海，卷帙浩繁，要有一雙識(shí)珠的慧眼，選取精華，剔除糟粕，弘揚(yáng)積極，摒棄頹廢。有云“讀一本好書就好像在同一個(gè)高尚的人談話?！弊x好書，你將變成一個(gè)謙謙君子。二是思考——讀而不思則罔，只有加進(jìn)思考的閱讀才是真正的讀書：在思考中知是非，在思考中明善惡，在思考中反省自我。有人曾將讀書人分為三類：古代計(jì)時(shí)的沙漏，裝進(jìn)多少漏掉多少;海綿，吸多少水?dāng)D出多少水，甚至更臟;淘金工，洗去沙子，只留下黃金。想一想，你屬于哪一種人呢?

第四，要把握住讀書的黃金時(shí)段?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，青少年精力充沛，朝氣蓬勃，好奇心強(qiáng)，思維活躍，沒(méi)有思想的框框，正是讀書的最好時(shí)光。因此你們應(yīng)該珍惜韶華，手不釋卷，勤奮讀書，莫讓歲月蹉跎而去。用一本本好書鋪就人生向上的堅(jiān)實(shí)階梯!

同學(xué)們，要讓讀書成為一種習(xí)慣，成為我們生命中不可或缺的重要組成?！昂米x書，讀好書”，在書香的氤氳里，讓自己多一份書卷氣，多一份優(yōu)雅的氣度，多一份人生的智慧與情趣，那么，你將是這個(gè)世界上最幸福的人! 同學(xué)們，要知道：四月二十三是世界讀書日;要記住，在我們的人生日歷上，每天都是讀書節(jié)。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于讀書演講稿作文篇2

在這金秋季節(jié)，中學(xué)迎來(lái)了首屆校園讀書節(jié)，全校上下掀起了一陣“多讀書，讀好書”的喜人熱潮，它象一陣旋風(fēng)，將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落。

看到這情景，我問(wèn)自己，人為什么要讀書?如果沒(méi)有書，世界將回怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)?!又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，

使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書。

然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書，讀益書。在書的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!

我愛(ài)讀書。曾幾何時(shí)，我置身書?！安豢勺园巍薄！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余!

莎士比亞說(shuō)：“書是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙鐣?huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展!

今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

關(guān)于讀書演講稿作文篇3

年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們每天都會(huì)唱響讀書曲;說(shuō)到讀書，有人會(huì)搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力。可我覺(jué)得讀書很有樂(lè)趣，讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。

古人曾說(shuō)過(guò)，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長(zhǎng)。一本好書，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書。

讀書之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。

讀書之樂(lè)，樂(lè)在悅心。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)，有了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。

是啊!書，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。書，可以讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。

讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開(kāi)啟書的扉頁(yè)，你可以發(fā)現(xiàn)縷縷墨香如春風(fēng)楊柳，杏花細(xì)雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。透過(guò)字里行間，我們看見(jiàn)了青山綠水，經(jīng)濟(jì)騰飛，遨游太空，奧運(yùn)凱旋。

讀書，是跨越時(shí)空的邂逅。在書中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢(mèng)游天姥;可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，荷花叢中爭(zhēng)渡;也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書中暢談;我們還可以親身感悟神七問(wèn)天的喜悅，汶川地震后交流的心胸。

這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，一起步入書的海洋!

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。

今天讀書，我們披星出征，戴月才回;

明朝成才，我們學(xué)富五車，滿載而歸。

關(guān)于讀書演講稿作文篇4

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書，看著那毫無(wú)生命的方塊，我總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼(ké)。”剛一說(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，

曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?！笔前?讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書了。

讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。

我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎?

關(guān)于讀書演講稿作文篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

相信你一定有很多經(jīng)歷吧!成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷……但我今天不說(shuō)成長(zhǎng)經(jīng)歷，也不談學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我今天就說(shuō)說(shuō)我的讀書經(jīng)歷。我猜，大家早已迫不及待了吧!那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

小時(shí)候，讀書都是由爸爸媽媽“替”讀的，也就是爸爸媽媽讀給你聽(tīng)，相信你也一定有這些經(jīng)歷吧!

再長(zhǎng)大些，已經(jīng)五六歲了，認(rèn)識(shí)一些字和拼音了，家長(zhǎng)就會(huì)為你買一兩本注音版的故事書，和你一起讀。

剛上小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽會(huì)為你買一些像樣的小圖書，讓你嘗試著自己看一看。

小學(xué)三年級(jí)，我才真正的來(lái)到了書的世界里，在一、二年級(jí)的時(shí)候，我非常不喜歡看書，因?yàn)槟呛?jiǎn)直是天書。那時(shí)我就想：我每天好好學(xué)習(xí)不就行了嗎!干嘛讓我再讀這些“天書”啊!

李老師告訴我，要想把閱讀題做好，就要多看書。我的語(yǔ)文成績(jī)不算太理想，原因就是閱讀題扣分，既然知道了這個(gè)好辦法，試試也無(wú)妨，說(shuō)不定還真能把閱讀題做好，為了考高分，就是真是天書，我也要把它讀懂。從此以后，我又多了一個(gè)好朋友，它的名字就叫書。

記得有一次，我正在專心致志地讀書，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)有回答，媽媽又叫了幾聲我依然沒(méi)有回答，直到媽媽生氣了，我才依依不舍地放下書去吃飯。當(dāng)時(shí)我并不是故意不動(dòng)，而是我全身的神經(jīng)仿佛都不聽(tīng)使喚了。

我這樣如饑似渴的讀書，收獲到了很多，我的閱讀題不再扣分，與此同時(shí)，我的作文寫得越來(lái)越好。從這件事中，我懂得了一個(gè)人學(xué)有余力的時(shí)候，一定要多讀書，因?yàn)槎嘧x書可以使你受益終生。

關(guān)于讀書演講稿作文篇6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是謝子棋，今天我演講的題目是讀書的快樂(lè)。

快樂(lè)不只是與好朋友玩耍，不只是家人一起聊天，不只是與同伴做自己喜歡的事，他還是暢游在書海中吸收養(yǎng)分。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得書確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯，因?yàn)樗梢宰屢粋€(gè)懵懂的小孩成為一個(gè)見(jiàn)識(shí)廣博的人，可以讓一個(gè)貧困的小孩成為一個(gè)富有的大文豪，可以讓一個(gè)不愛(ài)交談的人結(jié)識(shí)更多的摯友。

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書，就像與一位品德高尚的人談話。是的，一本好書就像一位知識(shí)淵博的老人家，總能讓人在不經(jīng)意間收獲很多知識(shí)與道理。

對(duì)我而言，毛澤東同志是我最崇拜的人。我效仿他的飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書不可一日不讀的做法。讀書時(shí)會(huì)讓我忘掉塵世間的一切煩惱，忘掉我是誰(shuí)?我會(huì)變得很自信，仿佛是一位失憶的患者，只記得讀書這件事。

金波的《小丑魚》讓我知道了人不能自卑，要有自信，你自以為的丑，在別人看來(lái)可能是一種別樣的美;格林兄弟的《格林童話》讓我知道了做人要善良，真正的美麗不是外表，而是內(nèi)心的純潔與善良;吳承恩的《西游記》讓我領(lǐng)悟到唐僧之所以能完成夢(mèng)想，是因?yàn)闅v經(jīng)了九九八十一難的堅(jiān)持不懈。所以在我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路中，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不能因?yàn)槔щy而放棄夢(mèng)想。

同學(xué)們，讓我們沉浸在讀書的快樂(lè)中，讓我們享受讀書的快樂(lè)吧!

關(guān)于讀書演講稿作文篇7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界懵懂無(wú)知時(shí)，是讀書改變了我們。當(dāng)我們無(wú)法完全了解這個(gè)世界時(shí)，不妨毫無(wú)目的地讀書，讀書多了，容顏?zhàn)詴?huì)改變。許多時(shí)候，人們以為自己看過(guò)的書籍都成為過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它仍是存在的，在氣質(zhì)里，在生活里，在所有的事情里。

讀書，可以豐富自己的內(nèi)涵。若非是“讀書破萬(wàn)卷”，王勃怎會(huì)在宴會(huì)上即興寫下《滕王閣序》，寫下“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的千古名句。讀書百遍其義自見(jiàn)，有了滿腹經(jīng)綸，才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多，越感覺(jué)自己渺小且膚淺，當(dāng)讀過(guò)的書越來(lái)越多時(shí)，就會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界越神秘，這樣，我們就會(huì)在不停地讀書中認(rèn)知世界，認(rèn)知自己。

“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，每每讀起這句，不禁感慨細(xì)雨與閑花的落寞，當(dāng)那迷蒙的小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不滂沱?不然怎么浸濕了整件衣裳;當(dāng)那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不壯烈?不然怎么鋪滿了整條幽徑?這些都是從讀書中得到的。

“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛(wèi)，相國(guó)公子?？僧?dāng)他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，只是無(wú)聲而已矣，這些都是從讀書中得到的。

數(shù)百年來(lái)，朝代更替，社會(huì)變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫出了不同的人物不同的性格。《紅樓夢(mèng)》一書，處處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇特的小說(shuō)，我總覺(jué)得他透露的生命現(xiàn)象，即便在今天，也是一個(gè)夢(mèng)想，這也是從讀書中得到的。

讀書所帶給我的感覺(jué)，仿佛雨過(guò)天晴，太陽(yáng)透過(guò)云霞，忽然透出萬(wàn)丈光芒。

謝謝大家!

關(guān)于讀書演講稿作文篇8

書，是一片一望無(wú)際的海洋，你游得越遠(yuǎn)，收獲的知識(shí)越豐富;書，是一座無(wú)窮無(wú)盡的寶庫(kù)，你開(kāi)采得越深，得到的知識(shí)越淵博;書，就像一位誨人不倦的老師，你向他求教得越多，你的知識(shí)積累得越廣泛。

《三國(guó)演義》就是這樣一本不可多得的好書，從3歲的時(shí)候看《三國(guó)演義》連環(huán)畫開(kāi)始，我就深深地迷上了它，到現(xiàn)在，更是常常利用一切該用的、不該用的時(shí)間，廢寢忘食地讀這本書。有一天，我正在做作業(yè)，無(wú)意中一抬頭，余光瞄上了書架上的《三國(guó)演義》，我的心頭頓時(shí)癢癢的，思想斗爭(zhēng)了很久，還是忍不住偷偷從書架上抽了一本，貪婪地讀了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，突然，一聲“炸雷”在耳邊響起，媽媽來(lái)了!“崔皓為，作業(yè)寫完沒(méi)有?10點(diǎn)啦!”啊?我大吃一驚，急忙扔下書，開(kāi)始奮筆疾書，可那天運(yùn)氣實(shí)在不佳，作業(yè)偏偏又特別多，一直寫到12點(diǎn)才在媽媽的批評(píng)聲中疲憊地爬上了床。那天夜里，趙云大戰(zhàn)曹操的精彩場(chǎng)面一遍遍在我的夢(mèng)中回放……

就這樣，《三國(guó)演義》我讀了很多遍，對(duì)書里的很多經(jīng)典故事更是倒背如流，從中也得到很多啟示，最重要的一點(diǎn)，就是：知識(shí)改變命運(yùn)。知識(shí)，在任何時(shí)候都是必不可少的!諸葛亮制造的木牛流馬大敗曹軍;劉葉發(fā)明的投石機(jī)大敗袁紹;諸葛亮布下的八卦陣更是所向無(wú)敵!看來(lái)，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就掌握了戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán);誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就能輕而易舉獲得戰(zhàn)斗的勝利!

同樣，當(dāng)今世界，誰(shuí)領(lǐng)先，誰(shuí)獲勝;誰(shuí)落后，誰(shuí)挨打。一個(gè)個(gè)慘痛的例子告訴我們：只有發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，才能掌握更多的知識(shí)，才能學(xué)到更多的新科技，才能讓我們的祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)!

關(guān)于讀書演講稿作文篇9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自一年級(jí)(7)班的___，今年8歲了。今天我演講的題目是《讀書的孩子幸福多》。小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，李白的“床前明月光，疑是地上霜”，孟浩然的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”……。每背一首，我就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。每天晚上，媽媽都給我講故事：有善良的白雪公主、可笑的井底之蛙、乖乖的小兔子，還有不一樣的卡梅拉……從那時(shí)起，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)槲腋惺艿剑x書的孩子真幸福。

上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了aoe。慢慢地，我開(kāi)始學(xué)會(huì)自己讀書了。書把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我也想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物……就這樣，渴望知識(shí)的種子，悄悄地在我的心中萌芽。

繪本《逃家小兔》是那么的牽動(dòng)我幼小的心靈。它講述了一個(gè)小兔子和媽媽用語(yǔ)言玩捉迷藏的故事。一天，一只小兔子突然對(duì)媽媽宣布說(shuō)：“我要跑走啦!”他想知道媽媽究竟有多愛(ài)他?！澳阋桥茏吡?，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?”兔媽媽說(shuō)如果小兔子離家出走她就去找他。追逐游戲開(kāi)始了。小兔子上天入地，他一會(huì)兒扮小河里的小魚，一會(huì)兒扮花園里的花朵，一眨眼又變成了一只小鳥，媽媽緊追不舍，無(wú)論怎樣總是能夠抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在媽媽身邊說(shuō)：“我不再逃了?！庇谑菋寢尡阄沽怂桓笳鲪?ài)的胡蘿卜。兔媽媽是多么多么的愛(ài)小兔子呀!讀到這里，我想起了我的媽媽，她也是那么百倍的呵護(hù)我：生活中給我作飯洗衣服，感冒時(shí)細(xì)心關(guān)照我，遇到困難時(shí)幫助我、安慰我。我終于明白了：現(xiàn)在的我，正享受著媽媽無(wú)盡的愛(ài)，我是多么幸福的女孩呀!所以，我要做一個(gè)體貼、聽(tīng)話的孩子，來(lái)報(bào)答媽媽。

讀書，它讓我了解了很多的知識(shí)和道理，更讓我懂得要去珍惜人世間最偉大的愛(ài)。來(lái)吧，同學(xué)們，跟我一起多多讀書!因?yàn)闀鴷?huì)帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)與幸福!