很多學(xué)霸都有一個(gè)好習(xí)慣，那就是準(zhǔn)備錯(cuò)題集，最好每科都準(zhǔn)備一個(gè)，將經(jīng)常做錯(cuò)的題整理進(jìn)錯(cuò)題集里，然后過(guò)一段時(shí)間或者是考試前拿出來(lái)看一下。

需要注意的是，不要花費(fèi)太多的時(shí)間進(jìn)行了整理，最后卻將其丟在一邊，不去看不去管，我當(dāng)初就犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，導(dǎo)致花費(fèi)了時(shí)間卻沒(méi)有起到好的效果。

2、找到薄弱科目或者弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)學(xué)習(xí)

我當(dāng)時(shí)是對(duì)于自己比較強(qiáng)的科目就會(huì)顯得比較有興趣、有動(dòng)力，而對(duì)于薄弱科目顯得沒(méi)有信心，也不愿意花很多的時(shí)間去學(xué)。其實(shí)這種方式是很不對(duì)的，不能夠?qū)ψ约罕容^擅長(zhǎng)的科目就愿意去學(xué)，不擅長(zhǎng)的就放任不管或者是花很少的時(shí)間。

3、學(xué)習(xí)注意勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)雖然需要用功，也需要花費(fèi)大量時(shí)間，但是并不是時(shí)間花得越多，效果就越好。學(xué)習(xí)是要講究方法的，也是要觀察效果的。很多人學(xué)習(xí)很“刻苦”，晚上十點(diǎn)下晚自習(xí)回去之后還要在被子里用手電筒看書學(xué)習(xí)，下課休息的十分鐘時(shí)間也會(huì)抓緊做幾道題、背幾個(gè)單詞，對(duì)于他們這種精神應(yīng)該給予贊揚(yáng)，但是這種行為卻不值得推崇。

高中生復(fù)習(xí)的好方法

1.分散交叉復(fù)習(xí)法

考前臨時(shí)抱佛腳是最不靠譜的學(xué)習(xí)方法，即便當(dāng)時(shí)記住了，過(guò)后也會(huì)飛速忘掉。要想提升學(xué)習(xí)效果，還得靠持續(xù)性的分散學(xué)習(xí)，各科根據(jù)掌握程度和優(yōu)先等級(jí)，分別制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后將任務(wù)合理分配到每一晚。

這一方法的關(guān)鍵就是，學(xué)習(xí)計(jì)劃越細(xì)越好，每天復(fù)習(xí)哪幾科的哪幾塊兒知識(shí)，每科復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間都列好，然后盡力按計(jì)劃復(fù)習(xí)，這也能避免時(shí)間分配不均而導(dǎo)致的“某些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)空復(fù)習(xí)”的尷尬。分散復(fù)習(xí)的同時(shí)，也需注意學(xué)科交叉，就是每天別只盯著1科復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)1小時(shí)數(shù)學(xué)就換換腦子，去復(fù)習(xí)1小時(shí)語(yǔ)文，別連續(xù)復(fù)習(xí)2小時(shí)數(shù)學(xué)，避免產(chǎn)生厭倦心理。

2.由難而易復(fù)習(xí)法

估計(jì)不少同學(xué)都有這個(gè)習(xí)慣：按課本順序復(fù)習(xí)，從第一章開始，慢慢復(fù)習(xí)到最后一章，剛開始的復(fù)習(xí)勁頭挺大，越往后越累越松懈。但課本的設(shè)計(jì)通常都是由淺至深，開頭幾章簡(jiǎn)單，越到后面幾章就越復(fù)雜、越綜合，也越容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞。

如何寫高中的學(xué)習(xí)計(jì)劃

其實(shí)要想寫高中的學(xué)習(xí)，都先要了解自己，在高一剛開始的時(shí)候，因?yàn)槟悴恢滥阕约旱木唧w情況，高中和初中完全是兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)方法，所以不能以初中制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃為基礎(chǔ)，要在學(xué)習(xí)中不斷的摸索，但是如果你在高一入學(xué)的時(shí)候，真的是不知道怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，你可以以初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃為基礎(chǔ)，然后在不斷的改正。

高二的時(shí)候，自己對(duì)自己肯定已經(jīng)有了一個(gè)了解，學(xué)習(xí)計(jì)劃也隨著高一的結(jié)束，有了一個(gè)好的完善，高二的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是針對(duì)我們的薄弱的科目，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要落下基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)都落下，我們是很難去提高咋高中的成績(jī)的。

高三的時(shí)候，就是進(jìn)行總復(fù)習(xí)的階段，這個(gè)時(shí)期，我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就不能夠按照高二的計(jì)劃那樣，要找一個(gè)適合高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)閺?fù)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)方法上肯定會(huì)和高一高二有所不同，如果你長(zhǎng)時(shí)間的成績(jī)沒(méi)有提高，這個(gè)時(shí)候，可能是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃出問(wèn)題了，你可以找老師商量一下，看看自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該怎么調(diào)整。

高中學(xué)霸學(xué)習(xí)方法是什么

1.先計(jì)劃后學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。

2.先預(yù)習(xí)后聽講

預(yù)習(xí)是課前偵察，可打有準(zhǔn)備之仗;其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系，有利于掌握新知識(shí);再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率;最后，預(yù)習(xí)可以使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。

3.先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書，第二不要問(wèn)別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。

4.先調(diào)整心態(tài)后參加考試

考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。

高中學(xué)霸怎么學(xué)習(xí)

高中學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法都是很寶貴的。他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，都會(huì)把自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，放到自己能夠看到的位置，或者是把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，放到自己能夠看到的地方，時(shí)刻告訴自己，自己的目標(biāo)是什么，這樣能夠鞭策自己隨時(shí)進(jìn)步。

學(xué)霸們不是制作好一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表就完事了，他們每隔一段時(shí)間會(huì)調(diào)整計(jì)劃表，而且最重要的是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，要特別注意每周自己的學(xué)習(xí)情況，這周的學(xué)習(xí)計(jì)劃表有什么不合適地方，自己要及時(shí)的去改正，每周做一張計(jì)劃表，也是非常合理的。

學(xué)霸們經(jīng)常會(huì)采用題海戰(zhàn)術(shù)，把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，多做題鞏固一下，我們做題的過(guò)程中，其實(shí)就是鞏固書本的一個(gè)過(guò)程，有些不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，我們一定要及時(shí)的去翻看書本，然后在理解一下，題海戰(zhàn)術(shù)可以說(shuō)是學(xué)習(xí)過(guò)程中，給非常好的方法。

很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為學(xué)霸們都是非常聰明的，其實(shí)學(xué)霸當(dāng)中，中智商的人數(shù)在所有學(xué)霸當(dāng)中，占比還是非常大的，所以學(xué)霸們最主要的學(xué)習(xí)方法，還是努力。