每天背上一篇好的范文，寫(xiě)上一篇類似的作文，用上里邊的好詞好句，對(duì)于連詞成句部分，不妨每天寫(xiě)上5個(gè)連詞成句，摸索里邊的規(guī)律，在做這個(gè)題的時(shí)候，先看看里邊有什么詞組，什么句型，這樣寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)摸不著頭緒了，集中練上一段時(shí)間會(huì)有提高的'。

3、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

由于閱讀在考試中的比重很大，所以要加大閱讀的力度。每天都要練習(xí)兩個(gè)閱讀兩個(gè)完形。做完后核對(duì)答案，對(duì)做錯(cuò)的題分析原因，對(duì)里邊出現(xiàn)的生詞或短語(yǔ)要記錄下來(lái)，有必要的要背過(guò)，以此來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量。此外，要限定時(shí)間以此來(lái)提高閱讀的速度和能力。

4、強(qiáng)化重點(diǎn)題型訓(xùn)練。

針對(duì)單選題和完形填空題錯(cuò)誤較多的情況，同學(xué)們最好在寒假里把老師上課講的專項(xiàng)練習(xí)好好看一遍，把老師講的重點(diǎn)例題弄懂弄明白。每個(gè)學(xué)校都有一本復(fù)習(xí)指導(dǎo)的書(shū)，把書(shū)吃透了，里邊的題弄明白了就可以了。題要精不要太多。把自己常錯(cuò)的題寫(xiě)在一個(gè)糾錯(cuò)本上，經(jīng)?？纯挫柟天柟?。

5、增加詞匯量。

有的學(xué)生平常的詞匯量很少，在做閱讀完形的時(shí)候看不懂文章，短時(shí)間增大詞匯量不太容易。但假期是個(gè)好機(jī)會(huì)，可以集中來(lái)記憶。可以把幾本書(shū)拿來(lái)把上邊重要的黑體字部分的四會(huì)單詞分期分批地記憶，每單元的重要詞組也要背過(guò)。再配合著題做一些詞型變換的題，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

6、做幾套中考模擬題。

要重視往年中考題，在假期里給自己規(guī)定時(shí)間來(lái)做幾套中考模擬題，做做往年的中考題有特別的作用。因?yàn)槊磕甑闹锌济}難度相對(duì)穩(wěn)定，風(fēng)格相對(duì)一致，做中考題有助于同學(xué)們摸清中考命題的“套路”，明確復(fù)習(xí)方向，最后找出自己的不足之處，作為下一次的努力目標(biāo)。

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、堅(jiān)持使用，敢于實(shí)踐。

我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，不是為了研究英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，主要還是為了跟外國(guó)人交際，也就是能用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。這應(yīng)該說(shuō)是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地、長(zhǎng)期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開(kāi)錄音機(jī)收聽(tīng)，張開(kāi)嘴說(shuō)。多接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的領(lǐng)悟就會(huì)加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，練好說(shuō)的能力是不容易的，需要不怕出錯(cuò)，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發(fā)音方法很不相同。開(kāi)始練習(xí)說(shuō)，肯定錯(cuò)誤百出。這時(shí)候，一定要挺磚?沒(méi)有開(kāi)始階段的“胡說(shuō)八道”，就沒(méi)有一口漂亮的口語(yǔ)。

2、起始階段要格外重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

由于讀音習(xí)慣的不同，中國(guó)人要說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，很不容易。這就跟外國(guó)人學(xué)中文一樣，讓他們說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期語(yǔ)音方面打下好基礎(chǔ)，將來(lái)終生受益。而中學(xué)英語(yǔ)說(shuō)得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中，很多人用心模仿外國(guó)人的讀音，他們反復(fù)聽(tīng)錄機(jī)，一遍又一遍地糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。他們利用一切機(jī)會(huì)大聲講英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤，不怕別人說(shuō)自己是中國(guó)式的英語(yǔ)，并在聽(tīng)說(shuō)的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語(yǔ)法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語(yǔ)法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語(yǔ)能力一過(guò)了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了。

3、抓好閱讀。

閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的.一個(gè)重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對(duì)不明白的詞或短語(yǔ)，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候，將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語(yǔ)文章，均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測(cè)詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì)強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力?？梢哉f(shuō)，不會(huì)泛讀的人，就不叫會(huì)閱讀。

4、寫(xiě)作。

中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)還有一伯事要做的，就是寫(xiě)作。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)其實(shí)是互相影響，互相制約的。寫(xiě)的練習(xí)可以稍后進(jìn)行，但高中生無(wú)論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫(xiě)一寫(xiě)英文的。寫(xiě)作，可以使我們對(duì)英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀的能力的提高。中學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)，開(kāi)始不要長(zhǎng)篇大論，要從寫(xiě)簡(jiǎn)單句練習(xí)起。先寫(xiě)一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫(xiě)作時(shí)，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫(xiě)出英文。初學(xué)寫(xiě)作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語(yǔ)，因?yàn)檫B接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文。中國(guó)人寫(xiě)英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽(tīng)過(guò)的話來(lái)說(shuō)，用你讀的過(guò)的句子來(lái)寫(xiě)。

5、背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功。

學(xué)英語(yǔ)，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語(yǔ)》的第二冊(cè)上的小文章，內(nèi)容有趣，用詞淺顯，語(yǔ)言地道，實(shí)在是練習(xí)背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語(yǔ)的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語(yǔ)感。由于背下來(lái)的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語(yǔ)時(shí)模仿英美人的句型打下基穿?否則，你該如何說(shuō)?如何寫(xiě)呢?如果僅僅是從語(yǔ)法規(guī)則來(lái)編造句子，那樣的英語(yǔ)很可能是不地道的英語(yǔ)。背誦的另一個(gè)好處是為未來(lái)作積累。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)期，中學(xué)背會(huì)的東西常常能永生難忘。沒(méi)有中學(xué)時(shí)期的大量背誦，將來(lái)的在英語(yǔ)方面向更高層次發(fā)展就困難了。

6、詞匯與語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，只要跟著外國(guó)人說(shuō)就行了，不必學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，也不要費(fèi)力氣鉆研詞匯的用法。這種聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)能論是不符合中國(guó)國(guó)情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有特定條件的，首先他們是中國(guó)人，中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們?cè)陂_(kāi)展思維活動(dòng)時(shí)完全忘掉中文是不可能的。其次，語(yǔ)法學(xué)習(xí)如果得法，會(huì)使學(xué)生在應(yīng)用英語(yǔ)時(shí)更準(zhǔn)確、更符合英美人的習(xí)慣。另外，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的家庭及社會(huì)環(huán)境，也決定他們不會(huì)有較多的直接與外國(guó)人打交道的機(jī)會(huì)。他們更多地是在從事閱讀的活動(dòng)，而語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)精確地閱讀好處是很多的。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法，就是要把英語(yǔ)語(yǔ)法的基本條條記牢，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語(yǔ)的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語(yǔ)法理論的好方法，但是中學(xué)生也不必鉆研語(yǔ)法知識(shí)過(guò)細(xì)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟是活的語(yǔ)言，任何規(guī)則都是相對(duì)的。有同學(xué)有一種誤解，以為學(xué)好語(yǔ)法，英語(yǔ)就算學(xué)好了，其實(shí)不是。語(yǔ)法只是對(duì)我們語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的一種幫助，學(xué)英語(yǔ)主要還是投入聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐。

關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)不合適。結(jié)合句子記單詞好懂，好記，還會(huì)運(yùn)用。至于說(shuō)詞匯量，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯。當(dāng)然對(duì)一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處，但不必專門花很多時(shí)間擴(kuò)大詞匯量?；A(chǔ)打好了，詞匯量問(wèn)題好解決。

學(xué)習(xí)詞匯可以采用“歸類”的辦法，英語(yǔ)詞匯尤其適用于“小包裝”的辦法。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞中有同一條規(guī)律的詞往往就幾個(gè)，沒(méi)法作為普遍法則來(lái)歸納。例如名詞中常用的不可數(shù)名詞為：advice, weather, progress, news, information, furniture.

名詞加了“s”意思不同的有：good (goods), sand (sands), thing(things), time(times), work(works), sky(skies), brain(brains)。歸類可以使我們對(duì)此類詞匯的特點(diǎn)有更清楚的認(rèn)識(shí)，并對(duì)不同類別之間的差別有明晰的認(rèn)識(shí)。

英語(yǔ)初中學(xué)習(xí)要點(diǎn)

一.預(yù)習(xí)不是看，而是定量的看

預(yù)習(xí)，對(duì)于初三的同學(xué)是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。 預(yù)習(xí)英語(yǔ)科目時(shí)，初三生首先可以明確一個(gè)量的目標(biāo)，比如每天預(yù)習(xí)一個(gè)單元單詞外加一定量的課外閱讀和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練等。

其次可以制訂一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間分配的計(jì)劃，如每天早晨朗讀半小時(shí);晚間預(yù)習(xí)課文半小時(shí)、閱讀英語(yǔ)讀物半小時(shí)等。還可利用教輔資料等進(jìn)行自我檢測(cè)，不斷了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。 最后還可以將計(jì)劃貼在墻上以提醒自己或請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行情況。

二.聽(tīng)，每天聽(tīng)力半小時(shí)

國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境，因此聽(tīng)力和口語(yǔ)就成了部分學(xué)生的老大難。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)除了要加強(qiáng)書(shū)面知識(shí)的外，初三生們千萬(wàn)不要忘了聽(tīng)說(shuō)方面的訓(xùn)練。收聽(tīng)英語(yǔ)廣播節(jié)目、看一些英語(yǔ)電視學(xué)習(xí)節(jié)目都是不錯(cuò)的選擇;還可以購(gòu)買一些訓(xùn)練的教材進(jìn)行跟讀練習(xí);每天早上對(duì)著墻壁大聲朗讀。遇到“老外”還可以大膽嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

聽(tīng)力訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。同學(xué)們一定要多聽(tīng)。在聽(tīng)力訓(xùn)練的過(guò)程中，最重要的是持之以恒。同學(xué)們每天至少要花半小時(shí)用在聽(tīng)力上。初三生們可以收看中央臺(tái)一些比較權(quán)威的英語(yǔ)節(jié)目。雖然有些可能聽(tīng)不懂，但久而久之會(huì)有意想不到的收獲。

據(jù)一位高分同學(xué)分享，她每天將花半小時(shí)聽(tīng)著錄音，盡力將全文聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)。最開(kāi)始會(huì)比較難，有些單詞會(huì)聽(tīng)不清，有些句子會(huì)遺漏，但堅(jiān)持一段時(shí)間后會(huì)有很大收獲。但必須謹(jǐn)記的是，這樣的聽(tīng)寫(xiě)一定要細(xì)致，甚至不放過(guò)一個(gè)單詞，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)的東西，才能練就“靈敏”的耳朵。

三.課本閱讀其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

學(xué)好英語(yǔ)科目，還要堅(jiān)持大量閱讀，只抱著課本看是不夠的。初三生們可以利用休閑時(shí)間多讀書(shū)，如讀讀簡(jiǎn)寫(xiě)版的小說(shuō)、英文報(bào)紙等?？梢允菬o(wú)需完成任務(wù)的泛讀，也可以是需字斟句酌并完成各種練習(xí)的精讀。讀得多了，語(yǔ)感也就有了，閱讀能力一定會(huì)大大提高。 閱讀需要讀感，更需要單詞的穩(wěn)扎穩(wěn)打。

英語(yǔ)學(xué)得很好的學(xué)生應(yīng)該側(cè)重于初三課本單詞的預(yù)習(xí)，同時(shí)通過(guò)大量的閱讀來(lái)對(duì)自身的單詞量進(jìn)行提升;中等生則需要雙管齊下，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時(shí)對(duì)初三課本單詞進(jìn)行預(yù)習(xí);英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成，要對(duì)所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

四.作文閱讀密切相連，你知道嗎?

作文與閱讀的聯(lián)系最為密切，閱讀水平的高低直接影響到作文的水平高低。這就需要初三生們加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。利用閱讀來(lái)提高作文水平是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)經(jīng)典范文，同學(xué)們要進(jìn)行背誦和記憶，從而掌握優(yōu)美的句型結(jié)構(gòu)，為寫(xiě)好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們可著手寫(xiě)一些小作文，程度好的學(xué)生還可以用英語(yǔ)寫(xiě)一些小日記，字?jǐn)?shù)至少要在80個(gè)單詞以上。可以寫(xiě)新近發(fā)生的事情、對(duì)將來(lái)的設(shè)想，或自我介紹(自己的愛(ài)好、興趣等)。最起碼完成類似內(nèi)容的三到四篇小作文。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇英語(yǔ)美文，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

初中英語(yǔ)三大學(xué)習(xí)方法

一、初中英語(yǔ)單詞背誦技巧大全

單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，那么單詞的背誦則是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中最為重要的一步。單詞的背誦切忌單純的背，沒(méi)有方法的背。大多數(shù)的初中生背單詞都只是在死記硬背，并沒(méi)有學(xué)會(huì)把單詞放入一個(gè)語(yǔ)境當(dāng)中，這種方法背誦單詞會(huì)很吃力，也會(huì)比較容易忘記。所以大家要試著把單詞放入語(yǔ)境，熟悉發(fā)音規(guī)則的去背單詞，雖然在這種方法的使用前期，會(huì)花費(fèi)大家大量的'精力以及時(shí)間，但是越熟悉后面就會(huì)越順暢，一定要先養(yǎng)成良好的單詞背誦習(xí)慣，才能制定一份滿分的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

二、初中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段的語(yǔ)法內(nèi)容屬于框架搭構(gòu)式的階段，這階段的語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，高中英語(yǔ)語(yǔ)法就會(huì)輕松很多。那么同學(xué)們首先要明確的問(wèn)題是初中英語(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn)在于詞法，而非句法。所以這個(gè)階段一定要把各種詞的詞法琢磨透，例如名詞、動(dòng)詞、介詞以及形容詞等，它們的特征有哪些，一般如何搭配。建議同學(xué)們每天都要學(xué)會(huì)積累一個(gè)詞法點(diǎn)，對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)一定要利用相應(yīng)的題型去理解，并且要做好筆記，課后可以隨時(shí)翻閱。

三、初中英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)技巧歸類

在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中，寫(xiě)作是最難把握的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)閷?xiě)作不僅僅是語(yǔ)法和詞匯的組成，還包括同學(xué)們自身的邏輯思維以及辯證思維，所以初中階段的寫(xiě)作學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)多看多模仿，一定要善于背誦滿分作文當(dāng)中的高分句型，做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多多閱讀才能提高自己的寫(xiě)作水平。