小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃一

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》和《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)實(shí)施意見(jiàn)》為指南，繼續(xù)貫徹落實(shí)區(qū)語(yǔ)文教學(xué)工作精神，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)做好課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)工作， 開(kāi)展以新課標(biāo)為中心的教研組、備課組活動(dòng)，立足教研，營(yíng)造濃郁的教研氛圍。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)。

　　2、繼續(xù)開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　3、集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，提升人文素養(yǎng)。

　　三、具體工作

　　(一)繼續(xù)做好常規(guī)工作

　　備課 根據(jù)各年級(jí)課標(biāo)要求，期初制定好各單元教學(xué)計(jì)劃;包括教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容，班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析，整改措施等，備課可沿用之前的教案，但每課的主備人要提供詳案給組內(nèi)成員(平均一人5課課文)，其余課文教學(xué)設(shè)計(jì)留有修改痕跡。期初各備課組利用備課組活動(dòng)，制定并學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。期末檢查的內(nèi)容主要分為：不少于30%的教案修改和教學(xué)反思。

　　上課 延續(xù)上學(xué)期聽(tīng)評(píng)課制度。一學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié)。

　　聽(tīng)課評(píng)課要求：請(qǐng)開(kāi)課教師準(zhǔn)備教案(注意格式，旁邊留空，下面也留空)，聽(tīng)課前發(fā)給聽(tīng)課老師。聽(tīng)課教師邊聽(tīng)邊評(píng)儀(在下發(fā)的教案旁)，。評(píng)課提幾點(diǎn)建議：好的地方標(biāo)五角星，需改進(jìn)或認(rèn)為不足的地方，寫(xiě)上建議。評(píng)課字跡端正，要詳細(xì)一點(diǎn)，不要很簡(jiǎn)單的就幾個(gè)字。旁邊空格寫(xiě)教學(xué)環(huán)節(jié)的聽(tīng)課意見(jiàn)。教案下面要寫(xiě)對(duì)一節(jié)課總的評(píng)價(jià)。聽(tīng)課結(jié)束上交教案,當(dāng)天完成。次日上交教研組長(zhǎng)，以作統(tǒng)計(jì)。

　　作業(yè) 本著減負(fù)增效的原則，嚴(yán)格控制作業(yè)量，重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，老師設(shè)計(jì)或選擇的練習(xí)的題型以八個(gè)綜合練習(xí)為主，不額外大量增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改與訂正，多用鼓勵(lì)批注符號(hào)和語(yǔ)言，提高學(xué)生做作業(yè)的興趣。本學(xué)期，一二年級(jí)繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的寫(xiě)字本，二年級(jí)增加看圖寫(xiě)話(huà)作業(yè)。

　　注意點(diǎn)：

　　(1)作業(yè)批改繼續(xù)用等第：優(yōu)、良、合格、需努力，提倡寫(xiě)激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，低年級(jí)可等第加五角星。

　　(2) 1--—4年級(jí)進(jìn)行寫(xiě)字過(guò)關(guān)考試，時(shí)間定在5月份。(二年級(jí)鉛筆)根據(jù)作業(yè)的檢查以及寫(xiě)字過(guò)關(guān)考試，學(xué)校將舉行作業(yè)展評(píng)

　　輔導(dǎo) 繼續(xù)開(kāi)展“藍(lán)天下的摯愛(ài)”活動(dòng)，關(guān)注學(xué)困生，有針對(duì)性地為學(xué)困生補(bǔ)課，并做好 “藍(lán)天下的摯愛(ài)”輔導(dǎo)記錄。

　　考查 對(duì)教師開(kāi)展制定“雙向細(xì)目表”培訓(xùn)，各年級(jí)積極開(kāi)展等第制評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索。

　　(二)繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的教研組備課組教研活動(dòng)，形成良好的教研氛圍

　　1、每次教研組、備課組活動(dòng)做到定時(shí)間(每周一下午);定內(nèi)容(圍繞平時(shí)教學(xué)中存在的最大問(wèn)題作為研究的主題開(kāi)展活動(dòng));活動(dòng)形式多樣化：(1)理論學(xué)習(xí);(2)集體備課;(3)觀課評(píng)課活動(dòng)，積極嘗試基于課堂教學(xué)改進(jìn)的課例研究;(4)論壇;(5)主題教研活動(dòng)等;組長(zhǎng)定好主題和中心發(fā)言人。每次活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄，做到有交流，多探討，體現(xiàn)過(guò)程性。

　　2、期末由備課組長(zhǎng)進(jìn)行各組的課題匯報(bào)。

　　3、學(xué)校將組織評(píng)選優(yōu)秀論文、案例等經(jīng)驗(yàn)文章編輯成冊(cè)。

　　(三)開(kāi)展系列教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　　2、考核課

　　其余老師在組內(nèi)上一節(jié)考核課。上課時(shí)間自定，按一定格式上交教學(xué)設(shè)計(jì)(內(nèi)容、上課時(shí)間、教學(xué)問(wèn)題、目標(biāo)、兩綱滲透點(diǎn)、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反思等)部分老師上班隊(duì)會(huì)課(另外安排)

　　3、搭建平臺(tái)，開(kāi)展新教師幫教研討活動(dòng)

　　(1)校內(nèi)：開(kāi)展新老教師"傳、幫、帶"活動(dòng)，要求青年教師全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。15屆新教師，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì) 互動(dòng)雙贏”的拜師學(xué)教活動(dòng)。

　　(2)校外：有計(jì)劃地安排新教師外出學(xué)習(xí)，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)。同時(shí)繼續(xù)邀請(qǐng) 區(qū)教研員來(lái)校進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)、專(zhuān)題講座等，努力提升青年教師的業(yè)務(wù)能力與理論素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

　　4、鎮(zhèn)骨干教師開(kāi)展“享讀一刻”活動(dòng)。

　　5、學(xué)期結(jié)束人人上交一篇《教學(xué)小探索》進(jìn)行評(píng)比，爭(zhēng)取下學(xué)期編入《浦東教育》。

　　(四)其它工作

　　1、積極參加學(xué)校組織的其它各項(xiàng)活動(dòng)(享讀一刻、青年教師粉筆字過(guò)關(guān)等)

　　2、以構(gòu)建“書(shū)香校園”為抓手，深入開(kāi)展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣。本學(xué)期各班級(jí)開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，具體安排另見(jiàn)方案。

　　3、積極參與新區(qū)教研活動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)教研。區(qū)教發(fā)院要求：每一位老師每學(xué)期參與區(qū)2+2的教研模式，兩次現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，兩次網(wǎng)上教研，自始至終認(rèn)真參加，并按要求上交作業(yè)，學(xué)分，計(jì)入十三五研修分，無(wú)法替代。第一次教研活動(dòng)提供師訓(xùn)號(hào)碼。

　　小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃二

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，二年級(jí)語(yǔ)文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，深入貫徹“新課標(biāo)”的精神，將以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)“一篇課文兩課時(shí)完成”，研究“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重點(diǎn)”的提高語(yǔ)文教學(xué)效率的具體策略、方法。

　　二、主要措施

　　1、進(jìn)行組內(nèi)教材培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進(jìn)行研討。

　　2、通過(guò)作業(yè)檢查評(píng)價(jià)和測(cè)試卷面分的合理運(yùn)用，激發(fā)二年級(jí)師生對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

　　3、積極參與各種主題研訓(xùn)活動(dòng)，全面提高教師解讀文本的能力

　　4、針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合課改對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的要求，討論訓(xùn)練卡題型，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀理解能力，落實(shí)到位。

　　5、豐富課外活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言文字方面的競(jìng)賽，使學(xué)習(xí)語(yǔ)文較好的同學(xué)在個(gè)性上得到發(fā)展。做到課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　九月份：

　　1、 明確上課、備課、與改作等各項(xiàng)工作的要求，特別是新變化的地方，要求具體、具有操作性，傳遞到位。

　　2、 參加課堂教學(xué)模式全員培訓(xùn)，并在組內(nèi)開(kāi)展研討活動(dòng);

　　4、推薦教師參加校級(jí)“公開(kāi)課”研討課堂展示，積極推進(jìn)“一篇課文兩課時(shí)完成”。

　　5、開(kāi)展一、二單元主講研討活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、 參與課堂模式研討縣級(jí)主題研訓(xùn)活動(dòng);

　　2、 進(jìn)行備課抽查與反饋，重點(diǎn)工作在于教師對(duì)教材的分析與課堂重難點(diǎn)的處理有沒(méi)有較為到位。

　　3、開(kāi)展三、四單元主講研討活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、參與課堂模式研討之二：組織“解讀文本 合理取舍 一篇課文兩課時(shí)”主題研討。

　　2、 期中考試并分析試卷，透過(guò)試卷命題來(lái)把握上級(jí)的教學(xué)要求，并探索更為合理的語(yǔ)文教與學(xué)的方式。

　　3、 以期中考試為契機(jī)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生測(cè)試卷面分的合理運(yùn)用，制定明確的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行科學(xué)評(píng)分。

　　4、五六單元主講以及研討。

　　十二月份：

　　1、 積極參與課堂模式研討之。

　　2、 舉行“制定學(xué)生書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 加強(qiáng)指導(dǎo) 提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平”的討論。

　　3、 舉行一次學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，重在讓孩子感受閱讀的快樂(lè)，

　　4、七八單元主講以及研討。

　　一月份：

　　1、 學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研討;

　　2、 教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討;

　　3、 期末測(cè)試并分析。

　　4、學(xué)期小結(jié)。

　　小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃三

　　一、指導(dǎo)思想 ：

　　根據(jù)學(xué)校的總計(jì)劃，以教研室的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點(diǎn)，以新的教育理念為指導(dǎo)，以關(guān)注語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)的研究，努力提高新形勢(shì)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研工作重點(diǎn)：

　　重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字與感情朗讀。因此，和上學(xué)期一樣，如何采用各種形式幫助學(xué)生識(shí)記漢字，提高識(shí)字、朗讀能力仍然是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)，但本學(xué)期我們還將加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，做好低段寫(xiě)話(huà)的指導(dǎo)工作。

　　三、教學(xué)措施：

　　1.加強(qiáng)“課標(biāo)”教材的研讀，多渠道開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源。

　　2.進(jìn)行集體備課，領(lǐng)悟教材精髓，注重教學(xué)質(zhì)量，講究課堂實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　3.扎實(shí)抓好課堂常規(guī)，提高效率。

　　4.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成好讀書(shū)的風(fēng)氣。

　　四、具體措施：

　　(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

　　1.本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》《2011年版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《2011年版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書(shū)，以及有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方面的理論專(zhuān)著與報(bào)刊雜志，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。同時(shí)根據(jù)本組閱讀評(píng)價(jià)課題選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

　　2.樹(shù)立現(xiàn)代化的課程觀，增強(qiáng)課程意識(shí)，以語(yǔ)文綜合實(shí)踐課為契機(jī)，打破課程壁壘，強(qiáng)化課程的開(kāi)放性、生成性、綜合性，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　(二)充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

　　1.制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí)、案例交流和集體備課為主，做到閱讀評(píng)價(jià)課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合，提高教研組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2.提高每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。以集體備課及案例評(píng)析為主，以理論探討為輔，實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)的設(shè)計(jì)可結(jié)合單元、課文特點(diǎn)，集體討論后有針對(duì)性地選擇。

　　(三)明確質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效益。

　　1.識(shí)字教學(xué)仍然是本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)。要堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)的原則，本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的字是基本要求;同時(shí)要結(jié)合課內(nèi)外的閱讀將識(shí)字進(jìn)行到底。

　　2.關(guān)注教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)有效，關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層。追求作業(yè)的有效度，關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，繼續(xù)做好“大書(shū)包，小書(shū)包”的減負(fù)工作。

　　(四) 強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)組織管理，努力提高教學(xué)效率。

　　1.備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。

　　2.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

　　3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　4.輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　(五)加強(qiáng)特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

　　1.閱讀教學(xué)要以讀為本，以學(xué)生為本、面向全體、尊重個(gè)性、自主學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)新、重視積累，注重語(yǔ)言的感悟、積累和應(yīng)用。學(xué)生的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動(dòng)。注重學(xué)生預(yù)習(xí)。教給學(xué)生閱讀的方法,，重視學(xué)生課外閱讀的積累。每星期有兩節(jié)課為大閱讀課,教師將精心備課,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摘記。同時(shí)班級(jí)建立“圖書(shū)角”，教師將采取各種形式鼓勵(lì)學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書(shū)的習(xí)慣。教師通過(guò)激勵(lì)、指導(dǎo)，讓學(xué)生感受讀書(shū)快樂(lè)，并形成閱讀期待。

　　2.重視寫(xiě)字教學(xué)

　　讓學(xué)生每天練習(xí)寫(xiě)字，注重寫(xiě)法指導(dǎo)。每周的練字時(shí)間一定要抓緊，教師要從寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)、基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣。

　　3.重視寫(xiě)話(huà)教學(xué)

　　做到讀寫(xiě)結(jié)合，內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)言真實(shí)、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)工整。讓學(xué)生養(yǎng)成勤于觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐課教學(xué)，開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以拓展學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐時(shí)空和習(xí)作體驗(yàn)。上好口語(yǔ)交際課,讓學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到提高。