初一語文是小學(xué)和初中的過度階段，課文長了，詞語多了，課時(shí)少了，學(xué)生感到吃力了，語文基礎(chǔ)差的學(xué)生更不堪重負(fù)，提升和發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學(xué)任務(wù)。這個(gè)時(shí)候就要制定教學(xué)計(jì)劃了。以下是小編要與大家分享的初一上語文備課組計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助!

　　初一上語文備課組計(jì)劃范文一：

　　一、指導(dǎo)思想

　　初一年級(jí)是起始年級(jí)，我們初一語文備課組將 以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以落實(shí)新課程的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識(shí)為重點(diǎn)。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。

　　二：學(xué)情分析：

　　從新生入學(xué)測(cè)試情況來看，學(xué)生語文水平存在差異，參差不齊，優(yōu)生少。閱讀和寫作有待提高，寫作水平差異大。書寫欠規(guī)范。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)語文還停留在“要我學(xué)”的階段，缺乏必要的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠正確。而且，字詞積累這方面也還有待加強(qiáng)。

　　三;教學(xué)措施：

　　1.加強(qiáng)教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。充分利用備課組的團(tuán)隊(duì)力量，加強(qiáng)集體備課。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試，每人主備一周，做到資源共享。參加組內(nèi)聽課評(píng)課，結(jié)合聽課中發(fā)現(xiàn)的問題開展專題性研討。

　　2.初一學(xué)生從小學(xué)升入初中，有一個(gè)適應(yīng)期。抓好初一新生的學(xué)習(xí)常規(guī)是至關(guān)重要的，要讓學(xué)生明確課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)的要求。每個(gè)單元學(xué)習(xí)之前，先告訴學(xué)生單元學(xué)習(xí)的目標(biāo)及重難點(diǎn)，以利于學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后鞏固之用。

　　3 、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，課改理念，積極參加新課改培訓(xùn)。提高課堂教學(xué)的有效性，恰當(dāng)利用初中六環(huán)節(jié)教學(xué)法，促成學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式。

　　4、建立新型的師生關(guān)系，平時(shí)上課做到平等、尊重、激勵(lì)、引導(dǎo)。

　　5、結(jié)合名著導(dǎo)讀，做好學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，擬定閱讀推薦書目， 引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

　　6.學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì)，科學(xué)、適量，常規(guī)作業(yè)。每兩周一次大作文，隨堂小作文。課外進(jìn)行閱讀然后寫讀書筆記。養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。安排每周練字時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生書寫規(guī)范意識(shí)。

　　初一上語文備課組計(jì)劃范文二：

　　初一語文是小學(xué)和初中的過度階段，課文長了，詞語多了，課時(shí)少了，學(xué)生感到吃力了，語文基礎(chǔ)差的學(xué)生更不堪重負(fù)，提升和發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學(xué)任務(wù)。

　　根據(jù)學(xué)情，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，知識(shí)和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力。在寫字、閱讀、寫作方面，多用時(shí)間和精力，達(dá)到課標(biāo)的要求。

　　課本用的是北師大版教材，分六個(gè)單元，標(biāo)題為童年夢(mèng)痕、秋日擷英、親情歌吟、品行善惡、生命禮贊，性靈愚鈍，這六個(gè)板塊從童年，親情，德行，生命，景色出發(fā)，讓學(xué)生感受生命的真善美，大自然四季的美景，學(xué)生受到美的熏陶，珍惜和敬畏生命，呵護(hù)生命，為天地的大美而不言感動(dòng)。

　　表達(dá)交流的綜合實(shí)踐活動(dòng)有六個(gè)板塊，永葆童心，尋找自己的秋天，感悟親情，生活的棱境，關(guān)注動(dòng)物朋友，做個(gè)智勇雙全的少年，跟隨單元的內(nèi)容。每個(gè)老師要把實(shí)踐活動(dòng)開展起來，形式活潑，內(nèi)容豐富，給學(xué)生以指導(dǎo)，讓學(xué)生課下收集資料，課上展示交流，學(xué)生有所收獲。

　　教師要鉆研教材，吃透教材，在備課上下工夫，學(xué)生才會(huì)有好的成績。我們教研組的內(nèi)容：

　　抓常規(guī)課堂的落實(shí)，教師鉆研教材，規(guī)范的板書，從最差的學(xué)生講起，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，規(guī)范作業(yè)，精選作業(yè)并分層布置，課堂以學(xué)為主，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生。

　　教師的聽課和評(píng)課活動(dòng)，教師準(zhǔn)備一節(jié)課，可謂嘔心瀝血，化繭成蝶，同學(xué)科的老師要認(rèn)真的聽，積極的評(píng)。研而不教則空，教而不研則淺，要真正指出課的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)老師的課堂成長有益，磨課計(jì)劃要實(shí)行。加強(qiáng)教研氛圍。三磨兩備，出精品課，高效課。

　　加強(qiáng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，要多學(xué)習(xí)，多時(shí)間，它是課堂的活水，是課堂的源泉。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志，圖書館有資料，充分利用教學(xué)資源，我們的課堂就多了活潑、智慧、靈氣和深度。

　　實(shí)行“生命課堂”教學(xué)改革，自主學(xué)習(xí)，合作交流，展示反饋，穿插鞏固等，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，充分利用各種感官，多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，探究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，力求高效。

　　深入開展課題的研究，研究性學(xué)習(xí)要成為常態(tài)，多思考，多研究，多反思，問題及課題，解決教學(xué)中的問題。

　　做好期中期末的考試，改卷，評(píng)卷工作，把握試卷的出題方向，及時(shí)了解學(xué)生的現(xiàn)狀。

　　培養(yǎng)青年教師，我組年輕教師較多，年輕教師要多磨課，多講課，多聽課，教師的業(yè)務(wù)有很強(qiáng)的專業(yè)性，業(yè)務(wù)上盡快成長起來。

　　我們教研組計(jì)劃的活動(dòng)有：寫字比賽，朗讀比賽，課本劇，寫作比賽等。

　　初一語文教研組以高度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，以飽滿的熱情，以專業(yè)化的水平為學(xué)生服務(wù)，愿學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一城樓。

　　初一上語文備課組計(jì)劃范文三：

　　一.指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校工作計(jì)劃及市數(shù)學(xué)教研室的工作計(jì)劃為依據(jù)，在上學(xué)期以活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，以提高成績?yōu)橹攸c(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使初一數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的備課組工作計(jì)劃。

　　二.工作目標(biāo)

　　1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，

　　2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想，繼續(xù)探索小組合作學(xué)習(xí)的的有效性。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 ，爭(zhēng)取年級(jí)平均分在全市的前列，提高優(yōu)秀率。

　　三.集體備課安排

　　1、備課組在2月19日進(jìn)行第一次備課組活動(dòng)，確定了本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的分配等問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計(jì)劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人。

　　2、每周(或隔周)三第六節(jié)課在初一數(shù)學(xué)辦公室324進(jìn)行集體備課，做好記錄。

　　3、備課組活動(dòng)以進(jìn)行教材分析，學(xué)法、教法的研討為主要內(nèi)容。通過備課組活動(dòng)，明確所教章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)情，編寫導(dǎo)學(xué)單，統(tǒng)一作業(yè)量。

　　4、及時(shí)交流各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研討小組合作學(xué)習(xí)的效果，研究改進(jìn)教學(xué)方法的措施。

　　5、搞好每次測(cè)驗(yàn)、考試的命題、閱卷與試卷分析工作。

　　6、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

　　7、每周一練由該周主講人負(fù)責(zé)出題和分發(fā)各人。輪流順序是：劉雪昌，許文英，楊慧，張麗莉，陳漱實(shí)。