語文學科的二輪復習首先要研讀新考綱，明確考試要求，整體把握復習內(nèi)容，然后將其分類細化。以下是小編偉大整理有關高三下學期的語文教學復習計劃，歡迎大家參閱!

　　高三第二學期語文教學計劃

　　一、指導思想：

　　2016的高考復習已步入第二輪的緊張備考階段。針對不同內(nèi)容的不同特點、要求，復習時應各有側重。成語、仿寫應以常見常用為原則，偏、難、怪的不必涉及;病句重在類型的掌握，再配合適量的練習;保持現(xiàn)代文閱讀的數(shù)量;寫作文邊寫邊改。

　　二、復習目標

　　1、重視基礎，培養(yǎng)語文素質，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過知識點的細枝末節(jié)，系統(tǒng)復習一遍;

　　2、兼顧其它，適當補充內(nèi)容，落實雙基;

　　3、對大綱規(guī)定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度;

　　4、明確高考現(xiàn)代文閱讀考試知識點，加強各類文章閱讀解題方法、答題技巧的指導;

　　三、具體措施

　　1、堅持練字，堅持背書，練好語文學習的基本功;

　　2、要練到位，學生作題的全過程實施細心觀察，在培養(yǎng)學生學習習慣上下工夫;

　　3、要改到位，學生練過的東西要評改，老師或詳或略都要有評價，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格;

　　4、要講到位，講到學生的疑難點上，講到知識的關鍵點上，講到試卷的失分點上，講到考綱的賦分點上;

　　5、要補到位，步步為營;

　　6、落實到位，盯住學生，摸清每個學生的增分點，因材施教，落實補差;

　　7、每個學生都要有作文材料庫，積累鮮活論據(jù);

　　8、抓好閱讀課，開闊學生視野。

　　9、強化合作意識。做到精誠團結，艱難與共。做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學安排，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學方法，統(tǒng)一教學時間，統(tǒng)一教學檢測。為學生提供作文范例;研究復習備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復習備考經(jīng)驗。

　　四、時間及內(nèi)容的安排：

　　1、從2016年3月到2016年4月中旬市調(diào)研考試結束為第二輪復習時間;

　　2、早操后10分鐘，用于名句名篇的積累及作文素材積累;

　　3、每次月考進行一次測驗，全改全評;

　　4、穿插作文訓練;

　　5、內(nèi)容安排：

　　每專題安排7節(jié)課(一周時間)完成。

　　第一周：正確運用常見的修辭方法選用、正確使用標點符號、 擴展語句壓縮語段、 仿用句式選用、變換句式、正確使用熟語。

　　主講人：陸秀琴、劉欣慧

　　第二周：辨析并修改病句、 文言實詞、文言虛詞

　　主講人：陳婷婷、史華瑋

　　第三周：文言句式 文言翻譯 篩選信息分析綜合

　　主講人：林惠、黃蘭

　　第一次高考模擬考試

　　第四周：古詩歌鑒賞

　　主講人：周先林

　　第五周：現(xiàn)代文閱讀

　　主講人：韓莉萍、陳春花

　　第六周：總復習，海口市高考調(diào)研考試(第二次高考模擬考試)

　　第二階段：高三語文第三輪復習計劃

　　經(jīng)過第一、二輪復習以后，學生就基本進入沖刺復習階段，在這一階段，應該在前一段學習的基礎上，集中精力，加大力度，搞好針對性及補救性復習，不讓學生留下知識漏洞和盲點，為此，經(jīng)過全組同仁研究，特制訂以下計劃：

　　一、復習時間：2016年4月11日——5月31日 6月1日——6月6日學生自習，教師答疑。

　　二、計劃及安排：套題訓練及補救練習

　　第7周安排

　　自習背誦1——6冊默寫內(nèi)容

　　金太陽語文綜合題考試，審題人：劉欣慧、陸秀琴，試卷評講

　　補救練習評講

　　語文綜合自測一套(學生自評)

　　第8周安排：

　　金太陽語文綜合題考試(第三次高考模擬考試)，審題人：陳婷婷、史華瑋

　　試卷評講

　　補救練習評講

　　語文綜合自測一套(學生自評)

　　第9周安排

　　?？谑懈呖颊{(diào)研考試2(第四次高考模擬考試)，試卷評講

　　語文綜合自測一套(學生自評)

　　第10周安排：

　　金太陽語文綜合題考試，審題人：林惠、黃蘭，試卷評講

　　補救練習評講

　　語文綜合自測一套(學生自評)

　　第11周安排：

　　金太陽語文綜合題考試(第五次高考模擬考試)，審題人：韓莉萍、陳春花

　　試卷評講

　　補救練習評講

　　語文綜合自測一套(學生自評)

　　第12周安排：

　　第六次高考模擬考試(外校題)，試卷評講

　　補救練習評講

　　語文綜合自測一套(學生自評)

　　第13周安排：

　　金太陽語文綜合題考試(第七次高考模擬考試)，審題人：劉欣慧、陸秀琴，試卷評講

　　補救練習評講

　　語文綜合自測一套(學生自評)

　　三、要求及其它

　　( 一)研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是大家復習備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應該關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

　　(二)回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫部分。

　　(三)看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

　　(四)準備作文。作文占了語文試卷相當?shù)谋戎兀绾尾拍茉谧魑臅r揚長避短，寫出自己的特色?復習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：

　　(1)梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。新材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經(jīng)歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。

　　(2)從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。

　　(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。

　　(4)注意對審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

　　(五)、做真題。最后階段，大家應該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。

　　(七)背誦名篇名句整理

　　高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只要扎實靈活，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。