小學(xué)四年級(jí)是學(xué)生思維逐漸獨(dú)立化的重要轉(zhuǎn)型階段，所以學(xué)習(xí)方法對(duì)于這個(gè)學(xué)年的學(xué)生，顯得尤為重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容，歡迎閱讀!

　　小學(xué)四年級(jí)學(xué)習(xí)方法之語(yǔ)文

　　一、背誦

　　1.背誦時(shí)要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。

　　2.要在讀熟的基礎(chǔ)上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。

　　3.找出背誦內(nèi)容與自己已有知識(shí)之間的接洽，這樣易于背誦。

　　4.根據(jù)自己的實(shí)際，擬定背誦的“量”，并要求在必定時(shí)間內(nèi)背出。

　　5.邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才干背出，讀記結(jié)合10遍就足夠了。

　　6.背誦時(shí)，要注意間隔一段時(shí)間后的復(fù)背，這樣便不易忘卻。

　　7.背誦要有恒心。開始背誦時(shí)，往往前記后忘，這是難免的。這時(shí)千萬(wàn)不要被暫時(shí)的困難所嚇倒。

　　8.兩個(gè)同窗為一組，你背我聽，我背你聽，互相提醒，互相改正，這樣加深印象，更易背出。

　　9.選擇最佳時(shí)間進(jìn)行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰;臨睡前，背好即入睡，有后來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容的干擾。

　　10.躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因?yàn)檫@時(shí)的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。

　　二、閱讀

　　1.不動(dòng)筆墨不讀書

　　俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。在讀書過(guò)程中，把你以為用得好的詞語(yǔ)，寫得好的句子或精彩的段落，隨時(shí)用筆圈點(diǎn)勾勒出來(lái)。在你讀不懂的地方隨時(shí)用筆作個(gè)記號(hào)，待通篇讀完后再認(rèn)真思考或向別人請(qǐng)教。

　　2.勤查字典、詞典

　　課外閱讀時(shí)一般沒(méi)有老師領(lǐng)導(dǎo)，在這種情況下，同窗們很可能會(huì)遇到許多 “攔路虎”。這時(shí)你可以請(qǐng)教你的第二任老師——字典，“他” 能幫你掃清閱讀障礙，同時(shí)也豐盛了我們的知識(shí)。

　　3.勤記筆記或?qū)戦喿x心得

　　在讀書過(guò)程中，把書中精美的句子、精彩的段落摘抄下來(lái)，這樣日積月累，持之以恒，充實(shí)和豐盛自己的知識(shí)。讀完書后，可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力，而且還養(yǎng)成了勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。

　　4.勤于思考，積極討論

　　讀完一篇文章要回過(guò)火來(lái)想一想，這篇文章重要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了闡明什么。遇到個(gè)人難以解決的問(wèn)題時(shí)，可以讓別的同窗也讀一讀那篇文章，然后共同討論。施展大家的力量，可較好地解決疑問(wèn)。

　　三、作文

　　讀中學(xué)就是要讀懂文章的思想內(nèi)容、文章構(gòu)造、文章所要表達(dá)得情緒。寫就是要學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來(lái)。

　　按事情發(fā)展次序?qū)懯?/p>

　　1、圍繞一個(gè)意思去寫，要把步驟交待明確。

　　2、可以運(yùn)用“先、然后、接下來(lái)、最后”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　3、還可以抓細(xì)節(jié)、抓動(dòng)作使文章更活潑。

　　按方位的變更寫景

　　1、我們看到的景物不是靜止不動(dòng)的一個(gè)畫面，沒(méi)有一個(gè)單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確。

　　2、寫各處的景物要抓住特色。

　　3、注意詳略得當(dāng)。

　　動(dòng)靜結(jié)合寫植物

　　1、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動(dòng)態(tài)的陪襯，這樣形象才活潑。

　　2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~，如：ABB、ABAB、AABB式。

　　3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。

　　抓住特色寫動(dòng)物

　　1、描寫動(dòng)物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。

　　2、描寫動(dòng)物的外形要按次序。

　　3、可以運(yùn)用比方、擬人的寫作手段。

　　警示語(yǔ)

　　人性化的警示語(yǔ)，對(duì)人們有提醒的作用，有易于讓人們接受。

　　讀后感

　　可概括為概——聯(lián)——議——結(jié)。概就是概括你讀的文章的重要內(nèi)容、中心思想或特受感動(dòng)的句子，這部分是“讀后感”的次要內(nèi)容;聯(lián)就是接洽自己或社會(huì)舉 例談感受，舉1-2個(gè)事例即可，正反事例都行，這部分是“讀后感”的重要內(nèi)容;議就是議論，將你所感的內(nèi)容與原文相接洽，這部分是“讀后感”的精華所 在，1-2句話即可;結(jié)就是總結(jié)，談自己的感受，對(duì)“讀后感”的總結(jié)。

　　看圖作文

　　如何寫好看圖作文，重要有兩點(diǎn)(以記事作文為例)

　　1、精確理解把握?qǐng)D意

　　1)明確圖中說(shuō)的是一件什么事?

　　2)根據(jù)圖畫找出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。

　　2、參加合理的想象

　　無(wú)論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來(lái)，使圖中的內(nèi)容還原于生活呢?就要結(jié)合自己的生活實(shí)際，把自己置身于當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，我們的頭腦中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在這種特定環(huán)境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就會(huì)活潑。

　　小學(xué)四年級(jí)學(xué)習(xí)方法之英語(yǔ)

　　一：編故事提高語(yǔ)言能力。我認(rèn)為，英語(yǔ)中參雜漢語(yǔ)并不是不可取，因?yàn)楫吘褂⒄Z(yǔ)是第二外語(yǔ)，又是初學(xué)。由于缺乏英語(yǔ)環(huán)境，往往使得他們感到英語(yǔ)很沒(méi)用，所以講故事給他們提供了一個(gè)自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　二：見縫插針說(shuō)英語(yǔ)

　　(1)買東西的時(shí)候，可以提示小朋友說(shuō)：Give me ...

　　(2)每天吃飯前，可以說(shuō)Sit down, please.飯后對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)Stand up, please.

　　端菜的時(shí)候，或者遞東西可以說(shuō)Here you are.收到東西說(shuō)Thank you.

　　(3)看見不認(rèn)識(shí)的東西，可以問(wèn)：What’s this?

　　一次上英語(yǔ)課，有同桌2個(gè)人都沒(méi)寫完作業(yè)，我先問(wèn)第一個(gè)學(xué)生，她回答說(shuō)忘了做，再問(wèn)她同位，

　　那男孩說(shuō)：Me,too.我不僅沒(méi)批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)他會(huì)活學(xué)活用。

　　三：寓教于樂(lè)。在課堂中多用些小游戲，能大大提高學(xué)生的興趣。也會(huì)起到事半功倍的效果。

　　小學(xué)四年級(jí)學(xué)習(xí)方法之?dāng)?shù)學(xué)

　　1、抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

　　2、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分重要;即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。

　　3、勤思考，多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的概念、規(guī)律，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

　　4、總結(jié)比較，理清思緒。

　　(1)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一個(gè)單元都應(yīng)將本章內(nèi)容做以整理或在腦中過(guò)一遍，理順出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

　　(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。

　　5、認(rèn)真地做課外練習(xí)。課余時(shí)間對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要準(zhǔn)而精，只要每天認(rèn)真地做三兩頁(yè)，天長(zhǎng)日久，你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就可以做到“積沙成塔”，收獲豐碩。