良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同時(shí)受到了廣大師生的關(guān)注,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方法,受益終生。

　　清華北大名校生的中學(xué)學(xué)習(xí)方法揭露

　　第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)慣

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　　關(guān)于預(yù)習(xí)

　　(1)預(yù)習(xí)時(shí)間排在每天的復(fù)習(xí)時(shí)間之后。

　　(2)預(yù)習(xí)時(shí)，先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說、每頁底部注腳等不要疏漏。

　　(3)對于無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號。上課時(shí)注意聽老師講解或課前找同學(xué)討論。

　　(4)各科預(yù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)：歷史、政治默看書本;英語看、讀單詞表，然后看課文，把生詞的中文注釋標(biāo)出來，還要聽音頻并朗讀課文;數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點(diǎn)在于對知識的思考。

　　(5)對于知識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個圖表，分層次講知識點(diǎn)列舉出來。

　　(6)養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前的寒暑假，就借來課本，進(jìn)行預(yù)習(xí)。

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　　關(guān)于聽課

　　(1)聽課時(shí)最關(guān)鍵的是能時(shí)刻跟上老師的速度。

　　(2)不同學(xué)科的“聽法”：理科邊聽邊想，老師講解的順序?yàn)槭裁催@么安排，兩個例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn);文科比如政治，應(yīng)注意聽清哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例。

　　(3)上課積極回答問題是一種非常好的鍛煉方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動。

　　(4)上課時(shí)多問幾個“為什么”，用主動的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的。

　　(5)上課45分鐘抓重點(diǎn)聽，就根本不會覺得很漫長。

　　(6)專心聽講并注重與老師進(jìn)行眼神和語言交流，不要只顧埋頭記筆記。

　　(7)一堂課的前幾分鐘和后幾分鐘最重要。

　　(8)5分鐘的課后靜思=50分鐘的課后復(fù)習(xí)。

　　(9)聽課需要“批判地吸收”。

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　　關(guān)于做筆記

　　(1)每門課準(zhǔn)備兩個筆記本：一本做課堂筆記，一本做改錯筆記。

　　(2)根據(jù)不同科目特點(diǎn)做出不同形式的筆記。

　　(3)能畫圖的就用圖形表示，能標(biāo)注的就標(biāo)注一下，不要把時(shí)間都放在筆記上。消化吸收并應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中，這才是最重要的。

　　(4)當(dāng)老師板書很少的時(shí)候，一定要緊跟他的思維一起思考，同時(shí)要迅速捕捉到他關(guān)鍵性的語言并記下來。

　　(5)當(dāng)聽課與記筆記發(fā)生沖突時(shí)，一般以先聽懂老師對問題的分析為主。

　　(6)可以在課本空白的地方記筆記，如果用筆記本，可以買那種中間用一條豎線把一頁分成兩部分的，左邊記錄講授內(nèi)容，右邊寫自己的心得。

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　　關(guān)于復(fù)習(xí)

　　(1)知識相對完整的時(shí)候再進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　(2)復(fù)習(xí)的時(shí)候要重點(diǎn)看自己不會的東西。不死記硬背所有知識，而是去抓住各知識點(diǎn)問題的實(shí)質(zhì)，把要記的東西縮小到最低程度。

　　(3)“三遍復(fù)習(xí)法”：每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過的東西;考前安排較多時(shí)間復(fù)習(xí)自己比較差的科目。

　　(4)“目錄——內(nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。

　　(5)復(fù)習(xí)時(shí)，要把握書本，緊貼書本。文科類課程期末復(fù)習(xí)非常重要，而數(shù)學(xué)、英語等課程，重在平時(shí)下功夫。

　　(6)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)把握好兩點(diǎn)：一是時(shí)間，二是頻率。

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　　關(guān)于做作業(yè)

　　(1)作業(yè)=考試練習(xí)。

　　(2)做作業(yè)應(yīng)遵循以下原則：仔細(xì)看題;廣泛聯(lián)系以前的知識;絕不拖拉、不抄襲，不會做的題目先放一放，寫明原因;書寫工整，步驟清晰詳細(xì)。

　　(3)作業(yè)中有了錯不能先看答案，應(yīng)先分析問題出在什么地方，最終追溯到某個知識點(diǎn)的欠缺上?？梢园彦e誤用專門的本子記下來。

　　(4)做理科作業(yè)的四個步驟：一是審題，二是尋找解題途徑，三是正確解題;第四步注意檢查。

　　(5)要把作業(yè)轉(zhuǎn)換成自己的東西。老師布置的題目都有一定的針對性，比自己漫無目的地做題要好。

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　　關(guān)于自習(xí)

　　(1)想考高分就得進(jìn)行深度的自學(xué)，短時(shí)間的零散自習(xí)不可取。

　　(2)把比較難的問題放在學(xué)校自習(xí)時(shí)間解決。

　　(3)自習(xí)時(shí)一定要講究效率，盡量在課堂上不和同學(xué)討論，自己獨(dú)立思考。

　　(4)在自習(xí)中大量閱讀相關(guān)書籍，拓展視野，鍛煉思考能力，不但對本學(xué)科學(xué)習(xí)有力，而且對學(xué)習(xí)其他內(nèi)容也是大有裨益的。

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　　關(guān)于歸納

　　(1)歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。歸納時(shí)可按章節(jié)和知識塊進(jìn)行。

　　(2)每一科都有專門用來歸納的筆記本。

　　(3)對于語文，主要?dú)w納詩詞名句、成語俗語、文言實(shí)詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數(shù)理化可歸納出整個知識結(jié)構(gòu)圖，有哪些重要的知識點(diǎn)，有哪些掌握得清楚，哪些還不夠清楚。

　　(4)對于數(shù)學(xué)，可以從每個章節(jié)新概念為起點(diǎn)，得到一系列的概念和定理，在紙上大致畫出一個知識網(wǎng)絡(luò)。

　　(5)對于英語，可以在筆記本上對遇到的一些特殊問題進(jìn)行總結(jié)。在不同場合下的日常用語也進(jìn)行分類、總結(jié)，按問候、邀請、看病等等分類。

　　(6)將同一類東西放在一起加以類比和記憶，可以發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系和脈絡(luò)。

　　(7)學(xué)習(xí)的過程就是把書讀厚，再把書讀薄的過程。

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　　關(guān)于讀書

　　(1) 看書不在于多，而在于精。

　　(2) 研讀教科書是我的生命線。

　　(3)讀課本的最佳方式：要學(xué)某一章前，我都會先大致看一遍書，標(biāo)出自己覺得有疑問的地方。

　　(4)學(xué)會有重點(diǎn)地看書。

　　(5)我每天最大的娛樂活動就是讀書，并且專心致志。我希望能成為一個知識淵博、眼界開闊的人。

　　(6)擴(kuò)大讀書范圍是培養(yǎng)讀書興趣的一個方法。

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　　關(guān)于記憶

　　沒有記住知識是根本談不上運(yùn)用的。

　　(1)我把記憶的時(shí)間定在晚上，并且要在獨(dú)自不受干擾的情況下。最好是睡前把背過的東西再回憶一遍，因?yàn)樗邥r(shí)沒有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了;一次不能吃成個胖子，每天定量記憶;交叉變換科目來記憶，效果好。

　　(2)我特別喜歡記錄所看過的好句子、好段落，從詩、散文擴(kuò)展到英語、數(shù)學(xué)。

　　(3)對于理科課程我都是先理解再運(yùn)用然后才記憶。只要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握重點(diǎn)，就不愁記不住。

　　(4)變換不同方法來記憶：重復(fù)記憶法、對比記憶法、歸納記憶法、聯(lián)想記憶法等。

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　　作息時(shí)間

　　有很多成功人士都得益于自己良好的作息習(xí)慣。

　　(1)學(xué)習(xí)是一個持之以恒的過程。給自己量身定制一個作息表，然后一直堅(jiān)持下去，成功肯定就在前面不遠(yuǎn)處。

　　(2)時(shí)間這東西，或許本應(yīng)該浪費(fèi)一半、珍惜一半。浪費(fèi)的一半方可領(lǐng)悟生命的樂趣;珍惜的一半，才知道生命的。

　　第二篇：學(xué)科學(xué)習(xí)

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　　關(guān)于語文

　　在學(xué)習(xí)語文的過程中，一個人的完整的特質(zhì)也在逐漸形成。語文將會嚴(yán)重影響你個人的未來發(fā)展。

　　(1)具備一定的語文鑒賞能力是具有長期的語文學(xué)習(xí)興趣的一個前提。

　　(2)我最喜歡《語文報(bào)》和《作文通訊》。每次閱讀上面的文章都非常用心，逐步形成獨(dú)立的鑒賞和思考能力。

　　(3)通過閱讀文學(xué)作品逐步培養(yǎng)起來的文學(xué)素養(yǎng)是其他方法所不能形成的。

　　(4)我在閱讀中碰到不認(rèn)識的生字或生詞，就會及時(shí)查字典，弄清楚它是什么意思，然后找一個專門的本子記錄下來。

　　(5)從一年級就開始每天寫日記。所以我對寫作文從來沒有怕過，不擔(dān)心沒有東西可寫。

　　(6)選擇一些電視節(jié)目來看，如《焦點(diǎn)訪談》、《東方時(shí)空》等節(jié)目，可以幫助我了解社會不同層面的人對事物的看法，進(jìn)而不斷加深自己看問題的深度。

　　(7)必須多閱讀，多使用各類工具書，多練習(xí)寫作技巧。

　　(8)我注重積累寫作素材，從《青年文摘》中我學(xué)了不少的新的東西。

　　(9)一定要注重自己閱讀能力和寫作能力的鍛煉，它是“學(xué)以致用”的主要體現(xiàn)，有很強(qiáng)的社會功效。

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　　關(guān)于數(shù)學(xué)

　　所有學(xué)科中邏輯性最強(qiáng)的一門學(xué)科，也是最難的一門學(xué)科。主要是由于它的變換高深莫測。

　　(1)超前一步，要迫使自己走在老師講課的前面。

　　(2)重在基礎(chǔ)和“一遍做對”。難題解答主要靠平時(shí)思想方法的積累，我對難題的態(tài)度是挑著做一些，點(diǎn)到為止。

　　(3)從最基本的定義開始去推敲。數(shù)學(xué)有一個非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系，一般是先給出一個定義或公理，生出新的概念、新的定理等。

　　(4)我時(shí)刻都帶著一個數(shù)學(xué)題目解題方法歸納的筆記本。

　　(5)數(shù)學(xué)邏輯性非常強(qiáng)，平時(shí)在生活中判斷事情或分析問題盡量不想當(dāng)然，追求有理有據(jù)，把起因、過程、結(jié)果看清楚。我還把自己做題的心得寫下來，每次考試之前看一遍就能對自己了解許多。

　　(6)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是理解和運(yùn)用，特別有利于訓(xùn)練自己的思維能力。

　　(7)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是課本上的知識講解不深，需要通過做大量習(xí)題加以鞏固提高?！稊?shù)學(xué)精編》是很好的課外習(xí)題集。

　　(8)我不滿足于課本上僅有的知識，大量涉獵了數(shù)學(xué)競賽書籍，較一般同學(xué)而言“功夫較深”。

　　(9)做題時(shí)，看清楚題目在問什么，分析出題目所涉及的知識點(diǎn)。

　　(10)其實(shí)數(shù)學(xué)不存在舊題和新題的區(qū)別，區(qū)別在于題干的設(shè)計(jì)上。

　　(11)遇到一個好題目，我會好好研究。一定要注重?cái)?shù)形結(jié)合能力的培養(yǎng)，往往圖形比數(shù)字要直觀的多。

　　(12)對于基礎(chǔ)好的同學(xué)，在考試前一天晚上做數(shù)學(xué)題能給考好有力保障。

　　(13)重視典型的例題，而且要精做題、會做題(會挑題、會總結(jié)題目、會舉一反三)。

　　(14)數(shù)學(xué)就是建模的過程。就是把欲求解或求證的問題化為已知模型的過程。

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　　關(guān)于英語

　　(1)要想提高語感的準(zhǔn)確度，需要大量的閱讀。

　　(2)我的時(shí)間分配為：背