小升初考試是由各個學(xué)校半公開組織 的選拔性考試，因此它具有不穩(wěn)定性和多樣性(各學(xué)?？荚嚂r間不一樣，出題角度不同)。針對這樣的特性，目前的社會上呈現(xiàn)出眾多紛繁復(fù)雜的應(yīng)考策略。

　　今天學(xué)習(xí)啦小編就將與大家分享：小升初備考沖刺期家長應(yīng)該注意的問題;具體內(nèi)容如下，希望閱讀過后能幫助到大家哦!

　 小升初備考沖刺期家長應(yīng)該注意什么：

　　春季開學(xué)是小升初“進(jìn)補”的黃金時期，各種類型的小升初補習(xí)講座、輔導(dǎo)班備受廣州家長關(guān)注。為將孩子打造成“合格”的招生對象，家長們不惜使出渾身解數(shù)。但是，業(yè)界專家指出，在廣州小升初信息不完全公開透明的形勢下，盲目地打探小道消息或參加補習(xí)班并無益處。在小升初的大戰(zhàn)中，家長們應(yīng)在信息、技巧、心理以及“關(guān)系”這四方面做足準(zhǔn)備功課。

　　1.信息方面

　　小道消息不宜盲目相信

　　小升初屬于義務(wù)教育階段升學(xué)。由于擔(dān)心透過官方渠道了解到的信息不全，不少家長成了“偵察兵”，除了忙碌于參加各培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的小升初講座，還會通過教育論壇、QQ群、見面等方式交流。

　　但是，原越秀區(qū)教研室數(shù)學(xué)科的冼德載老師表示，盡管信息渠道很多，但真?zhèn)文?，建議家長不要盲目相信。如果可以，盡可能透過官方的渠道了解相關(guān)政策、招生條件，例如所就讀的學(xué)校;所在區(qū)域的教育部門;目標(biāo)中學(xué)招生部門，一些有口碑的機構(gòu)舉辦的公益講座等等。冼德載說，互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的很多信息，往往帶有很強的區(qū)域性差異;一些網(wǎng)絡(luò)論壇上的經(jīng)驗以偏概全;一些家長的舊經(jīng)驗已經(jīng)過時。這樣的信息，往往會誤導(dǎo)家長，導(dǎo)致孩子錯失最佳時機。

　　冼德載告訴記者，一個家長在聽完他的講座后，很氣憤地說：“鄰居告訴我，其孩子所在的初中全是直升A高中的。該初中還不錯，我們本來打算讓兒子讀這個中學(xué)了。誰知剛才冼老師告訴我們，該初中的學(xué)生直升B中學(xué)。A、B中學(xué)的檔次相差不止一點點，我們差點上當(dāng)!”一問之下，才知他的鄰居的孩子今年上初三，那已經(jīng)是三年前的情況了。

　　2.技巧方面

　　家長專職陪讀備考不可取

　　據(jù)悉，部分極端的家長，為了孩子順利升學(xué)，竟然放下工作陪孩子備考。對此，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為沒有必要。

　　家住越秀區(qū)的蒲女士，為了女兒能夠考上理想的初中，她打算放下手上一切的工作，陪女兒讀書。她分析了自己的實際情況，認(rèn)為自己沒有走捷徑的“關(guān)系”，只有靠孩子“硬實力”。所以，她主動研究小升初全方面的知識，包括歷屆的民校聯(lián)考、民校單考試題;并從寒假開始，就早早地送女兒上培訓(xùn)班。

　　育才實驗學(xué)校校長李統(tǒng)耀表示：“每一年小升初考試前后，我們都會接觸到一些專職陪讀的家長。他們不僅關(guān)注育才的招生信息，還關(guān)注育才歷年考試的內(nèi)容，還找學(xué)校的老師進(jìn)行專門輔導(dǎo)。”他認(rèn)為，其實家長沒有必要為孩子升學(xué)全職陪同，家長的技能應(yīng)該更多地放在對孩子正確的評估上面，通過與學(xué)校、與培訓(xùn)機構(gòu)溝通，了解孩子的實際情況，正確填報志愿。如果家長希望通過陪讀等方式加強孩子的考試能力，將來即便孩子考上了最好的學(xué)校，孩子未必能跟得上學(xué)校的學(xué)習(xí)。

　　3.心理方面

　　關(guān)注孩子心理變化同樣重要

　　雖然家長們認(rèn)為廣州小升初競爭激烈，但立尚教育的總經(jīng)理馮頤認(rèn)為：“相比國內(nèi)其他大城市，廣州可謂是小升初競爭最小的城市之一。”她指出，對孩子來說， “小升初”是人生的一個新的變化，心理需要慢慢適應(yīng)。與忙于“擇校”相比，家長更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理變化，引領(lǐng)孩子在變化中堅定對未來人生的信心。家長如果在心中始終認(rèn)為“一心一意必須上名校”，這會給孩子帶來更大壓力。

　　4.“關(guān)系”方面

　　有關(guān)系可得到九成精準(zhǔn)信息

　　盡管談到“關(guān)系”，大家都諱莫如深。但一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者，“關(guān)系”確實很重要。通過“關(guān)系”，不一定是把小孩送到名校，但是至少在小升初這樣一場信息不透明、半公開、多元化的備考中，所獲得的信息90%是精準(zhǔn)的。比如說“可以知道哪些公辦重點學(xué)校有轉(zhuǎn)學(xué)生入學(xué)考試、特長生招生等信息”，并且透過這種渠道進(jìn)入理想學(xué)校。

　延伸閱讀
小升初沖刺最有用的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗分享：

　　經(jīng)驗一：

　　1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

　　2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

　　3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

　　除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

　　經(jīng)驗二：

　　學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)常看到這樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

　　如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。

　　上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

　　作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

　　評：夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議，實際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。