中物理學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及中考考點 中考物理歷年來都非常注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。這部分內(nèi)容約占總分?jǐn)?shù)的70%左右。因此在復(fù)習(xí)階段，必須狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。而物理概念、物理規(guī)律是物理學(xué)的核心和基礎(chǔ)。要注重對物理概念、物理規(guī)律的理解和應(yīng)用的復(fù)習(xí)。

　　中考物理復(fù)習(xí)方法全攻略詳解

　　中考物理復(fù)習(xí)：從哪些重點抓起更好

　　(1)教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。各種實驗的原理、研究方法、過程。

　　(2)物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。

　　(3)夯實基礎(chǔ)，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。 近幾年的中考物理試題都特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題。更多的是將物理學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進行考查，并且考查的方式和重點轉(zhuǎn)向到對基礎(chǔ)知識的理解水平上。但初中物理的知識點較多，容易混淆，為此，在復(fù)習(xí)時我們可以用表格或框圖的形式使知識系統(tǒng)化，用要點記載方式和方法把知識歸納起來，使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。

　　(4)專項訓(xùn)練，凸現(xiàn)實驗探究。 初中物理的知識點較多，學(xué)生很容易將一些相近的概念記錯、記混。為此，在復(fù)習(xí)迎考，打基礎(chǔ)，抓重點的同時，可以把所學(xué)知識進行專題復(fù)習(xí)和專項訓(xùn)練。我們大致可以分成：力、熱、光、電、實驗等幾大板塊有針對性地強化訓(xùn)練，把前后知識聯(lián)系起來，使所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系，強化知識的理解和應(yīng)用。在實驗復(fù)習(xí)中，要熟悉課本每個實驗的原理、器材、方法，特別是一些科學(xué)探究的過程和思維方法?？砂凑湛茖W(xué)探究的七個環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實驗過程，體會各種方法。

　　中考物理復(fù)習(xí)技巧：需要動手操作來思考

　　初三階段的物理主要以電學(xué)為主，整個電學(xué)的知識縱橫聯(lián)系、層層遞進，電學(xué)的探究實驗貫穿始終，課本知識與實際聯(lián)系緊密。

　　從開始就要熟悉基本概念

　　在新課程下仍然要注重基礎(chǔ)知識，兩者并不矛盾，要做到基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，不是單純地記憶，而是要深刻地理解，比如比熱容采用的是比值的定義方法，它是物質(zhì)的一種屬性，與物質(zhì)的質(zhì)量等無關(guān);關(guān)于基本規(guī)律要弄清適用條件，不能死搬教條，如今年泰州中考最后一題就考了阿基米德原理的適用范圍，題目中塑料袋實驗?zāi)芊袢孀C明阿基米德定理等;對于基本方法，要結(jié)合實際問題靈活運用，注意歸類總結(jié)。

　　物理主陣地是上課和作業(yè)

　　兩塊主要的陣地是上課和作業(yè)。上課要緊緊地跟著課堂的主旋律，積極地思考;作業(yè)要盡自己的最大努力獨立地完成，對于做錯的題不能僅滿足于一個正確的答案，而是要真正地弄懂其中的道理。初三電路分析、連接、設(shè)計等問題對于剛進入初三的同學(xué)來說可能有些困難，要善于在信息反饋的過程中修正自己的思維，找出和老師的思維之間的差距，從而使自己的思維得到培養(yǎng)。

　　物理需要動手操作來思考

　　許多物理實驗，憑著自己的想象，用書本的理論似乎可以自圓其說的，但實際操作時并不完全這樣，只有勤于動手，仔細觀察，才會有新的有價值的發(fā)現(xiàn)。如2009年的一道選擇題，透過玻璃杯看鸚鵡，大家都知道是放大的，但究竟是如何放大的并不清楚，考試時也不知道用手邊的器材去做一做，所以錯誤率極高;2010年的23題，小尺在手指上移動問題，28題吹肥皂泡問題等，如果不勤于動手實驗，不善于思考，解決這樣的問題是比較困難的。

　　中考物理實驗題答題技巧歸納

　　中考物理實驗題題型分析及解析方法，物理實驗題總是給人一種不疼不癢的感覺，因為從難度上來看并沒有最后兩道大題那么難，綜合性也不是特別強，計算量不大，學(xué)生們每次考試都能把所有的空填上，總覺得掌握的還算可以，但是說簡單也不是很簡單。

　　物理實驗題總是給人一種不疼不癢的感覺，因為從難度上來看并沒有最后兩道大題那么難，綜合性也不是特別強，計算量不大，學(xué)生們每次考試都能把所有的空填上，總覺得掌握的還算可以，但是說簡單也不是很簡單，剛開始的幾道讀數(shù)和測量題很容易，但是越往后做，覺得越陌生，很多實驗題書本上從來沒見過，所以現(xiàn)在很多考生對物理實驗題很糾結(jié)，不知道是否應(yīng)該把時間和精力花在這部分上，根據(jù)這種狀況，小編總結(jié)和歸納了實驗題的題型和解法，希望考生們根據(jù)自身情況制定出合理的復(fù)習(xí)策略。

　　實驗題可歸納為四種：

　　一、測量型實驗題

　　這種實驗題是比較簡單的，主要包括直接測量型實驗和間接測量型實驗，只要同學(xué)們不馬虎，得滿分是沒問題的。

　　二、探究型實驗題

　　新課標(biāo)的特點就是探究，探究型實驗題也是中考物理實驗題的主角。教材上除了幾個測量類實驗和演示實驗以外，都可以以探究的形式出現(xiàn)，課本上的實驗是出題的一個重點。

　　解法分析：解探究題要深入了解課本上實驗的原理和方法，做到了如指掌，才能對探究實驗題做到萬無一失;二是掌握探究的方法，要熟練運用“控制變量法”“等效替代法”“類比法”等方法。

　　三、開放型實驗題

　　有許多物理實驗可以用不同的方法來做，用不同的實驗方法、不同的驗儀器能得出相同的實驗結(jié)果，也就是說物理實驗具有開放性。開放型實驗題是近年考題中的一個新亮點，特點是題設(shè)條件不確定、解題方法多樣化、答案不惟一;在考查大家實驗?zāi)芰Φ耐瑫r還考查大家的創(chuàng)新能力、發(fā)散思維能力。因為一題多解，考題的難度并不大。

　　解法分析：希望大家把做過的開放型實驗題歸納在一起，找到解題方法和技巧，提高自己的創(chuàng)新能力、發(fā)散思維能力。

　　四、設(shè)計型實驗題

　　設(shè)計型實驗讓我們自行設(shè)計實驗方案，能考查綜合運用能力、創(chuàng)新能力和獨立解決問題的能力。常見設(shè)計型實驗題多數(shù)考察密度和電學(xué)部分，并有以下特點：基礎(chǔ)性：大部分題目以課本知識為依托，不脫離教材，考查我們對知識的靈活運用能力;開放性：設(shè)計題大部分沒有惟一答案，只要求寫出其中的一種或幾種，還有就是貼近生產(chǎn)、生活，常把日用品作為實驗儀器來驗證物理規(guī)律，考查知識的遷移能力與運用能力。

　　解法分析：設(shè)計型實驗題所能涵蓋的內(nèi)容較多，提供的信息較少，出題的知識點不好把握，要求我們要富有創(chuàng)新精神，能靈活運用所學(xué)知識去分析問題和解決問題，遇到問題需要充分發(fā)揮自己的想像力。

　　中考物理完整的問答題解答方法大揭秘

　　一個完整的問答題應(yīng)該包括四部分內(nèi)容

　　物理現(xiàn)象、物理過程、理論依據(jù)、正確結(jié)論，有上述幾部分基本就可以得到滿分。

　　以北京市中考題為例：

　　小磊同學(xué)是班里的“大力士”，一天他放學(xué)回家，看到公路上有一塊大石頭，他擔(dān)心大石頭會妨礙車輛正常通行，于是他決定把石頭推到路邊，但是他費了很大的力，累得滿頭大汗，石頭卻一點沒動，他的同學(xué)小穎恰好路過，看到此情景說“你的行為很值的贊賞，但是你對石頭并沒有做功。”你認(rèn)為小磊同學(xué)對石頭做功了嗎?為什么?

　　有不少考生答案是沒有做功，因為石頭沒有移動距離，最多可得一半分，因為他沒有把理論依據(jù)說出來。

　　正確答案是：

　　(1)小磊對石頭沒有做功(結(jié)論)

　　(2)根據(jù)做功的兩個必要條件：一是有力作用在物體上，二是物體在力的方向上通過距離(理論依據(jù))

　　(3)小磊對石頭用了力，但石頭沒有在力的方向上通過距離，所以小磊沒有對石頭做功(物理現(xiàn)象和物理過程)

　　再舉一個中考問答題為例：

　　用久的燈泡壁發(fā)黑，在相同電壓下工作時，亮度比原來的要暗一些，為什么?

　　有的考生就一句話，先升華后凝華。這只能給1分，正確的答案是：通電的燈絲在高溫下由固態(tài)鎢升華為氣態(tài)的鎢燈絲會變細，氣態(tài)的鎢遇到冷的燈泡壁，產(chǎn)生凝華現(xiàn)象，形成固態(tài)的鎢，所以燈泡壁變黑了。

　　變細的燈絲電阻會增大，根據(jù)電功率的公式，電壓一定時，電阻增大，燈泡的實際功率會減小，所以亮度會降低。