高中生物由于知識(shí)面廣、知識(shí)體系復(fù)雜、疑難點(diǎn)多，構(gòu)建知識(shí)體系的思想方法與初中差別較大，許多同學(xué)認(rèn)為生物難學(xué)，如何讓這些基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較薄弱的學(xué)生學(xué)好生物，是我們生物教師面對(duì)的難題。高中生物由于知識(shí)面廣、橫縱聯(lián)系多、疑難點(diǎn)多，課堂密度大，構(gòu)建知識(shí)體系的思想方法初中大有不同，更需要學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師如果一味地只注重于個(gè)人的教學(xué)技能而忽略對(duì)學(xué)生生物學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不但會(huì)加重個(gè)人的教學(xué)負(fù)擔(dān)，更會(huì)喪失學(xué)生的自主探究，自主學(xué)習(xí)能力。

　　高考生物實(shí)驗(yàn)題怎么得高分

　　有人稱生物是理科中的文科，但同學(xué)們不要死記硬背，而要在理解的基礎(chǔ)上記憶，掌握其規(guī)律。同時(shí)，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)過程中的步驟。

　　生物這門學(xué)科，很多孩子眼高手低，不下功夫。很多孩子對(duì)于生物特別頭疼的原因是，答題的時(shí)候有幾個(gè)問題，尤其聰明的孩子他往往容易想多。我就想從學(xué)生的角度給孩子們做一些建議，而且是操作性比較強(qiáng)的建議。

　　高考生物答題技巧

　　應(yīng)試方面有一些挺管用的方法，比如針對(duì)剛才讀不懂題的問題，可以找自變量、應(yīng)變量;針對(duì)答非所問的情況，就一定要做大題的答案要么就用書本的原話，要么就是題干。第二個(gè)，答題的范圍，很多孩子答的要么過大，要么過小，盡量答到最小范圍，一定要答準(zhǔn)、答精細(xì)。另外一個(gè)答題，馬虎的問題。尤其讓你選正確的還是選錯(cuò)誤的，往往就會(huì)出問題。這里有一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，ABCD四個(gè)選項(xiàng)，你在他們四個(gè)后面打勾或叉，讓你選正確的話，你就不會(huì)選錯(cuò)誤的。最后的時(shí)刻，高三還是應(yīng)該看效率，你爬樓梯，使勁往上爬，肯定沒有坐電梯快，關(guān)鍵還是方法。最后給考生一句話，這個(gè)世界上沒有所謂的天才，天才往往是勤奮的人，找到一個(gè)適合自己的方法。最后時(shí)刻我真的建議，還是按照我的三套，第一個(gè)，回歸基礎(chǔ)，規(guī)范答題，第二個(gè)，把所有自己做過的錯(cuò)題都重新做一做。第三個(gè)，把歷年北京高考真題做一做，摸清楚這個(gè)考題的本質(zhì)。

　　如何搞定高考生物實(shí)驗(yàn)題

　　首先是實(shí)驗(yàn)，因?yàn)楦呖嫉纳镎w考察是科學(xué)素養(yǎng)，大題都以實(shí)驗(yàn)形式體現(xiàn)，選擇題也有一些。如果涉及到實(shí)驗(yàn)的話，很多孩子之前在學(xué)校里面沒有系統(tǒng)地講過實(shí)驗(yàn)，缺乏最基本的實(shí)驗(yàn)的能力，考試當(dāng)中就有一個(gè)問題，要么讀不懂，要么讀懂題目以后答非所問。有的說(shuō)我的答案是對(duì)的，出題是錯(cuò)的。所以有人質(zhì)疑生物是不科學(xué)的學(xué)科，原因就在這兒。所以在后面的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我建議孩子們一定是踏踏實(shí)實(shí)的，把實(shí)驗(yàn)從頭到尾看一下，從實(shí)驗(yàn)的分類、實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的原則、實(shí)驗(yàn)的步驟、實(shí)驗(yàn)的分析方法、實(shí)驗(yàn)的修訂，從這些角度從頭到尾的綜合看一下。其實(shí)剛才我特地強(qiáng)調(diào)，把所有的題放一塊練，尤其實(shí)驗(yàn)題放一塊練，很多孩子做完以后一定會(huì)深有感觸。

　　還有一些答題的技巧，像實(shí)驗(yàn)題，你想答對(duì)，最核心的靈魂，你要明白實(shí)驗(yàn)的核心靈魂。我不是特別贊成考察方式，說(shuō)實(shí)話生物是一門科學(xué)，考察的應(yīng)該是學(xué)生自我的探究的精神，這樣可能將會(huì)出更多科學(xué)家。但是目前這樣的模式，確實(shí)說(shuō)這樣的一個(gè)套路，學(xué)生按照這個(gè)套路答題，得分才能得的更多。