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高中生物細(xì)胞的能量通貨ATP答題訓(xùn)練

時(shí)間: 文樺2 生物學(xué)習(xí)方法

  以細(xì)胞的能量‘通貨 ——ATP 的微視頻設(shè)計(jì)為例,為了幫助大家此類(lèi)答題能力,以下學(xué)習(xí)啦小編為大家整合了高中生物細(xì)胞的能量通貨ATP答題訓(xùn)練試題,來(lái)看看吧!

  生物細(xì)胞的能量通貨ATP答題訓(xùn)練(1)

  【例1】

  ATP在細(xì)胞中能夠釋放能量和儲(chǔ)存能量,從其化學(xué)結(jié)構(gòu)看,原因是( )

 ?、傧佘蘸苋菀孜漳芰亢歪尫拍芰?②第三個(gè)高能磷酸鍵很容易斷裂和再結(jié)合 ③第三個(gè)磷酸基團(tuán)很容易從ATP上脫離(即第二個(gè)高能磷酸鍵斷裂),使ATP轉(zhuǎn)變成ADP,同時(shí)釋放能量

  ④ADP可以在酶的作用下迅速與一分子磷酸結(jié)合,吸收能量形成第二個(gè)高能磷酸鍵,使ADP轉(zhuǎn)變成ATP

  A.①③   B.②④ C.③④ D.①④

  解析:解該題,需熟悉ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A—P~P~P,其中含有兩個(gè)高能磷酸鍵,并非三個(gè);在酶的作用下,遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂,形成ADP和Pi,該鍵又可接受能量,加上一分子磷酸重新形成ATP。在這里,高能磷酸鍵的斷裂和再形成,保證了能量的釋放和儲(chǔ)存。

  答案:C 利用ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化等知識(shí)解答此題。

  【例2】

  對(duì)轉(zhuǎn)換式ATPADP+Pi+能量的說(shuō)法正確的是( )

  A.能量是可逆的

  B.物質(zhì)和能量都是可逆的 C.物質(zhì)是可逆的,能量不可逆

  D.兩者均是不可逆的

  解析:ADP和Pi是合成ATP的原料,也是ATP分解的產(chǎn)物,故從轉(zhuǎn)換式中的物質(zhì)來(lái)看是可逆的。而從能量方面來(lái)分析,ATP合成所需要的能量主要來(lái)自生物體呼吸作用所釋放出來(lái)的一部分能量,綠色植物還可來(lái)自葉綠體色素吸收的太陽(yáng)能;而ATP分解,由高能磷酸鍵斷裂釋放出的能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng),如物質(zhì)吸收和合成、細(xì)胞分裂、動(dòng)物肌肉收縮、轉(zhuǎn)化為生物電能等,這些能量最終以熱能的形式耗散,生物體無(wú)法再加以利用。

  答案:C 正確認(rèn)識(shí)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程是否是可逆反應(yīng)。本題要從物質(zhì)、能量、酶等方面進(jìn)行分析。

  生物細(xì)胞的能量通貨ATP答題訓(xùn)練(2)

  【例題】

  用剛從蟾蜍后肢取下的兩段腸肌(A和B)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A在有氧條件下(大氣中),B在無(wú)氧條件下(置于氮?dú)庵?,在其他條件相同時(shí),同時(shí)給予連續(xù)的電刺激,引起肌肉收縮。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

  (1)先發(fā)生疲勞的肌肉是__________________。

  (2)當(dāng)A和B都疲勞后,休息一段時(shí)間后,再給予電刺激,哪塊肌肉能恢復(fù)收縮能力?

  (3)上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么?__________________。

  解析:肌肉收縮是由于肌細(xì)胞中的ATP轉(zhuǎn)變成運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能,即ATP為肌肉收縮的直接供能物質(zhì)。在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中都有ATP的生成。前者在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生ATP多,肌肉運(yùn)動(dòng)量大。

  答案:(1)B(2)A(3)肌肉收縮不一定需氧,肌肉疲勞的恢復(fù)需要氧

  生物細(xì)胞的能量通貨ATP答題訓(xùn)練(3)

  根據(jù)所給器材試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明ATP是直接能源物質(zhì)。

  要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  器材試劑:培養(yǎng)皿、試管、活螢火蟲(chóng)(摘下其尾部發(fā)光器備用),ATP制劑,0.1葡萄糖溶液,生理鹽水、蒸餾水。

  我的思路:此題是考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。此題可采用“逆推法”,從課題要求入手,進(jìn)行逆向思維,按“能源物質(zhì)→發(fā)光→螢火蟲(chóng)→發(fā)光原理→安排步驟”的思路去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。解題時(shí)注意以下幾點(diǎn):①將發(fā)光器搗碎,增大發(fā)光細(xì)胞與溶液接觸面積,加快化學(xué)反應(yīng)速度;②蒸餾水不是能源物質(zhì),葡萄糖雖然是主要的能源物質(zhì),但不是直接能源物質(zhì),ATP才是直接能源物質(zhì),因此,用葡萄糖、蒸餾水做對(duì)照實(shí)驗(yàn),它們都不會(huì)使熄滅的離體發(fā)光器重新發(fā)光。本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象是:(ATP)供能發(fā)光→(ATP耗盡)熒光熄滅→(能否提供ATP)決定發(fā)光器是否重新發(fā)光。

  答案:(1)實(shí)驗(yàn)步驟(B、C為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組)(2)結(jié)果預(yù)測(cè):A.恢復(fù)發(fā)光;B.不再發(fā)光;C.不再發(fā)光。

試管

步驟(1)

發(fā)光器熄滅時(shí)立即進(jìn)行步驟(2)

步驟(2)

觀察觀察

A

搗碎的發(fā)光器、生理鹽水

ATP制劑5毫升

B

搗碎的發(fā)光器、生理鹽水

0.1%葡萄糖溶液5毫升

C

搗碎的發(fā)光器、生理鹽水

蒸餾水5毫升


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