生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題是高考試卷中的重要題型,也是高考復(fù)習(xí)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如何提升學(xué)生解答高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的能力,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確而高效地答題,是高三生物教師共同關(guān)注的一個問題。以下學(xué)習(xí)啦小編為您精心準(zhǔn)備了高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的答題技巧，希望能對你有所幫助!

　　高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題答題技巧如下：

　　一. 了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容來源：

　　設(shè)計(jì)一個較完整的實(shí)驗(yàn)方案一般包括：

　　(1)了解題目要求; (2)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

　　(3)分析實(shí)驗(yàn)原理; (4)熟悉實(shí)驗(yàn)器材;

　　(5)確定實(shí)驗(yàn)思路; (6)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟;

　　(7)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果; (8)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

　　二. 明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一般有兩種類型：驗(yàn)證性和探究性。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)具有明確的結(jié)果，通過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，結(jié)論往往只有一個;而探究性實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果是未知的或不確定的，結(jié)論往往有多個。

　　三. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則

　　高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最需要注意的有以下二個原則：來源：www.gzu521.com

　　1. 對照性原則：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，通常設(shè)置對照組，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可采用的對照方法很多，除了有條件對照、劑量對照、位置對照外，還可以相互對照、自身對照等。

　　2. 單因子變量原則：單因子變量原則，即控制其他因素不變，只改變其中某一變量，觀察其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。該變量應(yīng)為實(shí)驗(yàn)所研究的對象。這個變量可從實(shí)驗(yàn)題目中獲得啟示給予確定。除了整個實(shí)驗(yàn)過程中欲處理的實(shí)驗(yàn)因素外，其他實(shí)驗(yàn)條件要求做到前后一致。

　　四. 其他需要注意的內(nèi)容

　　1. 實(shí)驗(yàn)順序和步驟一定要合理，方法要簡便易行，效果要明顯。自己完成實(shí)驗(yàn)步驟后可以多讀幾遍體會一下。

　　2. 如果實(shí)驗(yàn)中用到幾組器材或需要分幾組實(shí)驗(yàn)，切記進(jìn)行編號，以保證不丟分。

　　3. 語言的敘述和表達(dá)要簡潔明了，講的越多犯錯誤的可能性就越大。

　　4. 題目中給你的器材一般都要用上，如果有器材沒有用上，那就表明可能你的答案有問題。列出的器材還會給你一定啟示，如有凡士林則肯定有密封的要求。