堅(jiān)持科技賦能，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)能。一是完善科技幫扶體系。設(shè)立鄉(xiāng)村振興自主創(chuàng)新基金項(xiàng)目，圍繞清潔能源、數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)與發(fā)展、鄉(xiāng)村人居環(huán)境整治與提升、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)等選題“揭榜掛帥”，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)相關(guān)科研方向與宕昌縣實(shí)際需求精準(zhǔn)對(duì)接。成立“海棠科技工作站”，打造專家科技服務(wù)基地，助力當(dāng)?shù)匦迯?fù)農(nóng)業(yè)環(huán)境、提升飲用水水質(zhì)等。組建專家服務(wù)團(tuán)、優(yōu)秀青年教師暑期實(shí)踐營(yíng)、師生實(shí)踐隊(duì)等，持續(xù)深入宕昌縣開展各類科技服務(wù)，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力和人才支持，著力構(gòu)建“項(xiàng)目牽引—平臺(tái)支撐—團(tuán)隊(duì)協(xié)同”科技幫扶工作體系。二是加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。積極開展多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)，研發(fā)“邊修復(fù)、邊增產(chǎn)”功能有機(jī)肥技術(shù)、大棚蔬菜水肥一體化技術(shù)、“振興號(hào)”飲水凈化系統(tǒng)等，安裝屋頂光伏發(fā)電系統(tǒng)，不斷提升科技成果的轉(zhuǎn)化、供給、推廣能力，著力以技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)出更大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。三是培育本土工作力量。依托建筑、建工、藥學(xué)等學(xué)科專業(yè)力量，幫助當(dāng)?shù)匾?guī)劃建設(shè)“拉路梁萬畝中藥材綜合展示園”，提供土壤監(jiān)測(cè)、成分檢測(cè)、品質(zhì)評(píng)價(jià)、深加工指導(dǎo)等服務(wù)，助推宕昌縣中草藥支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。實(shí)施“科技人才培養(yǎng)質(zhì)量提升”行動(dòng)，選派相關(guān)專家主動(dòng)對(duì)接當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)人員，傳授農(nóng)作物種植、農(nóng)產(chǎn)品培育技術(shù)，并指導(dǎo)農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)育苗中心，著力為宕昌縣培養(yǎng)一批“田秀才”“土專家”。

堅(jiān)持教育啟智，夯實(shí)人才振興根基。一是多渠道加大資源供給。積極探索“數(shù)字支教”模式，建設(shè)59間“夢(mèng)想教室”，面向當(dāng)?shù)刂行W(xué)生開設(shè)“電子線路”“音樂感悟”“鄉(xiāng)土繪卷”等140余門在線“云課堂”，并組織1640名志愿者為當(dāng)?shù)?000余名學(xué)生提供線上課業(yè)和心理輔導(dǎo)。連續(xù)9年選派研究生支教志愿者赴宕昌縣開展支教，舉辦科學(xué)營(yíng)、科普宣講、素質(zhì)拓展等特色幫扶活動(dòng)，助力鄉(xiāng)村學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。積極開展捐資助學(xué)、援建捐贈(zèng)，實(shí)施“百萬資助計(jì)劃”，投入100萬元資助1000名宕昌縣困難教師和困難學(xué)生、孤殘兒童等；成立“興學(xué)之路”教育扶貧基金，直接投入500萬元，并引進(jìn)價(jià)值1100余萬元的相關(guān)教育資源，幫助當(dāng)?shù)靥嵘龑W(xué)校硬件條件和教育教學(xué)水平。二是多層次強(qiáng)化共建共享。學(xué)校教育學(xué)院與宕昌縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校結(jié)對(duì)共建，協(xié)助建設(shè)特色專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地，接收同等學(xué)力人員申請(qǐng)教育學(xué)碩士；學(xué)校附屬小學(xué)、附屬幼兒園與宕昌縣基礎(chǔ)教育系統(tǒng)開展資源共享、課程共建。面向不同學(xué)科、不同學(xué)段教師，圍繞學(xué)前教育、中學(xué)理科教育、心理健康教育、音體教育等方面，累計(jì)舉辦4期“宕昌縣中小學(xué)班主任綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班”，幫助300余名教師強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，輻射帶動(dòng)宕昌縣學(xué)校教育質(zhì)量整體提升。三是多形式強(qiáng)化培訓(xùn)服務(wù)。設(shè)立教育培訓(xùn)幫扶資金，以“請(qǐng)過來”“送出去”和線上線下相結(jié)合的方式，持續(xù)為宕昌縣黨政干部、鄉(xiāng)村振興帶頭人、專業(yè)技術(shù)人才等提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展、旅游開發(fā)、城鄉(xiāng)建設(shè)、電子商務(wù)等方面的遠(yuǎn)程研修、交流研討服務(wù)，努力為宕昌縣鄉(xiāng)村全面振興夯實(shí)人才基礎(chǔ)。自2017年以來，累計(jì)舉辦各類專題培訓(xùn)班69期，培訓(xùn)1.8萬余人次。

堅(jiān)持文化潤(rùn)心，營(yíng)造宜居宜游環(huán)境。一是促進(jìn)農(nóng)文旅融合發(fā)展。參與制定宕昌縣全域旅游規(guī)劃，幫助設(shè)計(jì)官鵝溝天池游客中心、哈達(dá)鋪紅色小鎮(zhèn)等建設(shè)方案，建設(shè)何家堡鄉(xiāng)“花海”等旅游項(xiàng)目，積極打造“紅色”“綠色”“古色”等旅游品牌，促進(jìn)農(nóng)文旅有機(jī)融合，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)以文促旅、以旅興農(nóng)。探索推進(jìn)數(shù)字文旅建設(shè)，聯(lián)合哈達(dá)鋪紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館共同打造紀(jì)念館全景VR，以新技術(shù)新手段讓紅色資源“活”起來、“用”起來、“亮”起來。二是助力非遺保護(hù)傳承。發(fā)揮學(xué)校文學(xué)藝術(shù)研究院學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助宕昌縣深入挖掘區(qū)域特色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，助力“宕昌羌儺舞”“羌陶制作技藝”“藏羌服飾制作技藝”等非遺文化的傳承保護(hù)、發(fā)展創(chuàng)新。組織人文藝術(shù)學(xué)院教師赴宕昌縣開展非遺資源調(diào)研、藝術(shù)教育培訓(xùn)、藝術(shù)采風(fēng)等活動(dòng)，圍繞古建筑遺產(chǎn)、節(jié)俗活動(dòng)、館藏文物等進(jìn)行歷史溯源，開展系統(tǒng)研究、凝練文化特色，進(jìn)一步講好宕昌人文故事?！短旖虼髮W(xué)“非遺扶貧”工作思路》獲評(píng)教育部直屬高校“非遺扶貧”示范創(chuàng)建項(xiàng)目。三是服務(wù)鄉(xiāng)村文化建設(shè)。設(shè)計(jì)建設(shè)大寨村“海棠廣場(chǎng)”，撰寫《海棠廣場(chǎng)記》，組織師生圍繞“鄉(xiāng)村振興”主題繪制文化墻850余平方米，共同描繪新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村的新氣象、新風(fēng)貌。聯(lián)合相關(guān)企業(yè)連續(xù)3年向宕昌縣捐贈(zèng)價(jià)值3150萬元的電子書平臺(tái)、借閱機(jī)系統(tǒng)等，組織生活美學(xué)與美育浸潤(rùn)、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫史等文化講座、“筆墨同敘脫貧巨變，師生共寫家鄉(xiāng)小康”書法比賽等，不斷豐富鄉(xiāng)村群眾的精神文化生活，著力打造鄉(xiāng)村文化，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)，以促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興推動(dòng)加快實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興。