論是從高中生自身發(fā)展需求來看,還是從班主任角色的工作性質(zhì)來看,高中班主任的作用都是無可替代的,都是不可或缺的。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,圍繞班主任角色定位這個核心,尋求解決高中班主任育人的困惑,進(jìn)而為班主任工作提供更多可能性,使育人工作更高效,讓班主任擺脫困苦累，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高中班主任上學(xué)期工作計(jì)劃范文3篇，歡迎參考閱讀!

　　高中班主任上學(xué)期工作計(jì)劃范文一

　　轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學(xué)期，新學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，被聘為高一1班衛(wèi)星班班主任，雖然我有多年的班級管理經(jīng)驗(yàn)，但仍感到壓力非常大，高一班主任工作計(jì)劃。怎樣才能不辱使命?我會嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，學(xué)生和家長的需要，一切以學(xué)生為中心，一絲不茍的工作，爭取做到最好。以下談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ饔?jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：配合學(xué)校七處一室，高一分校，衛(wèi)星部，各項(xiàng)制度認(rèn)識到位，落實(shí)到位。再次深入學(xué)習(xí)一拖二、五步導(dǎo)學(xué)等先進(jìn)教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生民主自治管理，深化課堂教學(xué)改革，完成班級教育工作。

　　二、奮斗目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié)互助、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、積極向上、充滿活力的班集體，爭當(dāng)學(xué)校明星班級。努力不讓一個學(xué)生流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標(biāo)。

　　三、班級成績情況：本班是校衛(wèi)星班，中招成績大部分在470分以上(位于衛(wèi)輝市中等或中等以下)，與鄭州一中同步上課，鄭州一中學(xué)生中招成績在那里615分左右。

　　四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：

　　1、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體

　　通過班會、兩操、升旗儀式等活動逐步將這個新集體建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

　　2、民主競選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍

　　通過的觀察、談心，讓學(xué)生寫“我這個人”“班主任我想對你說”等，在最短的時間內(nèi)大概了解新生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、個性特點(diǎn)、興趣愛好、交友范圍、健康狀況及家庭情況等，心里初步確定了一些當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班級作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競選演講，班主任工作計(jì)劃《高一班主任工作計(jì)劃》)。然后利用班會舉行氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出班級管理委員會人選，完成班級小組建設(shè)。讓每位都有具體而明確合理的分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實(shí)。

　　3、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行

　　國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負(fù)責(zé)不同的操行評分的登記，比如紀(jì)律部長負(fù)責(zé)考勤，各學(xué)科班長負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，副主席記錄班級活動積極參加者，勞動部長負(fù)責(zé)清潔方面……每天都有值日委員，并對當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個管委要對自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)，給主席匯總，然后向班主任匯報(bào)。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。

　　4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

　　課堂紀(jì)律、課間操升旗儀式紀(jì)律、活動區(qū)和教室衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)整理、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，積極配合學(xué)校各個口，一開學(xué)就勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

　　5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的最大進(jìn)步

　　高中班主任上學(xué)期工作計(jì)劃范文二

　　伴隨著春天的腳步，新的一個學(xué)期到來了。時間過的飛快，我所帶的這個班即將要步入九年級了。因此，這個學(xué)期作為升入九年級的前一個學(xué)期就顯得十分重要了。

　　現(xiàn)在，班里的每個人我都十分熟悉了，怎樣笑，如何哭，甚至是走路的姿勢我都是了如指掌。但這并不代表自己的班級工作做得多么的出色。相反，回顧上一個學(xué)期的班主任工作，我感到更多的是缺點(diǎn)與不足，對于學(xué)生在思想及行為習(xí)慣方面的新變化沒有引起足夠的重視，產(chǎn)生了一些新的問題。對于衛(wèi)生，紀(jì)律等方面一些老的問題始終是束手無策，沒有什么好的解決辦法。

　　“一年之計(jì)在于春。”盡管自己在作為班主任工作的時候有時感覺到困惑。但和一群青春飛揚(yáng)的孩子在一起，總是精力充沛，總有用不完的力氣，通過自己的堅(jiān)持與努力，一定能夠把自己的班級管理好的。

　　本學(xué)期的班級管理工作具體的計(jì)劃如下：

　　1、多講多說，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，防止打架，偷盜，上網(wǎng)，逃課等嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。通過樹立班內(nèi)及校內(nèi)的好的榜樣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，對學(xué)生要有錯必糾，對于犯錯誤的同學(xué)絕不姑息遷就。加強(qiáng)監(jiān)督的力度，使他們都能夠自覺，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。嚴(yán)格學(xué)生的請銷假制度，原則上無論大事小事，路遠(yuǎn)路近，請假離校時均由家長接送。本學(xué)期在紀(jì)律上對一些比較活潑的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，加大約束的力度。

　　2、衛(wèi)生方面，要不斷增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感與個人為班集體的奉獻(xiàn)精神。熱愛班集體的最基本的體現(xiàn)是值好日，把本班的衛(wèi)生打掃好。對于個人而言則是為班集體做一件平凡的小事，如擦一次黑板，撿起一片紙屑……使班內(nèi)的每一位學(xué)生都能養(yǎng)成愛集體，愛勞動，樂奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。另外，堅(jiān)持好班級細(xì)化管理，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該為班級的榮辱負(fù)責(zé)，為班級做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　3、學(xué)習(xí)方面。八年級下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，對于中學(xué)生來說有著重要的意義。因此，各種班級工作的核心是為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，保駕護(hù)航。在班級管理的過程中努力探究出一些較為具體，實(shí)際，可操作性強(qiáng)的方法與措施，使班里的學(xué)習(xí)氛圍更加的濃厚。抓好課堂這個主陣地，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有較高的效益。早讀課對于英語和語文來說很重要。因此，早讀課上要要求學(xué)生大聲的讀出來，培養(yǎng)語感。加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通工作，要使家長時刻知道自己的孩子在學(xué)校各個方面的情況，遇到問題共同探討解決。爭取在學(xué)校的考試中年級前20名有6-8人。

　　其它方面：班主任工作是十分瑣碎，繁重的，不能一言以蔽之。在工作中，無論遇到什么情況，只要對學(xué)生擁有一顆愛心，堅(jiān)持不懈，一定會取得成功的。

　　高中班主任上學(xué)期工作計(jì)劃范文三

　　新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定201x學(xué)年上學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、班級情況分析

　　從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

　　二、本學(xué)期目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。

　　三、具體措施

　　(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作：

　　(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

　　(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

　　(3)利用空余時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

　　(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

　　(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。

　　(二)常規(guī)工作：

　　(1)積極開展各項(xiàng)評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做“陽光學(xué)生”。

　　(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

　　(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

　　(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

　　(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

　　1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

　　2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

　　(四)活動安排：

　　9月：利用班會時間，把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚(yáng)長避短。

　　10月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動，通過學(xué)雷鋒活動，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時做好社會實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

　　11月：開展緬懷烈士活動，有效利用學(xué)校寶貴教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進(jìn)取的意識。同時做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

　　12月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵，對成績不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。

　　1月：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和結(jié)束工作。

　　2月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。

　　本學(xué)期中，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。