縱觀我國目前的中小學(xué)音樂實踐就不難發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：許多教師把音樂課教學(xué)目標(biāo)的重點放在了音樂知識的認(rèn)知和音樂技能的訓(xùn)練上。在某些人看來，衡量一堂課成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，主要看這節(jié)課學(xué)生掌握多少樂理知識，唱會多少歌譜?而這些都不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，更不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天要與大家分享的：3篇中小學(xué)生音樂教學(xué)工作計劃范文。歡迎參考閱讀!

　　中小學(xué)生音樂教學(xué)工作計劃范文一

　　一、學(xué)生情況

　　五年級的學(xué)生大部分漸漸有了自己的個性，從孩子的語言中可以感覺到，他們開始追求自我和自己所喜歡的東西，所以在平時應(yīng)該多和孩子溝通，詢問關(guān)心他們的愛好，并且給予正確的引導(dǎo)，在音樂課上用他們的興趣作為一種獎勵，前提是學(xué)好書本上的歌曲以后才可以欣賞其他類別的健康音樂或者說藝術(shù)形式。

　　二、教材概括：

　　五年級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

　　2、學(xué)會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。

　　3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

　　2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。

　　3、積極參加組里的教研活動，多聽其他音樂老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

　　4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

　　5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

　　五、教學(xué)進度

　　課次

　　周次

　　教學(xué)目標(biāo)

　　課時

　　1

　　新學(xué)期續(xù)語

　　1

　　第1課

　　朝夕

　　2-3

　　1、在音樂描繪中描繪自然界周而復(fù)始朝夕情景的作品真不少。本課就用這一題材為主題編選了四個作品，以體現(xiàn)“音樂與自然”的人文性，激發(fā)對生活的熱愛。

　　2、把圖形譜、字母譜、簡譜綜合運用，以拓寬樂譜記錄形式的知識。

　　3、在音樂實踐中掌握六拍子拍號。

　　3或4

　　第2課農(nóng)家樂

　　4-5

　　1、 由反映農(nóng)家生活的中外作品四首組成本課內(nèi)容，這是人文性在音樂與社會關(guān)系上的體現(xiàn)。讓我們從音樂中體驗農(nóng)業(yè)豐收帶來的農(nóng)家樂，從而促進社會的安定發(fā)展。

　　2、 了解民族管弦樂隊的組成常識。

　　3或4

　　第3課足跡

　　6-7

　　1、 革命歌曲留下的歷史足跡，使我們不忘過去，讓我們在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天幸福的生活來之不易的道理。

　　2、 到圖書館找資料，，加深對革命足跡的認(rèn)識，使課內(nèi)外的封閉式與開放式教育相結(jié)合。

　　3、 在唱歌實踐中，掌握裝飾音知識和唱法。

　　3

　　第4課

　　可愛的家

　　8-9

　　1、本課五首中外歌曲反映以家為題材的作品，其音樂的風(fēng)格、題材、體裁均各有特色，我們從中感受“家”的可愛，家的樂趣。

　　2、改編也是一種創(chuàng)作活動，我們從改編〈牧場上的家〉中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗。

　　3

　　第5課

　　故鄉(xiāng)

　　10-11

　　1、本課與前課是同一主題的內(nèi)容，因為故鄉(xiāng)是家的擴大，是大的家。讓我們從音樂作品中領(lǐng)悟愛家、愛故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì)。并通過聆聽、講講、畫畫、寫寫，表達對自己故鄉(xiāng)的熱愛。

　　2、了解變拍子與變音記號

　　3

　　第6課

　　歡樂的少年

　　11-12

　　1、本課中外四首作品反映了一個主題——歡樂的少年。由于不同的地域、不同的文化背景，所以音樂的表現(xiàn)形式也不盡相同，我們應(yīng)從不同的風(fēng)格與形式去表現(xiàn)不同層面的少年活潑歡樂的情緒。

　　2、在歌唱中掌握下滑音的唱法。

　　3

　　第7課雨花

　　13-14

　　1、 雨是大自然的一景，音樂惟妙惟肖地表現(xiàn)各種雨景：沙沙的小雨、嘩嘩的大雨、乃至狂風(fēng)暴雨……它帶給人們遐想，我們則從音樂中感受到各種聯(lián)想與想象，獲得精神上的愉悅

　　4

　　第8課

　　冬雪

　　15-16

　　1、冬雪給大地帶來嚴(yán)寒，雪景給人們帶來銀色世界的歡樂。這一自然現(xiàn)象給音樂文化提供非常豐富的創(chuàng)作環(huán)境與資源，雖然祖國各地很多地方未能觀看其美景，但我們可以從歌曲、樂曲、京劇的音樂聲中去尋找體驗、去獲得樂趣。

　　4

　　期末測試

　　17

　　1、全面客觀地了解學(xué)生音樂知識、技能的掌握情況;查漏補缺，利于改進教法。

　　2、通過測試，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。

　　1

　　六、考核內(nèi)容

　　1、 本學(xué)期要求學(xué)會唱課本當(dāng)中的8首歌曲：清晨、晚風(fēng)、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取。

　　2、認(rèn)識6/8拍號，并知道指揮方法，認(rèn)識下滑音及唱法。

　　七、考核標(biāo)準(zhǔn)

　　期末考核的成績應(yīng)以平時成績(20%)和期末成績(80%)相結(jié)合的方式。平時成績(20%)包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀(jì)律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀(jì)律嚴(yán)重不好者，經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。

　　中小學(xué)生音樂教學(xué)工作計劃范文二

　　剛從校門出來從事小學(xué)音樂教學(xué)的我，開始感到有些茫然不知所措，憑著自己以前所學(xué)的樂理知識和自己對音樂的感受，后來又細(xì)心研讀教材，盡一切可能查找資料，課堂上及時了解學(xué)生心理與知識儲備，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)，算是艱難撐下來了。在這期間，多少有些感悟。

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)音樂的興趣。

　　對于低年級同學(xué)來說，他們好動、注意力極易分散，但我抓住小同學(xué)愛聽故事，善表現(xiàn)的特點，我采取講故事引入課文內(nèi)容，學(xué)會歌唱后，再指導(dǎo)他們根據(jù)詞中內(nèi)容來表演。這時同學(xué)們的熱情高漲，慢慢喜歡上音樂課。這樣，每次上音樂課他們都會有一種期待，當(dāng)然我也會不失時機地將教學(xué)音樂基本知識、節(jié)奏、歌曲處理(比如以什么情緒來唱好他)等講授給學(xué)生，在一定程度上和學(xué)生取得配合，收到了一些效果，教了不少兒童歌曲，為豐富兒童的音樂世界起到了一定的作用。

　　二、 結(jié)合教材，培養(yǎng)他們良好的品德教育。

　　通過學(xué)習(xí)和研究教材，我覺得音樂教材更具備培養(yǎng)孩子們良好品德教育的形象性、優(yōu)越性。我在教學(xué)一年級音樂時緊扣教材中的《國歌》等歌曲對學(xué)生進行愛國主義教育，通過《我能行》等課文進行獨立自主等教育。對于低年級學(xué)生來說，由于我和學(xué)生的音樂知識儲備的欠缺，做得不是很好。但是由于主旨明確，也同時取得了一定效果，向他們分別傳授了《天路》、《同一首歌》、《小草》等優(yōu)秀歌曲。

　　每一門學(xué)科都有它自身的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，每一門學(xué)科教學(xué)藝術(shù)是相通的，將音樂課與其它學(xué)科不斷溝通融合，使音樂教學(xué)成為學(xué)生充分愉悅的天地，培養(yǎng)其美好的情感，提高藝術(shù)修養(yǎng)，這應(yīng)該成為音樂課的主旨。

　　中小學(xué)生音樂教學(xué)工作計劃范文三

　　音樂教學(xué)是實施美育的重要途徑，是啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使用學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要學(xué)科。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合在我們學(xué)校一個學(xué)期來的實際教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)將音樂教學(xué)心得總結(jié)如下。

　　一、 把音樂教學(xué)擺正位置

　　以前音樂教學(xué)存在的突出問題之一就是沒有面向全體學(xué)生，沒有以學(xué)生為本。那么音樂教學(xué)究竟如何體現(xiàn)以學(xué)生為本呢?新課標(biāo)著重強調(diào)應(yīng)在音樂教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，并著眼于整體學(xué)生素質(zhì)的提高;應(yīng)體現(xiàn)時代要求，著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù)，重視音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生全方面得到發(fā)展。

　　二、 貫徹因材施教

　　由于各學(xué)段的藝術(shù)能力存在著明顯的差異，各種藝術(shù)能力更是因人而異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級各類學(xué)生的實際水平和接受能力，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動，盡量使全體學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

　　三、 合理利用各種資源提高音樂教學(xué)

　　校外藝術(shù)資源具有極廣泛的空間和巨大的影響力，應(yīng)指引學(xué)生常關(guān)注些公共媒體等積極向上的音樂藝術(shù)節(jié)目，甚至可以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種有益的藝術(shù)類活動。以擴大音樂教學(xué)的影響面，藝術(shù)源于生活，也應(yīng)讓學(xué)生從生活是感受到音樂，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　總之，音樂新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念，實施新課標(biāo)，這要求我們更善于總結(jié)，經(jīng)常回顧，以更好地實施教學(xué)任務(wù)。我們將會在新課標(biāo)的指引下，結(jié)合實際情況去更好地開展我們的音樂教學(xué)工作。