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2024廣西新高考適應(yīng)性測(cè)試考試具體時(shí)間

時(shí)間: 舒淇 考試資訊

2024廣西新高考適應(yīng)性測(cè)試考試具體時(shí)間

日期上午下午

2024年

1月19日

語(yǔ) 文(9:00-11:30)數(shù) 學(xué)(15:00-17:00)

2024年

1月20日

物理 / 歷史(9:00-10:15)外語(yǔ)(含聽(tīng)力)(15:00-17:00)

2024年

1月21日

化學(xué)(8:30-9:45)地理(11:00-12:15)思想政治(14:30-15:45)生 物 學(xué)(17:00-18:15)

2024廣西新高考適應(yīng)性測(cè)試考試確認(rèn)辦法

一、電腦端

考生登錄“廣西招生考試院”網(wǎng)站點(diǎn)擊“系統(tǒng)導(dǎo)航-考試報(bào)名-2024年高考網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”—導(dǎo)航欄—考生信息收集—適應(yīng)性演練考試模塊,勾選是否參加適應(yīng)性演練考試。

二、手機(jī)APP端

考生使用“廣西普通高考信息管理平臺(tái)”—APP首頁(yè)—適應(yīng)性演練考試模塊,勾選是否參加適應(yīng)性演練考試。

2024廣西新高考適應(yīng)性測(cè)試考試注意事項(xiàng)

(一)廣西本次適應(yīng)性演練考試不收取考生報(bào)名考試費(fèi)用。

(二)未報(bào)名參加我區(qū)2024年高考統(tǒng)考的考生以及未按時(shí)確認(rèn)參加適應(yīng)性演練考試的考生均不得參加適應(yīng)性演練考試。

(三)廣西適應(yīng)性演練考試考場(chǎng)編排、模擬試題、成績(jī)等僅用于適應(yīng)性演練,與高考統(tǒng)考的正式考試、錄取沒(méi)有關(guān)聯(lián)性,適應(yīng)性演練考試結(jié)束后所有數(shù)據(jù)被清空或重置。

新高考語(yǔ)文答題技巧模板有哪些

1、新高考語(yǔ)文理解句子題型:

提問(wèn)方式:某句話中在文中的含義,談?wù)勀銓?duì)它的理解,或?yàn)槭裁凑f(shuō):“……”。

答題模式: 這句話表面意思是……,內(nèi)在含義是……。或這句話意思是……,表達(dá)了……。

新高考語(yǔ)文閱讀理解??季渥樱河袃?nèi)涵的句子、有修辭格的句子,重要的、有特殊意義的、在理解上有困難的句子。

新高考語(yǔ)文理解句子題型對(duì)策小結(jié):

(1)依據(jù)文章中心、段落中心來(lái)解釋重要句子,即“句不離段”。 答題時(shí)要聯(lián)系上下語(yǔ)境,參照主要段落或全文的整體意旨來(lái)考慮,要考慮作者在文中表達(dá)的思想情感來(lái)理解;有內(nèi)涵的句子既答出表面意思,又要答出內(nèi)在含義。

(2)根據(jù)句式特點(diǎn)來(lái)解釋句子。比如,單句中,前置或后置的部分常常是語(yǔ)意重點(diǎn)之所在;復(fù)句中,強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)往往落在其中的一個(gè)分句上。

(3)根據(jù)句子位置來(lái)分析句子的含義。首括句常常概括段意或總起全文,理解它就必須從它所領(lǐng)起的那些內(nèi)容去看、去找;尾括句往往作總結(jié),理解它就必須從它的上文去找;過(guò)度句往往總結(jié)上段、概括揭示下段內(nèi)容,理解它就必須從它的上下文中去找。

有關(guān)語(yǔ)言修辭的題型

提問(wèn)方式:這句話運(yùn)用了什么修辭方法?這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處?

答題模式:確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語(yǔ)境談能很好地表達(dá)出某種感情 。

1. 比喻、擬人:生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

2. 排比:有氣勢(shì),加強(qiáng)語(yǔ)氣,一氣呵成;層層鋪開(kāi),逐步擴(kuò)大,對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等;強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3. 對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

4. 設(shè)問(wèn):引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

5. 反問(wèn):強(qiáng)調(diào)……,加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

6. 反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……+加強(qiáng)語(yǔ)氣

對(duì)策小結(jié):修辭方法及作用

比喻:化抽象為具體;化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯;化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔;

夸張:突出特征,感情強(qiáng)烈;烘托氣氛,增強(qiáng)感染力;增強(qiáng)聯(lián)想,創(chuàng)造氣氛;

擬人:化物為人,親切自然,富有情趣,新穎別致,栩栩如生,生動(dòng)形象;

對(duì)偶:形式整齊,結(jié)構(gòu)對(duì)稱;節(jié)奏鮮明,音韻和諧;凝練概括,富有表現(xiàn)力;

排比:結(jié)構(gòu)緊湊,一氣呵成;文意貫通,語(yǔ)氣強(qiáng)勁;節(jié)奏鮮明,抒情淋漓盡致;

新高考語(yǔ)文答題提分方法

1、早練、勤練、巧練

語(yǔ)文是一門工具性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,語(yǔ)文學(xué)科的能力是指用語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,這種能力的提高靠的是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),也就是說(shuō)新高考語(yǔ)文備考要重視練。

2、抓好革新、求變新

近年來(lái)的新高考語(yǔ)文考試試題為了貫徹考試改革的精神,首先在內(nèi)容上做了調(diào)整,考試側(cè)重于學(xué)生語(yǔ)文能力的考察,突破了以課本為本的命題范圍,閱讀部分多選取課外材料,重視知識(shí)點(diǎn)的遷移。

3、心平氣和,沉著應(yīng)試

新高考考生應(yīng)試的心態(tài)如何,會(huì)對(duì)應(yīng)試的結(jié)果有很大影響。因此,我們?cè)趶?fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提高語(yǔ)文能力的同時(shí),也必須重視對(duì)考生應(yīng)試心理訓(xùn)練。

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