德語學習方法(口語篇)

　　德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內學習的同學，學完初級后似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學習并通過了DSH的同學，他們的口語水平似乎并不比德國三歲小孩強很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統(tǒng)弱項。

　　如何提高口語?方法很多，請選擇適合你的和能實現(xiàn)的：

　　A. 找語言伙伴。如果你在國內，這不現(xiàn)實。事實上即便是在德國也不見得就有怎么樣好的語言環(huán)境。其實，找語言伙伴不一定需要找德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德語就行。甭管他是哪個國家的，你們要建立起友誼，以便于你可以天天去騷擾他，天天開口說德語。當初我的口語就是跟一個韓國人練出來的，記得剛開始時我們都難以理解對方，跟他對話簡直就象雞同鴨講，最后還得配上不少的表情和動作才能讓對方破譯。但是漸漸的，我們的口語都取得很大的進步，考試時我甚至還免了口試。

　　B. 自言自語。如果你平時就有自言自語說中文的習慣，那么從現(xiàn)在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習慣，那就去培養(yǎng)吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至不喜歡對自己說話，那么請把你心里的思想轉成德語。例如你洗澡時發(fā)覺水太燙了，你心里不要想：水太燙!應該想：das Wasser ist zu heiß!總之就是要培養(yǎng)出你的德語思維。起初你會覺得這樣很別扭，因為你經常會碰到一些不會說的單詞，從而使你的自言自語進行不下去，或者你會覺得不習慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當你堅持一段時間后你就會習慣了，習慣后就不會覺得煩了。接著你就可以享受口語日漸提高的快感。

　　C. 如果你對上面這種方法不能持之以恒，那么你可以選擇讀書。去買一本口語手冊，經常讀，經常背?；蛘咦x背教材，但要選擇簡單一點，口語化一點的文章。需要提醒的是，如果你一開始就開口讀的話，往往會因為只注意到單詞的發(fā)音而不理解整個句子的意思。所以，不論是口語手冊還是教材，你在開口之前你要先默默的把內容看一遍，查出不懂的單詞，完全理解一遍，標畫一些記號，例如畫出好詞好句，動詞的搭配等等，然后再開口讀。讀時聲音不一定要很大，太大聲會影響思維，選擇你覺得合適的音量，當然也不能太小聲了導致含糊。讀書也是中國人的弱項，尤其是讀德語句子，讀起來總有馬賽克，還坑坑洼洼的。因此在你的水平到達一定程度之前不要整篇整篇的讀，而應該分段，每段重復讀上3-4遍，讀到順為止。如果某個句子讓你覺得拗口，那你就不停的重復讀這個句子，并且逐漸加快速度，直到能夠快速流暢的讀出來為止。讀書千萬不要貪圖讀的內容多，你往往需要在一篇文章上耗費很長的時間。在你決定開始讀新的一篇文章前，你必須要能把原來的文章一氣呵成的讀完。否則，根本不需要開始新文章。另外，對于初學者，要盡可能的把單詞準確并且完整的讀出來，不可含糊。

　　讀書對口語的作用見效很快，也許只要兩三天，你會驚訝的發(fā)覺，你的嘴巴總想說德語，而且你大腦的說話反應也靈活了，德語也說得比以前溜了。這主要是因為你的語感強了。如果你堅持長期讀書，不久之后你還會發(fā)現(xiàn)，在班上，你讀句子要比其他同學流利許多。

　　D.為什么課堂上你總是沉默?當你“不幸”被點名回答問題時，你的聲音為什么要發(fā)抖?別再臉紅了，盡快讓臉皮變厚以遮掩那令人難堪的潮紅!自信些!當你心里對自己說你能說：“我一定能說得好” 時，你就一定能說得好。別老是害怕在別人面前暴露了自己的弱點，建議你索性把自己所有的優(yōu)點和缺點都暴露出來，好讓別人對你有個全面和真確的認識。你的口語也許真的很差，但沒有人會因此而斷定你其他方面也會一樣很差，或許他們會以為你的努力沒用在口語而都用在語法，閱讀和寫作上了呢?大膽的表現(xiàn)自己吧，即便你是全班最差的一個也不要在乎。事實上大多數(shù)人都不會因為你德語學不好而看不起你，看不起你的往往是你自己，但是你要連自己都看不起自己的話，別人就看不起你了。大膽，冷靜的去發(fā)言吧，不要因為不自信而故意讓口齒變得含糊。當你不準確的發(fā)音或者沒聽懂或者邏輯錯亂的回答而迎來一片笑聲時，你要知道，別人笑是因為你有趣，“好笑”而不是對你“嘲笑”。你或許還會因為給課堂帶來了樂趣而變得更有人緣。

　　E. 如果你這樣認為：外國學生的德語說得流利，所以他們的口語要比你好。那是你的錯覺。老外說的流利是因為他們不擔心犯錯，他們總是不去考慮對錯，并在第一時間里把想說的話中的單詞湊出來，其實他們的話里存在很多語法錯誤。事實上老師(特別是外教)并不歡迎這種做法，因為你是在語言學習階段，老師寧愿你說得慢些，你甚至口吃都不要緊，但是你要盡可能把話說得準確，要盡量表達清楚，盡量讓老師聽得明白。我們害怕聽不懂老師的提問，老師也同樣擔心自己“不能理解學生”。中國學生說話比較注意準確性，這是我們的優(yōu)點，需要發(fā)揚。但是我們往往不夠自信，導致我們發(fā)言少，而且說話含糊不清，使得我們的口語整體上不如老外。所以，要學會自信，從容，準確的發(fā)言。不能犧牲準確性來換取流暢，只要你說得多了，自然會流暢。

　　F. 不論是在哪，找一個你喜歡的聲音，然后盡可能的模仿他的語調，就象你在卡拉OK高歌時模仿原唱的嗓音那樣。請盡快去掉你說德語時的中文口音。也許你說得不是很準確或者很地道，但至少你要說得象那么一回事。打造一口德國腔不是一件很困難的事情，至少要比你唱歌時模仿歌星的嗓門容易。但如果你要堅持認為這是一種盲從媚外的做法，那就當我沒說過好了。

　　G.也許你已經發(fā)現(xiàn)，口語好的人往往聽力不會差。也許你還發(fā)現(xiàn)了，只要是你會說的話，你就準能在聽力中把它聽出來。這就是說，口語和聽力的關系其實是很密切的。另外，你聽得多了自然就會有種說的欲望。你說的準，單詞發(fā)音發(fā)得好，那你聽力的感覺就會很好。因此，單詞的正確發(fā)音很重要。

　　H. 當你欣賞完一段有著美妙嗓聲的聽力文章后，何不跟著他讀上幾遍?

　　I. 很多語言班在上到中級時會要求做一份報告，即Vortrag/Referat.這需要收集資料，查找圖片，并且要寫出來，背出來，還要準備同學或老師的提問等等，感覺挺麻煩，費勁。很多同學懶得認真對待，直接從網(wǎng)上當一篇德語原文，草草應付了事。事實上這份報告很鍛煉人，建議大家認真對待。最好是用自己的話寫，不要照搬網(wǎng)絡原文。寫了之后交給老師修改。修改完了盡可能的把它背熟，最后再上臺演講。如果你認真并且愿意多花時間對待這份報告的話，你會發(fā)現(xiàn)，你的寫作和口語突然有了質的提高!我再說一次，一定要認真對待!

　　J. 你要變得嘮叨，當有機會跟老外說話時，你要盡可能多說。一件能夠一句話就能說明白的事情，你說成10句。

　　K.你寫過的德語文章還在嗎?把它們找出來。有空就讀一讀，寫得好的地方允許你自我陶醉一番。

　　這么多練習口語的方法總有一條適合你吧，找出來之后長期堅持練習下去，你很快就會發(fā)覺，其實你挺能說。

　　德語學習方法(閱讀篇)

　　閱讀是中國人的相對強項。有人說，在聽說讀寫中，從閱讀里學到的東西最多。因此，請不要在閱讀上少花時間。

　　你做閱讀勤快嗎?如果你做閱讀時經常查字典，那說明你很懶。做閱讀時請讓你的字典離開你的視線，至少在第一遍閱讀時需要如此?？床欢膯卧~怎么辦?猜!根據(jù)前后意思猜，根據(jù)整體意思猜，根據(jù)構詞法拆猜，根據(jù)句子成分猜，根據(jù)作者的態(tài)度立場猜?？傊憔鸵獙W會猜猜猜。有時甚至需要你發(fā)揮一點想象力。老外說咱們中國人缺乏想象力，我想你應該不會承認他們是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就會很快的對字典產生依賴，一旦遇到不懂的單詞，你的第一反應是找字典而不是去揣測這個單詞有可能是什么意思。你必須要學會猜，并且要養(yǎng)成這種良好的習慣。慢慢的，你會發(fā)現(xiàn)，以你微量的詞匯居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會從此愛上閱讀或者有了學習的自信。不過話又說回來，字典也不是不能用，如果你認為有必要更準確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞匯的具體意思，那么你可以查字典，不過最早要在第一遍閱讀以后再用。

　　除了要善于猜單詞外還要善于運用語法。尤其是遇到那些復雜的長句，找出主謂賓，去掉那些無關緊要的小品詞，句子就變得容易理解了。另外，關系從句和形容詞定語句往往是使句子變得復雜的主要原因，這兩條語法掌握得好對閱讀理解有很大的幫助。

　　當你閱讀完一段內容以后，有必要花短短幾秒種的時間簡單的總結一下，回顧一下這一段主要講了些什么，這對你進行下面的閱讀理解多少都會有所幫助。

　　閱讀不要一個字一個字的讀，這樣不利于理解，你應該一句話一句話或一個意群一個意群的讀。當你遇到不懂的單詞時，也不要就此停下來去猜這個單詞，你至少要把這一句話全部看完了再去揣測，有時候你會發(fā)現(xiàn)，這個陌生單詞的意思在這句話中根本就不重要。

　　閱讀沒有什么太多的方法，最關鍵的就是多讀。如果你還處在初級階段，那么你可以去找些兒童讀物來看看，盡管現(xiàn)在你的胡子都已經開叉，但一切都應該從輕松簡單的開始，不是么?

　　德語學習方法(寫作篇)

　　在我們的學習過程中，似乎都很缺乏寫作訓練。于是很多人都會有這種感覺：我們小學生的德語水平總是難以表達出我們大學生的思想，心里想的東西筆頭寫不出來，而且經常的要查字典，查語法書，經常要大大超過規(guī)定的時間才能完成，盡管如此，發(fā)回來的作文往往都是錯誤連篇，“一片狼籍”。于是有些中國老師呼吁：你們要盡量用簡單的句子，要寫小學生作文!

　　在這里我要向你們呼吁：別聽這些老師的，大膽的按照你們自己的思路去寫。聽我的，至少因為我的DSH作文接近滿分。(有點驕傲的說，呵呵)

　　開始時我很煩寫作，短短的200字的寫作卻常常要花上2個小時以上的時間，還要不斷的查字典，查語法書。發(fā)回來的作文中幾乎沒有一句完全寫對的句子，全是紅筆XX-----老師幾乎是在我的文章的基礎上重新再寫了一遍。但是這些紅色印記價值非常!它指出了我許許多多在表達上，語法上和粗心大意上犯的錯誤。但是逐漸的，我寫作越來越熟練，犯的錯誤越來越少，半年后，我終于把我所能犯的錯誤幾乎全都犯了，各種毛病也全都糾正過來了，于是，我的文章不僅能充分地表達了我大學生的思想，而且卷面也干凈了很多，因此，我的DSH作文不僅語法拿了滿分，內容分也很高。

　　我想說的是，不要因為害怕犯錯誤而寫小學生作文。犯錯誤其實是件好事。你要想不犯錯誤，最好的方法是把所有能犯的錯誤都犯過一遍，然后從錯誤中找到原因，吸取教訓，這樣你就不用擔心還會有錯了。

　　后來老師評價我的文章寫得很地道，象德國人的文章，現(xiàn)在，我想告訴你具體是怎樣做到的。

　　1. 摘抄好詞好句。還記得小時侯是怎樣上語文課的嗎?老師常要求把課文中的好詞好句畫出來。這一招在我們長大了學習外語時也同樣適用。從你的教材中找出那些寫得好的文章，以最精細的方法閱讀它，然后畫出好的句子，好的搭配，好的表達方式。然后記錄在你的好詞好句專用本里，當然，你需要把這些句子背熟并經常復習。另外，好詞好句也需要經常的更新和擴充。隨著好詞好句的不斷積累，你在寫作過程中會常常想起這些句子，這時你便可以直接將它套上去，或者稍做改變后使用。這是提高你德語文采的一種好方法，它甚至會對你的聽力和口語帶來好處。

　　2. 寫過的作文是一筆財富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發(fā)生萬一缺紙時出現(xiàn)的情況。你要時常復習你寫過的作文：包括你自己覺得寫得好的句子和所犯的錯誤。

　　3. 你有寫日記的習慣，是嗎?那太好了。從今天開始，你把它寫成德文版的，哪怕只有100個字都好，一直寫下去吧，很快你就會感受到進步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會讓人誤會的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚?是很幼稚，我是說在德語上，我們確實處于幼稚水平。

　　4. 你有抄文章的習慣嗎?沒有?那你可以試試看。要先把文章看懂了再去抄。絕對不是一個字一個字的抄。先看一句話，了解它的意思后，再根據(jù)意思和剛才的印象把它默在本子上，默的過程中不能去偷看原文，不確定的詞尾或冠詞也不能看，用自己學過的語法去判斷。如果句子較長，以至于忘了原文的某些詞，那就自己編詞來替代。完了再和原文比較，找出錯誤和比較不同處。這種抄文章的方法首先能夠鍛煉你的語法和詞匯，其次，你抄一遍文章事實上也是默了一遍所有的句子，而且這篇文章的風格多少也會對你的寫作產生一些影響。

　　
看了德語學習方法匯總還看：

1.德語學習方法的總結

2.德語怎么學習

3.德語學習心得體會范文

4.如何學習德語發(fā)音

5.德語學習方法