第2節(jié)：電子書包離我們有多遠(yuǎn)

　　第②課：現(xiàn)狀調(diào)查

　　1、輕便、保護(hù)環(huán)境、時尚、節(jié)約紙張資源、教學(xué)效率高。2、Eink的電泳式技術(shù)。3、主流操作系統(tǒng)有XP與WIN7等。4、大約需要1500多元。5、具體政策：建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會。關(guān)系：都與節(jié)約資源有關(guān)。6、電子書包的價格、品牌以及熒光屏對視力的影響大小。7、危害視力、不法分子利用其牟取暴利、影響課堂教學(xué)秩序。問題：電子書包的生產(chǎn)商有哪些?一個電子書包一年要耗費(fèi)多少電力?8、F.其他你對電子書包的建議有哪些 問卷其他內(nèi)容：你喜歡哪一品牌的電子書包? 為什么喜歡? 你認(rèn)為電子書包對視力的影響大嗎?

　　第4節(jié)：污垢的克星

　　第①課：快樂閱讀

　　肥皂的原料：鹽堿與油脂類。去污原理：肥皂的“憎水端”與油混合，將油污分散成小顆粒，而“親水端”可將油污顆粒包圍起來，隨水而去。

　　第②課：科學(xué)探究

　　一、探究互動：搜集證據(jù)：

　　加水后肥皂溶解的情況 去污效果 加水后肥皂溶解的情況 去污效果

　　甲杯 有細(xì)小的肥皂顆粒 效果好 甲杯 完全溶解 效果好

　　乙杯 多數(shù)為肥皂塊 效果差 乙杯 肥皂只是變小 效果差

　　獲得結(jié)論：水的溫度會影響肥皂的去污能力。反思交流：1、水的溫度、肥皂情況的是否相同、水的多少。2、進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減少實(shí)驗(yàn)的偶然性、使實(shí)驗(yàn)

　　更具有說服力。3、提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表

　　達(dá)交流。

　　二、自主探究一：我的方案：問題：是不是水的類型會影響肥皂的去污能力呢?實(shí)驗(yàn)過程：在“搜集證據(jù)”一欄中，將步驟(2)改為“在甲乙兩杯中分別倒入半杯水，甲為礦泉水，乙為自來水。”即可，其他條件不變。實(shí)驗(yàn)記錄：略。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水的類型會影響肥皂的去污能力。

　　三、自主探究二：課題名稱：課題一，洗衣粉與肥皂的制作方法一致嗎?課題二，洗衣粉與肥皂哪一種去污效果更好?探究活動記錄：探究的過程略。探究結(jié)論：洗衣粉與肥皂的制作方法一致。洗衣粉的去污效果好于肥皂。