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落日的幻覺案例分析

時間: 欣欣2 學習經(jīng)驗

  日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗,而且神秘、迷人。以下是有關落日的幻覺經(jīng)典教學案例分析,歡迎大家參閱!

  落日的幻覺案例分析

  教學目標

  1理解文章的內(nèi)容,了解相關的光學知識,讓學生能夠說出落日的幻覺的科學依據(jù)。:

  2整體感知課文,能夠篩選相關的信息,培養(yǎng)默讀的能力。

  3培養(yǎng)學生善于觀察,探究身邊自然現(xiàn)象的能力。

  教學重點與難點

  1、培養(yǎng)學生閱讀理解能力。

  2、了解掌握說明方法。

  教學過程:

  一、布置預習•導學

  1、你會讀加點的字注音嗎?將字音寫在括號內(nèi)

  奄奄( )綺麗( ) 衰減( ) 殷( )紅

  墜落( ) 塵埃( )蔚( )藍

  2、你能準確解釋下列詞語嗎?

  (1)日薄西山 (2)綺麗

  3、填空

  (1)日落確實很美, ,變化多端。

  (2)天文學家早就發(fā)現(xiàn),地球大氣會使光線 。

  (3)接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時,其距離遠大于高層,所以進入底層的光線迅速 。

  二、指導學習•研討

  (一)情境導入

  唐代詩人王維有詩曰:“大漠孤煙直,長河落日圓”。這兩句詩語言質(zhì)樸自然,意境博大。但落日真是這樣嗎?(展示圖片)——落日是扁的!落日怎么會是扁的?難道古人觀察錯了?下面,讓我們一起走進《落日的幻覺》,走進美麗夢幻的夕陽。

  (二)認識作者,檢查預習情況

  1、簡介作者

  2、檢查字詞預習,夯實基礎

  (三)初讀課文,自主學習,整體感知:

  說說課文向我們介紹了哪些知識

  (四)重點研讀,合作探究:

  1、作者在第二段描寫了日落時的哪些景象?

  2、第4——7段是怎樣闡述各種日落現(xiàn)象背后的科學道的?師生共同完成課后表格填寫。

  3、在介紹幻覺現(xiàn)象時,按照“體積變大,顏色殷紅,形狀變扁,背后有暗弧亮弧,有時有紫光出現(xiàn),”這樣的順序介紹的,但是,原理介紹中卻不是這樣的順序介紹的,這樣行文的原因是什么?

  4、再讀課文4--7段,思考在這一部分中用了哪些說明的方法。

  5、朗讀課文第1——3段,思考回答下列問題:

  1)、第1段從人們觀注日出而不太重視欣賞日落寫起,引用兩句古詩文推測人們的心理,引用古詩文的作用是什么?

  2)、第2段主要運用什么表達方式,寫日落時的種種景觀。

  這樣寫的好處是什么 ?

  3)、第3段在全文結構上屬于 在內(nèi)容上起著 的作用。

  6、本文是說明文,文章給我們以怎樣的啟示?

  (五)、課堂拓展延伸:

  既然日落的幻覺如此美輪美奐,那么日出的幻覺又怎樣呢?請大家結合記憶,動手寫寫。

  三.教師小結

  四.鞏固練習

  閱讀下文,回答問題。

  其實,日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗,而且神秘、迷人。如果有機會觀日落,它會使你神往:太陽靜靜地躺在西天地平線上,變得如此之大,顏色是那樣深黃、殷紅;它緩緩墜落,接近地平線時竟縮身變扁。若天空有云,你會看見燦爛的晚霞;全天無云,不要忘記回頭,你會發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍灰色暗弧,暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時,西方天空還會出現(xiàn)迷人的紫光,隨著太陽的墜落,紫光下移,接近地平線時才消失??上н@種美麗的紫光并不多見。

  1、這段選文主要運用了什么表達方式?有什么好處?

  2、這段選文在結構上有什么特點?

  3、日落的景象可以用哪些詞語來形容?文段具體寫了日落時哪幾種

  20落日的幻覺

  學習目標

  1理解文章的內(nèi)容,了解相關的光學知識,能夠說出落日的幻覺的科學依據(jù)。:

  2整體感知課文,能夠篩選相關的信息,培養(yǎng)默讀的能力。

  3培養(yǎng)善于觀察,探究身邊自然現(xiàn)象的能力。

  學習重點與難點

  1、培養(yǎng)閱讀理解能力。

  2、了解掌握說明方法。

  學習過程:

  一、預習 自學

  1、你會讀加點的字注音嗎?將字音寫在括號內(nèi)

  奄奄( )綺麗( ) 衰減( ) 殷( )紅

  墜落( ) 塵埃( )蔚( )藍

  2、你能準確解釋下列詞語嗎?

  (1)日薄西山 (2)綺麗

  3、填空

  (1)日落確實很美, ,變化多端。

  (2)天文學家早就發(fā)現(xiàn),地球大氣會使光線 。

  (3)接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時,其距離遠大于高層,所以進入底層的光線迅速 。

  二、研討 學習:

  (一)介紹作者有關知識。

  (二)檢查預習情況

  (三)朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容。說說課文向我們介紹了哪些知識

  (四)重點研讀,合作探究:

  1、作者在第二段描寫了日落時的哪些景象?

  2、第4——7段是怎樣闡述各種日落現(xiàn)象背后的科學道的?師生共同完成課后表格填寫。

  3、在介紹幻覺現(xiàn)象時,按照“體積變大,顏色殷紅,形狀變扁,背后有暗弧亮弧,有時有紫光出現(xiàn),”這樣的順序介紹的,但是,原理介紹中卻不是這樣的順序介紹的,這樣行文的原因是什么?

  4、再讀課文4--7段,思考在這一部分中用了哪些說明的方法。

  5、朗讀課文第1——3段,思考回答下列問題:

  1)、第1段從人們觀注日出而不太重視欣賞日落寫起,引用兩句古詩文推測人們的心理,引用古詩文的作用是什么?

  2)、第2段主要運用什么表達方式,寫日落時的種種景觀。

  這樣寫的好處是什么 ?

  3)、第3段在全文結構上屬于 在內(nèi)容上起著 的作用。

  6、本文是說明文,文章給我們以怎樣的啟示?

  (五)、課堂拓展延伸:

  既然日落的幻覺如此美輪美奐,那么日出的幻覺又怎樣呢?請大家結合記憶,動手寫寫。

  三.教師小結

  四.鞏固練習

  閱讀下文,回答問題。

  其實,日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗,而且神秘、迷人。如果有機會觀日落,它會使你神往:太陽靜靜地躺在西天地平線上,變得如此之大,顏色是那樣深黃、殷紅;它緩緩墜落,接近地平線時竟縮身變扁。若天空有云,你會看見燦爛的晚霞;全天無云,不要忘記回頭,你會發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍灰色暗弧,暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時,西方天空還會出現(xiàn)迷人的紫光,隨著太陽的墜落,紫光下移,接近地平線時才消失??上н@種美麗的紫光并不多見。

  1、這段選文主要運用了什么表達方式?有什么好處?

  2、這段選文在結構上有什么特點?

  3、日落的景象可以用哪些詞語來形容?文段具體寫了日落時哪幾種

  20《落日的幻覺》答案(四)1第二段首先用一句話概括,告訴我們?nèi)章涞木跋笸瑯訅延^、美麗、神秘而迷人。為什么這么說呢?作者從三個方面進行描寫。一是太陽好像變大了,而且顏色深黃、殷紅。二是它的外形,接近地平線時也像變成扁的了。三是有云時會看見燦爛的晚霞,無云時則會出現(xiàn)另一種美景:背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍灰色暗弧,暗弧外面還鑲有明顯的亮弧,在暗弧和亮弧上升的同時,西方天空會出現(xiàn)迷人的紫光。

  2明確:

  第4段:落日顏色深黃、殷紅,是因為日落時大氣層增厚,而波光較短的黃色和紅色光則具有較強的穿透力。這是光線散射原理。第5段:暗弧和亮弧的產(chǎn)生,既有光線散射原理,同時也是由于地球表面和大氣層都是彎曲的,高層和低層密

  度不同,從而造成了光線的暗和亮;而美麗的紫光,則是人眼的疊合

  效應造成的。

  第6段:日落時肉眼看見的太陽是扁的,這是光線折

  射原理。

  第7段:說明日落時的太陽看上去要比高掛天空時大很多。這一段沒有說明原理,而是用儀器觀察以及實際生活中的照相證明,所謂變大其實也是一種幻覺,而不是太陽真的變大了。

  日落時的幻覺 產(chǎn)生幻覺的原因

  顏色深黃、殷紅 光線散射和光波長短原理

  神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧 地球表面和大氣層的彎曲,光線散射,大氣層密度不同

  西方天空出現(xiàn)迷人的紫光 眼睛的疊合效應

  接近地平線時太陽變扁了 光線折射的原理

  太陽好像變大了 未說明原因(其實沒有變大)

  3明確: 文章說明部分的順序,既照顧了第二段的描寫順序,同時也遵循“由主到次的順序,由復雜到簡單”的規(guī)律來介

  紹,所以是從顏色以及與顏色有關的暗弧、亮弧,說到太陽的外形以及大小。

  4明確:舉例子、作比較、列數(shù)字,準確生動形象說明地球大氣會使光線散射。

  5(1)明確:增加文章的趣味性和生動性,引出下一段對日落景象的描寫。

  (2)描寫、引起讀者的閱讀興趣

  3)過渡段、承上啟下

  (五)示例:

  海上日出

  為了看日出,我常常早起。那時天還沒有大亮,周圍非常清靜,船上只有機器的響聲。

  天空還是一片淺藍,顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴大它的范圍,加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

  果然,過了一會兒,在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非??蓯邸R粍x那間,這個深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。

  教學札記

  有時太陽走進了云堆中,它的光線卻從云層里射下來,直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因為我就只看見一片燦爛的亮光。

  有時天邊有黑云,而且云片很厚,太陽出來,人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒,透過黑云的重圍,替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍,出現(xiàn)在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水,連我自己也成了光亮的了。

  這不是很偉大的奇觀么( 巴金)

  四、1、描寫,使說明變得生動形象,增強文章的可讀性。2、選文在結構上的特點是先總后分。3、日落的景象可以用“壯觀”、“綺麗”、“神秘”、“迷人”幾個次來形容。文中具體寫了這樣幾種景象:太陽變大,顏色深黃、殷紅;太陽接近地平線時竟縮身變扁;燦爛的晚霞;神秘的藍灰色暗弧和暗弧外面的亮弧,并伴有迷人的紫光。

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