1、正確的學習方法。想要提高化學成績，就需要有正確的學習方法?；瘜W雖然是理科科目，但是還有很多東西是需要背的，如：化學方程式，元素周期表等等。所以，高三學生在學習化學的時候，不能全靠做題，也要花時間去背。

2、良好的學習習慣。這一點不僅僅是針對化學這一學科，而是學習高三其他科目也需要有良好的學習習慣。一個好的學習習慣才是你提高化學成績的前提。高三學生可以在上課之前將老師要講的內容自己先預習理解看看，上課的時候把要用的東西都準備好，然后把卷面整理的干凈些，這樣有利于集中注意力。

3、上課認真聽。高三學生化學成績差最主要的原因是上課不認真聽講，下課之后自己學不懂，然后就把問題越積累越多。要知道學生每天最多的學習時間都是在上課，而且老師講解的知識，都是有助于你學習的，如果上課不認真聽講的話，那么，化學成績就很難提高了。

4、重視實驗。高中化學學科中有很多實驗，日?；蚴强荚囍凶龅念}目中考察實驗的也是比較多的。所以高三學生在學習化學的時候，一定要注意化學實驗的學習，掌握實驗的過程、原理、結果及實驗所用器材的作用及用法等等。

高中學生如何提高化學成績

高中學生如何提高化學成績——考試

每次考試之前老師都是千叮嚀萬囑咐化學方程式要配平、等號兩邊要相等、反應條件不能少等等，可是很多同學考試的時候還是錯，小毛病太多考試成績自然低。

小編想說的是，一定要仔細，提高答題速度和答題效率，把自己有能力拿到的分都拿到，然后從從學習方面著手提高成績。

高中學生如何提高化學成績——實驗

掌握化學實驗，首先得清楚實驗原理，然后記實驗現(xiàn)象和方程式。方程式最好動手寫，俗話說好記性不如爛筆頭，還有就是掌握方程式的配平方法，有助于做題。如果有條件的話，大家最好動手做一下實驗，加深印象。

高中學生如何提高化學成績——多做題

理科的學習特點就是以做題為主，化學也不例外。勤加練習，通過做題來鞏固所學知識。做題過程中，把容易出現(xiàn)錯誤的地方以及錯過的題都整理一下，平時多注意，復習的時候錯題本就是主要復習對象，保證以前錯過的題不會再錯。

高中學生如何提高化學成績——提高聽課效率

上課不僅要保證集中注意力認真聽講，還要提高聽課效率，把重要的內容都動手記一下，沒有掌握也記下來下課自學或者找老師解答。

提高聽課效率最好的方法就是課前預習，提前把上課內容看一遍，帶著問題去聽課，這樣就很容易跟上老師的思路。

高考化學答題規(guī)范

要正確對待考試。只有把平時考試當高考，才能做到高考像平時。涂卡規(guī)范，寫清姓名、考號、座號等，保證不涂錯號。選擇題答案選出后，要及時將答案填涂到答題卡上，絕不能在收卷時匆忙涂卡。

1.排列順序時，分清是“由大到小”還是“由小到大”，類似的，看清“由強到弱”還是“由高到低”。

2.書寫化學方程式時，分清寫等號還是可逆符號，如鹽水解方程式要用可逆符號，其產物也不能標“↓”或“↑”。

3.有單位的要寫單位，沒有單位的就不寫。如“溶解度”單位是g，摩爾質量的單位為g/mol等等，若不寫單位就失分。單位要用字母表示，不能用漢字表示。

4.要求寫“名稱”要用漢字寫，不能寫分子式或其他化學式。寫電子式、原子或離子結構示意圖、結構簡式、結構式、離子方程式等要看清，防止張冠李戴。

5.注意三氧化硫、乙烷、水、氟化氫等物質的狀態(tài)。區(qū)分液態(tài)氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

6.請?zhí)貏e注意選擇題的指向性是“正確的是”還是“錯誤的是”兩種不同要求。

7.描述實驗現(xiàn)象要全面，要“陸、海、空”全方位進行。避免簡單化，一葉障目。

8.不要混淆離子電荷與元素化合價，原電池正負極，電解池、電鍍池陰陽極等。

9.化學計算常犯錯誤如下：①化學方程式寫錯或不配平或配平有錯;②用關系式計算時，物質的量忽略了部分取用關系;③計算結果一定要準確，注意題中對有效數(shù)字的隱性要求;④如只要求列出計算式，不需要帶上計算結果。

10.對推斷題，要根據(jù)題意，無機物、有機物均應全面，綜合考慮。注意關鍵詞和關鍵步驟。

11.配平任何方程式，最后都要進行“系數(shù)化簡”，不搞假配平。有機化學方程式要用“→”;熱化學反應方程式不漏寫物質的聚集狀態(tài)，不漏寫反應熱的“+”或“-”號，反應熱的單位注意是kJ/mol。寫方程式時要注意配平、條件、符號。

12.遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，要認真讀題，找出關鍵詞，尋找突破口，不要思維定式;碰到難題更要鎮(zhèn)靜，要知道，難大家都難。應注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題，你應該通過讀題解題得到這些小分。

13.考試時切忌“反?！保ㄗh仍然是先易后難。

高考化學復習技巧

總結規(guī)律，突出重點

(1)在復習主族元素時，從相似性遞變性特殊性入手，幫助學生總結規(guī)律

(2)適時總結規(guī)律，有利于突出重點，強化記憶

運用比較，同中求異

在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點不同點和相互聯(lián)系，容易引起混淆，對于這些物質，可采用比較法，進行綜合分析，一一進行對照比較分析，找出其共性和差異，以獲得牢固系統(tǒng)準確的知識。

聯(lián)系實際，靈活運用

在復習中，應盡可能將元素化合物與生產生活環(huán)境自然能源等實際問題緊密聯(lián)系起來，使學生感到化學知識是有源之水，有本之木，學習化學知識不僅僅是用于考試的，而是有實際意義的。

化學實驗現(xiàn)象總結

1.鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼強光，放出很多的熱，生成白煙同時生成一種白色物質。

2.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放出熱量。

3.硫在氧氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。

4.鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質。

5.加熱試管中碳酸氫銨：有刺激性氣味氣體生成，試管上有液滴生成。

6.氫氣在空氣中燃燒：火焰呈現(xiàn)淡藍色。

7.氫氣在氯氣中燃燒：發(fā)出蒼白色火焰，產生很多的熱。

8.在試管中用氫氣還原氧化銅：黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質，試管口有液滴生成。

9.用木炭粉還原氧化銅粉末，使生成氣體通入澄清石灰水，黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變渾濁。

10.一氧化碳在空氣中燃燒：發(fā)出藍色的火焰，放出熱量。

11. 向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸：有氣體生成。

12.加熱試管中的硫酸銅晶體：藍色晶體慢慢變?yōu)榘咨勰?，且試管口有液滴生成?/p>

13.鈉在氯氣中燃燒：劇烈燃燒，生成白色固體。

14.點燃純凈的氯氣，用干冷燒杯罩在火焰上：發(fā)出淡藍色火焰，燒杯內壁有液滴生成。

15.向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成。

16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成。

17.一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱：鐵銹慢慢溶解，溶液呈淺黃色，并有氣體生成。

18.在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有藍色絮狀沉淀生成。

19.將Cl2通入無色KI溶液中，溶液中有褐色的物質產生。

20.在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有紅褐色沉淀生成。

高三化學如何提分

1.知識與技能：認識幾種常見物質的性質、制法，掌握化學的基本概念和基本理論，理解物質的多角度分類，認識化學變化的多樣性和規(guī)律性，能分析簡單化學問題，并用化學語言表達。能分析化學問題中量的關系，學會簡單的化學計算。認識常用化學問題的方案設計、操作和完成實驗報告。

2.過程與方法：了解科學探究的一般過程，初步學會科學研究的一般方法。認識結構決定性質，性質決定用途的規(guī)律，了解現(xiàn)代化學肩負的使命。具有為解決化學問題進行專題信息收集、加工和輸出的能力。學會通過獨立學習和合作學習相結合來提高學習和實踐活動的效率，培養(yǎng)團隊合作的能力。