(1)申論論述題就是語(yǔ)文作文

許多考生，特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，常常會(huì)錯(cuò)誤地將申論論述題與原來(lái)在學(xué)校學(xué)的語(yǔ)文作文題畫(huà)上等號(hào)，但事實(shí)上，語(yǔ)文考試主要側(cè)重于文章的文采，而申論論述題則更看重文章的觀點(diǎn)和論述深度。申論論述題是有嚴(yán)格的行文標(biāo)準(zhǔn)的，但不是死板的，它對(duì)觀點(diǎn)、措辭、分析方法和考生對(duì)社會(huì)事件的認(rèn)識(shí)程度都有較高的要求。但這些要求都不是顯而易見(jiàn)的，而是要通過(guò)不斷地素材積累來(lái)逐步豐富，不像語(yǔ)文作文一個(gè)題材一個(gè)模板，每個(gè)模板練上一兩篇就自信十足了。因此，在練習(xí)完一篇申論論述題以后，需要用2倍于答題的時(shí)間去對(duì)比答案的角度和思考層次，綜合起來(lái)，并且學(xué)會(huì)擴(kuò)展思路、豐富答題的角度和觀點(diǎn)類(lèi)型，這樣才能更好地提升申論答題方法和思維能力。

(2)申論大綱就是申論題目

申論到底考什么?申論考試的意義何在?相信對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，即便已經(jīng)做了很多題目練習(xí)，也難以回答出這兩個(gè)問(wèn)題。

國(guó)考大綱是這樣表述申論的：“申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。”然而，大部分考生看了也不懂其意，甚至根本就沒(méi)有關(guān)心過(guò)大綱的表述，只是依據(jù)自己做題的經(jīng)驗(yàn)，模糊地將申論考試?yán)斫鉃楹驼Z(yǔ)文考試差不多的考試。這種簡(jiǎn)單地從申論題目入手、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中類(lèi)比找申論復(fù)習(xí)的方法和方向，是極其危險(xiǎn)的，不得要領(lǐng)，意味著一開(kāi)始的方向錯(cuò)誤，后面再努力復(fù)習(xí)，也是徒勞。

其實(shí)如果要用一句話(huà)概括的話(huà)，申論實(shí)際上屬于一種特殊的入職考試，即考生是在公職人員的立場(chǎng)，通過(guò)材料給定的社會(huì)現(xiàn)象的描述和分析，解決不同類(lèi)型問(wèn)題、給出切實(shí)可行建議的能力的測(cè)驗(yàn)。這里突出兩個(gè)要點(diǎn)：一是立場(chǎng)。是要在公務(wù)員的立場(chǎng)上解決問(wèn)題同一個(gè)問(wèn)題不同立場(chǎng)上的說(shuō)辭是截然不同的，這也是很多考試從公考申論復(fù)習(xí)一開(kāi)始就沒(méi)有弄清楚、忽略的重要認(rèn)知，導(dǎo)致整個(gè)申論答題方向錯(cuò)誤。二是一定是在給定的材料設(shè)定的情景中答題。偏離給定材料核心，也是一部分考生常見(jiàn)的問(wèn)題，自認(rèn)時(shí)政盡在掌握，看到相似的熱點(diǎn)描述，就如脫韁的野馬般，全然不顧材料本身的描述，自顧自答題，最后只能是低分，事倍功半。

(3)試題答案就是滿(mǎn)分答案

大多數(shù)考生在申論復(fù)習(xí)做題過(guò)程中，對(duì)于題目答案的盲目相信，在練習(xí)完一道題目后，僅依據(jù)和答案的契合程度來(lái)判斷自己的成績(jī)，對(duì)于自己答案中和“標(biāo)準(zhǔn)答案”不一樣的部分，就直接忽略掉。

國(guó)考公務(wù)員考試報(bào)名條件說(shuō)明【篇2】

一、國(guó)籍要求

國(guó)家公務(wù)員考試招考對(duì)象需滿(mǎn)足“具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍”這一大前提，其他國(guó)籍人員不在招考范圍內(nèi)。

二、年齡要求

國(guó)家公務(wù)員考試年齡要求為18周歲以上、35周歲以下(1983年10月至10月期間出生)，應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生(非在職)人員年齡可放寬到40周歲以下(1977年10月以后出生);

三、擁護(hù)憲法

國(guó)家公務(wù)員考試要求報(bào)考人員“擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法”，擁護(hù)憲法的人員，是作為國(guó)家公職人員的基本標(biāo)準(zhǔn)。

四、品行要求

國(guó)家公務(wù)員考試要求報(bào)考人員“具有良好的品行”，是否具有良好的品行，一般將在考察(政審)環(huán)節(jié)進(jìn)行審查，只有良好的品行，才能加入國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍，才能更好的為人民服務(wù)。

五、身體條件

國(guó)家公務(wù)員考試要求報(bào)考人員“具有正常履行職責(zé)的身體條件”，具體的身體條件將在《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，和《公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中體現(xiàn)，通用標(biāo)準(zhǔn)適用于所有公務(wù)員崗位，特殊標(biāo)準(zhǔn)適用于人民警察職位及其他特殊職位。

六、工作能力

國(guó)家公務(wù)員考試要求報(bào)考人員需“具有符合職位要求的工作能力”，這一點(diǎn)均在職位表中各職位要求中進(jìn)行體現(xiàn)，每個(gè)職位的具體要求需詳細(xì)查看職位表中每一欄(包含學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌及其他要求等)。

七、學(xué)歷要求

國(guó)家公務(wù)員考試要求報(bào)考人員“具有大專(zhuān)以上文化程度”。大專(zhuān)學(xué)歷是國(guó)家公務(wù)員考試的最低學(xué)歷要求，在國(guó)家公務(wù)員考試中對(duì)學(xué)歷劃分非常細(xì)致，如下圖。注意，國(guó)家公務(wù)員考試在報(bào)考時(shí)，需要使用最高學(xué)歷報(bào)考，如研究生不得使用本科學(xué)歷報(bào)考，本科不得使用大專(zhuān)學(xué)歷報(bào)考，以此類(lèi)推。

八、其他條件

國(guó)家公務(wù)員考試要求報(bào)考人員“具備中央公務(wù)員主管部門(mén)規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件”。職位表中備注中的“其他條件”也需要仔細(xì)看清楚。

最后提醒考生，滿(mǎn)足國(guó)家公務(wù)員考試中的基本報(bào)考條件是報(bào)考的大前提，建議考生在報(bào)名前仔細(xì)比對(duì)這些基本報(bào)考條件，滿(mǎn)足條件的，即可在國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名期間，篩選出符合條件并且心儀的崗位進(jìn)行報(bào)考了。但如果你連上述基本條件也不滿(mǎn)足了，也就意味著你“無(wú)緣”國(guó)家公務(wù)員考試。

國(guó)考公務(wù)員考試報(bào)名條件說(shuō)明【篇3】

一個(gè)人，想要堂而皇之的站在別人面前，最核心的就是你得有靈魂，作文其實(shí)也一樣，得高分的前提就是你的立意必須準(zhǔn)確。

立意是一篇文章的中心思想、是核心，想要得出來(lái)的立意準(zhǔn)確，我們的“黃金法則”—“題干點(diǎn)睛法”就可以用到了?！邦}干點(diǎn)睛法”一共有兩步：

1、切割題干中的關(guān)鍵詞

2、分析關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系。

例：請(qǐng)深入理解句子“只要我們能靜下心來(lái)向水學(xué)習(xí)，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

一、找到關(guān)鍵詞：

這句話(huà)中的關(guān)鍵詞分別是：靜下心來(lái)、向水學(xué)習(xí)、智慧、情操。

二、分析關(guān)鍵詞之間的關(guān)系：

題干讓我們理解這句話(huà)去寫(xiě)作文，從中找出來(lái)的四個(gè)關(guān)鍵詞有三個(gè)都是圍繞“向水學(xué)習(xí)”展開(kāi)的，所以“向水學(xué)習(xí)”是關(guān)鍵之關(guān)鍵，也就是我們篇作文的主題。

另外這句話(huà)中有個(gè)很重要的關(guān)聯(lián)詞“只要…就”，也就告訴我們向誰(shuí)學(xué)習(xí)可以提高智慧和情操，很明顯這是與主題相關(guān)聯(lián)的意義，那么可以初步確定兩個(gè)分論點(diǎn)：向水學(xué)習(xí)可以提高智慧、向水學(xué)習(xí)可以提高情操?！办o下心來(lái)向水學(xué)習(xí)”前半句話(huà)中的邏輯關(guān)系其實(shí)已經(jīng)非常明確了，所以我們又可以得出一個(gè)分論點(diǎn)“我們要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)”(在這個(gè)地方需要大家注意的地方是關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系需要基于題干，不要過(guò)度追求意義式分論點(diǎn)而忽略題干要求)。到此三個(gè)分論點(diǎn)已經(jīng)全部出來(lái)了。