公務(wù)員申論考試文章開頭淺談
針對(duì)性,顧名思義,意為對(duì)策的呈現(xiàn)能夠真正解決問題,而且是特定的解決該問題,不可過于寬泛。要求能夠緊緊圍繞材料,針對(duì)題目要求對(duì)對(duì)策進(jìn)行篩選。例如,材料中圍繞大學(xué)生就業(yè)難展開論述,并給出一系列解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策,包括針對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀、企業(yè)及用人單位對(duì)大學(xué)生的偏見和歧視,包括政府沒有相應(yīng)的政策支持等。但題干中注明要求是,針對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀問題提出對(duì)策。那我們從材料中便只去挑選大學(xué)生就業(yè)觀的問題進(jìn)行展開即可。注意審清題干要求,作答有針對(duì)性,圍繞題干要求進(jìn)行展開。
二、可行性
可行性相對(duì)要求較多。需要同步滿足四種可行,我們才可說該對(duì)策是切實(shí)可行的。其中包括政治可行性,經(jīng)濟(jì)可行性,科技可行性,倫理可行性。政治可行性要求提出的對(duì)策滿足不違法、不越權(quán)、不反動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。不能違背法律的相關(guān)規(guī)定,以及越權(quán)的行為,如解決出行黑車的問題,作答為嚴(yán)懲黑車司機(jī),一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為終身監(jiān)禁,就不很妥當(dāng),違反了我國量刑適度的原則,也就違背了政治可行性;經(jīng)濟(jì)可行性是指要考慮投入和產(chǎn)出比,盡量避免用錢來解決問題,如需要資金的投入,盡量以最少的收入完成最大的效果為目標(biāo)。付出和回報(bào)要成比例才算滿足經(jīng)濟(jì)可行性;科技可行性指提出的對(duì)策要用現(xiàn)有的技術(shù)手段能夠達(dá)成,不可異想天開、天馬星空,如時(shí)光機(jī)、后悔藥、衛(wèi)星城等說法,不適宜作為答案出現(xiàn);倫理可行性強(qiáng)調(diào)要符合我國的公序良俗和道德權(quán)益,我國的人文情感和倫理關(guān)懷較為看重,不可過于理性而忽略了情感的部分。比如之前微博上預(yù)測(cè)未來可能實(shí)現(xiàn)的一妻多夫制,就屬無稽之談,雖符合國情,但與人倫綱常大大背離,不符合倫理可行。因此,需同步滿足上述四種可行,我們才能給出結(jié)論,此對(duì)策是切實(shí)可行的。
三、可操作性
對(duì)策切忌過于宏觀,而無具體細(xì)節(jié)。需要微觀宏觀相結(jié)合,才能凸顯對(duì)策的可操作性,要爭(zhēng)取對(duì)策的呈現(xiàn)如同說明書一樣,一目了然,便知每一步具體打算如何操作。如某小區(qū)居民浪費(fèi)水電現(xiàn)象嚴(yán)重,若答加大宣傳,為宏觀做法,并不能作為對(duì)策直接呈現(xiàn),需要包含主體+對(duì)象+做法+結(jié)果,完成呈現(xiàn),才算具有可操作性的對(duì)策。
公務(wù)員申論考試文章開頭淺談(精選篇2)
一、開頭通用思路一篇好文章的開頭一般都是開門見山,直奔主題,公式:結(jié)合材料(主題詞+修飾語)+過渡分析+亮明觀點(diǎn)(核心任務(wù)),在寫作的時(shí)候一方面我們要有足夠的素材積累,另一方面也要學(xué)會(huì)合理應(yīng)用材料素材,對(duì)材料進(jìn)行整合,加工。
二、具體方法寫作思路:概括式(基本形式)
主要問題/成績+分析(危害、意義<成績;解決了問題的意義>、原因)+亮明觀點(diǎn)。通過分析自然而然亮明觀點(diǎn),很大程度上重申標(biāo)題,一以貫之,剛開始學(xué)習(xí)議論文開頭寫作,最重要的就是要邏輯清晰,語言表達(dá)流暢就行。
構(gòu)思:【加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)(主題),密切干群關(guān)系(意義)】
問題(官僚做派嚴(yán)重、權(quán)為己用,理論聯(lián)系“實(shí)惠”,密切聯(lián)系“領(lǐng)導(dǎo)”)+危害(政府形象、公信力,長久破壞干群關(guān)系)+原因(1.黨員干部政治素質(zhì)和思想水平較低不無關(guān)系。2.平時(shí)不注重學(xué)習(xí),服務(wù)能力不能與時(shí)俱進(jìn)也是關(guān)鍵因素。3.力度不夠。4.法律體制不完善)+亮明觀點(diǎn)(因此,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系,切實(shí)實(shí)現(xiàn)權(quán)為民用勢(shì)在必行。)
示例:我黨歷來重視作風(fēng)建設(shè),干部下基層、政務(wù)微博、網(wǎng)絡(luò)問政直播等各種活動(dòng)的開展,為我黨贏得了廣泛的群眾基礎(chǔ)。
【材料背景】不可否認(rèn),仍有個(gè)別黨員干部官僚做派嚴(yán)重、權(quán)為己用,理論聯(lián)系“實(shí)惠”,密切聯(lián)系“領(lǐng)導(dǎo)”。
【概括問題】究其原因,與這些黨員干部政治素質(zhì)和思想水平較低不無關(guān)系。另外,平時(shí)不注重學(xué)習(xí),服務(wù)能力不能與時(shí)俱進(jìn)也是關(guān)鍵因素。
【過渡分析】因此,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系,切實(shí)實(shí)現(xiàn)權(quán)為民用勢(shì)在必行。
【亮明觀點(diǎn)】
三、總結(jié)邏輯大于一切。第一遍練邏輯,第二遍語言,第三遍積累。
1.開篇點(diǎn)題,介紹背景:篇幅1-3句,可以寫與主題相關(guān)的功能或目的都行,內(nèi)容上案例、觀點(diǎn)、內(nèi)涵都可以,也可把三者結(jié)合寫做排比,如:蒸汽機(jī)的使用帶來工業(yè)革命,電器的使用帶來電力革命,計(jì)算機(jī)的使用帶來信息革命,人工智能的使用讓我們走入智能革命。
2.過渡分析:篇幅1-2句,目的承上啟下,自然引出總論點(diǎn),立足整合材料的內(nèi)容屬性靈活分析,原因、影響(意義、危害)、對(duì)比、現(xiàn)狀。
3.亮明觀點(diǎn)(重點(diǎn),直接展示核心觀點(diǎn)):篇幅1-2句;目的:呼應(yīng)標(biāo)題,亮明總論點(diǎn);方法:陳述句或設(shè)問句,常用因此、所以、總之等關(guān)聯(lián)詞引出。如:如何才能提高社會(huì)信用程度,還需法制和道德入手。
公務(wù)員申論考試文章開頭淺談(精選篇3)
一.
是準(zhǔn)確理解題目,找準(zhǔn)作答對(duì)象。正如治病需先找病根,歸納概括之前也應(yīng)找準(zhǔn)歸納概括的對(duì)象,這樣才有助于我們?cè)诿C5膸浊ё植牧现姓业椒项}目要求的要點(diǎn)。那么我們做的第一步就應(yīng)該是先閱讀題干,從題干中我們一般可以獲取以下信息,一是作答范圍,考官會(huì)明確的告訴我們到哪幾則材料中去找尋我們的要點(diǎn),二是作答對(duì)象,根據(jù)國考考情,我們不難發(fā)現(xiàn)一般讓我們歸納概括的都是問題、原因、影響、對(duì)策、主要內(nèi)容等。三是要求,這里我們所說的主要是字?jǐn)?shù)規(guī)范以及有無特殊要求,比如分條書寫。通過以上方法,我們就先明確了考官到底讓我干什么。
二.
是高效掌握閱讀方法,快速定位答題要點(diǎn)。明確考官意圖后,我們就需要回到材料中把考官所需要的要點(diǎn)找出來,各位可以試想一下,即使是考官劃定了作答范圍,那也至少有1000字以上的材料,而最后的答案卻是最多200字,那么如何將1000字以上的材料壓縮成200字以內(nèi)呢?我們這里就需要掌握閱讀方法,主要是從關(guān)鍵詞到主旨句再到段落大意,最后上升到材料主題,通過這樣循序漸進(jìn)的方式將材料化繁為簡(jiǎn),找到我們所需要的要點(diǎn)。
三.
是合理利用加工方法,有效整合答題要點(diǎn)。在找到要點(diǎn)后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題,比如有些要點(diǎn)表達(dá)的意思相同,有些要點(diǎn)表述口語化,不夠規(guī)范等等,那么我們就需要對(duì)于要點(diǎn)進(jìn)行加工,常用的加工方法一是合并同類項(xiàng),將意思表述相同的和表述同一范圍的要點(diǎn)合并為一點(diǎn),二是標(biāo)準(zhǔn)化表述轉(zhuǎn)述,將一些口語化的,不夠精簡(jiǎn)的轉(zhuǎn)化為我們的書面表達(dá)方式即可。
四.
是用心書寫,完美呈現(xiàn)答案。這是我們的最后一步,也是至關(guān)重要的一步,很多同學(xué)在這里很容易吃虧,明明要點(diǎn)都找到了,卻因?yàn)闀鴮戇^于潦草或者邏輯混亂而導(dǎo)致閱卷者無法找到相應(yīng)的要點(diǎn)而丟失分?jǐn)?shù),這實(shí)在是一件非??上У氖虑?。所以在這里我們所需要注意的是字跡工整,注意書寫邏輯結(jié)構(gòu),合理規(guī)劃字?jǐn)?shù),做到以上幾點(diǎn)就能夠讓考官在第一時(shí)間讀懂我們的答案,看到我們的答題要點(diǎn),以幫助我們獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
