公務員申論考試分論點要點（精選篇1）

一、 以閱讀為前提——到底如何快速而有效地閱讀?閱讀時還得同時做著什么?

二、以分析為難點——兩層意思：一是分析材料。紛繁復雜的材料如何分析?從哪下手?主要抓什么?二是從起，每年都有一道難度很大的“分析題”(其本質依然是概括)。

三、以概括為手段——在《申論》中，無論概括概述、對策，還是議論文，都必須以概括為工具。離開了概括，所有題都會一籌莫展。所以考生一定要練好概括。

四、以對策為重點——在申論測試中，對策一般要考兩次—— 一是專門的對策題;二是議論文中必須寫對策。所以考生要有從資料中概括出對策的能力。擬對策，從原因突破。

五、以文筆為基礎(寫作得當與書寫工整)——文章寫得不暢達，字跡不清爽工整，“印象分”極差。

六、以五字為模式——專指《申論》議論文的結構。我們反對八股文。但是也要承認，申論議論文是有大體固定的結構的。按“結構”行文，思路立馬出來，且一定不會跑題。事半功倍。

七、以三點為禁忌—— 申論與一般作文不同，它有三點禁忌。

一是角色未轉換;

二是脫離原材料答題(但不可以提“材料為王”之類絕對化的口號);

三是語言不莊重。申論使用書面語，排斥口語、戲謔語、不文明語、尖刻語，排斥抒情、描寫。

公務員申論考試分論點要點（精選篇2）

一、做好積累、厚積薄發(fā)“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉?！避髯釉凇秳駥W》中提到這句話，意在勸導人積少成多。這對于我們提升寫作能力也有很大啟示。申論寫作大量摘抄材料原詞原句，這是作文寫作一大禁忌，又或者出現(xiàn)一個案例論述200字左右，使讀者感覺味同嚼蠟、毫無新意。原因在于考生詞匯積累不夠，素材積累少，分析角度展不開，進而導致文章論述內容較差。事實上，寫作能力提高的前提是有內容可寫，有素材補充，這就要求考生多關注時政熱點。比如：鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、放管服、等熱點話題。多讀多看權威網(wǎng)站的一些評論性文章，了解感動中國、人民英雄、共和國勛章獲得者等人物事跡、進而積累素材。

二、例證法舉例論證分論點的方法大多考生都比較熟悉。對于這種論證方法而言，案例表達相對簡單。但是，在內容書寫上許多考生所舉事例缺少與時俱進的時政素材，導致文章時效性較差;除此之外，所舉例子過于冗長，論證重點不突出，與分論點有偏差。所以，多積累多分析仍然是比較重要的環(huán)節(jié)，還需要多練習和修改優(yōu)化。因此，舉例子個數(shù)建議選取2個以上案例，同時每個例子字數(shù)可以掌控在50-100字以內，簡短精煉，要點突出;為了讓案例詳略得當，重點突出，可以用要素方式：主體+背景+做法+結果+啟示的方式概括梳理案例。

三、理證法作文寫作，除了擺事實、舉例子之外，還可以通過講道理的方式進行論證。講道理一般從分析原因、分析影響、以及適當使用原理效應展開論證等幾個方面來展開。學生常見問題有：1.講道理過于空洞寬泛，沒有內容“假、大、空”讓人感覺模板化、生硬套用，與論點之間有點牽強，較難得到閱卷老師青睞。出現(xiàn)這樣問題在分于析道理時往往脫離社會生活實際，缺少實際內容闡述;2.不會使用理證法，不知道道理說什么、怎么展開分析。原因在于對于分論點的理解還是局限于表面，沒有多角度、多方向思考展開分析。因此，我們一定要先了解分論點的真正含義，發(fā)散思維，可以將非作文材料和自己關注的資訊信息內容與分論點結合，靈活交叉運用，思考從哪些角度、層面展開，比如：個人、政府、思想、制度等等豐富論證內容。

公務員申論考試分論點要點（精選篇3）

(一)標題部分

在考試中，講話稿的標題，要重點關注題干部分，看清楚是“給定標題”還是“自擬標題”。

如題干出現(xiàn)“以x為題題目”，即為給定標題，其余的即為自擬標題。自擬標題，可以直接以“講話稿”三個字作為標題;也可以以“關于X的講話稿”為標題。

(二)發(fā)文對象

發(fā)文對象一般為某個群體或某個組織，依據(jù)題干信息講話的對象而確定。

(三)正文部分

首先，開頭。開頭即發(fā)文事由。發(fā)文事由一般可由材料中的“背景”、“目的”、“影響”、“問題”等要素組成。最重要的是，講話稿的開頭部分，需要依據(jù)題干提供的場合信息，增加“開場白”，這樣更貼近實際工作。

其次，主體。主體即講話稿的核心內容;可按照題干提供的信息，確定講話“主題”，依主題，圍繞材料分條羅列即可。

最后，結尾部分。講話稿結尾部分一般是總結性或呼吁號召性的語句。依據(jù)講話的場景而定。

例題：

張三介紹了S大學舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。(20分)

要求：(1)內容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字。

【寫作思路】

一、標題

發(fā)言稿 或者 關于S大學舉辦心理健康節(jié)活動的發(fā)言稿

二、發(fā)文對象

各位同學、老師(講話場景：心理健康節(jié)活動現(xiàn)場)

三、正文

1.開頭部分：開場白+材料中“問題、背景、目的、影響”等要素

2.主題部分：圍繞“心理健康節(jié)活動”相關內容

3.結尾部分：總結性、呼吁性語句