公務(wù)員申論考試綜合分析要點(diǎn)（篇1）

【具體示例】

假定你是某職能部門工作人員，部門教育實(shí)踐活動(dòng)取得一定成績(jī)，但仍存在“為官不為”、“為官不廉”作風(fēng)問題。請(qǐng)結(jié)合給定材料，擬寫一個(gè)專項(xiàng)整治工作方案。(20分)

要求：方案內(nèi)容全面、合理、可行，500字左右。

【行文思路】

標(biāo)題(居中)

開頭：背景

主體：

1、指導(dǎo)思想/整治目標(biāo)

2、工作步驟 (流程全：事前、事中、事后)

安排部署

自查自糾

整改落實(shí)

建章立制(匯報(bào)總結(jié))

3、工作要求

【范文鑒賞】

關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)精神，提高黨員干部的服務(wù)意識(shí)，特此開展了群眾路線教育實(shí)踐系列活動(dòng)，取得了一定成績(jī)。但在近期工作中卻發(fā)現(xiàn)多起“為官不為”、“為官不廉”的問題。為推進(jìn)作風(fēng)問題整治工作，現(xiàn)特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)決落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的要求，扎實(shí)開展作風(fēng)整治，促進(jìn)我廳黨風(fēng)政風(fēng)大轉(zhuǎn)變。

二、工作步驟

從 ___ 年 _ 月中旬開始，到 _ 月底結(jié)束。具體分為三個(gè)步驟(事前、事中、事后)：

(一)動(dòng)員部署：召開作風(fēng)專項(xiàng)整治動(dòng)員大會(huì)。各科室按照全局統(tǒng)一部署，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)要求。

(二)查找問題：廣泛發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)全體干部，自查自糾個(gè)人、本科室作風(fēng)方面存在的突出問題。

(三)集中整頓：制定切實(shí)可行的整改方案，建立問題臺(tái)帳，明確整改目標(biāo)和時(shí)間，專人負(fù)責(zé)。制定整改措施并上報(bào)局專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，進(jìn)行跟蹤檢查。

三、工作要求

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。單位要高度重視，對(duì)照問題，認(rèn)真排查，強(qiáng)化督查問責(zé)，確保專項(xiàng)整治活動(dòng)取得實(shí)效。

【作答重點(diǎn)】

主題要突出：

寫工作方案是為了完成一項(xiàng)工作，主題一定要突出，主題的表達(dá)方式有簡(jiǎn)明式、全稱式; 在現(xiàn)代人工作繁忙的情況下，工作方案的主題應(yīng)該簡(jiǎn)單、直接、明確、扼要。

方案要嚴(yán)謹(jǐn)：

工作方案應(yīng)實(shí)事求是，非常嚴(yán)謹(jǐn)，完成目標(biāo)、完成時(shí)間、完成部門和人一定要寫清楚，不得有誤，寫工作方案者至少要了解整個(gè)項(xiàng)目的情況，如果寫得非常外行，那就會(huì)被人笑話，而且可執(zhí)行力不強(qiáng)。指導(dǎo)性的文件，工作方案要將每步驟大體要完成什么工作寫清楚，可以大綱形式表現(xiàn)。寫工作方案前，可先進(jìn)行一下調(diào)查研究，并且要有一定的預(yù)測(cè)性。

考慮要周全：

工作方案涉及到各部門，在一些政府單位，還可能涉及所管轄的單位;一份工作的完成牽涉到資金、人、設(shè)備，所以考慮要周全，主要部門、輔助部門都得寫清楚。

公務(wù)員申論考試綜合分析要點(diǎn)（篇2）

一、綜合分析能力是什么參照國(guó)考大綱的描述，即綜合分析能力是指對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。剖析大綱可得出綜合分析能力包含歸納、多角度思考、推斷和評(píng)價(jià)這三個(gè)維度，說明綜合分析并不是一個(gè)單一的能力要求，而是一種復(fù)合型能力。

二、綜合分析與綜合分析題型綜合分析在申論中最直接的體現(xiàn)是以題目的形式直接測(cè)查，為方便備考將其命名為“綜合分析題”，參考?xì)v年的一些題目測(cè)查，可以發(fā)現(xiàn)綜合分析題出現(xiàn)以下幾種設(shè)問方式：“談?wù)剬?duì)一句話的理解”、“談?wù)剬?duì)一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或者觀點(diǎn)的看法”、“從案例中可以得出什么啟示”、“請(qǐng)對(duì)a、b進(jìn)行比較分析”、“談?wù)刟、b兩者之間的關(guān)系”。相較于其他題目，綜合分析題測(cè)查的維度比較廣泛，且設(shè)問也相對(duì)較為靈活，致使考生在考場(chǎng)上往往摸不著頭腦。但是綜合分析屬于小題型，本質(zhì)依然是歸納圍繞材料找要點(diǎn)。

三、綜合分析與申論的密切聯(lián)系1.綜合分析與歸納概括

歸納概括的本質(zhì)是圍繞題干找要點(diǎn)，但是歸納概括不僅僅要羅列要點(diǎn)，要想的高分，需要進(jìn)行加工整合，需要對(duì)材料有一個(gè)全方位思考，這就是綜合分析能力中第三個(gè)維度的體現(xiàn)。

2.綜合分析與提出對(duì)策

提出對(duì)策本身是一個(gè)考驗(yàn)考生積累和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的題目，根據(jù)問題、教訓(xùn)等推導(dǎo)的對(duì)策的過程就是考生對(duì)材料內(nèi)容的思考和推斷過程，這其實(shí)就是綜合分析能力在題目中的運(yùn)用。

3.綜合分析與寫作

議論文寫作最考驗(yàn)考生的耐心和毅力，立意、論點(diǎn)、論證各個(gè)要素都需要考生從材料中摘取，在進(jìn)行二次的加工整合。作文是對(duì)一句話的理解找到論點(diǎn)展開論證的過程，而對(duì)于一句話的理解與綜合分析中談對(duì)一句話的理解有異曲同工之妙。

綜合分析能力在申論學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用較為廣泛，其中非作文題目，綜合分析能力逐漸成為衡量考生能力的重要標(biāo)志，在作文題目中也將綜合分析能力作為提升文章分析能力的重要手段，因此，考生要逐漸摒棄抄材料就能拿高分的簡(jiǎn)單想法，逐步突破，在練習(xí)中提升自身的綜合分析能力。

公務(wù)員申論考試綜合分析要點(diǎn)（篇3）

申論作答包括四步，亦被坊間傳聞是高分四步法。

第一步審題，審題是作答關(guān)鍵，審題包括審題干和審要求。比如這道真題：

閱讀，例如真題,打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些主要措施?

要求：

(1)分條歸納概括：

(2)表述準(zhǔn)確、完整：

(3)不超過150字。

第二步找點(diǎn)：根據(jù)題干和題干要求回到材料中尋找要點(diǎn)，主要是注意S市在水系建設(shè)過程中采取的做法，措施，對(duì)策等。

第三步加工：根據(jù)找到的要點(diǎn)，能合并的合并，不能合并的需要直接羅列，逐一寫出。

第四步書寫：根據(jù)加工得到的內(nèi)容而書寫，注意字跡清晰，不連筆，不涂改，做到工整美觀，提高卷面分。