公務(wù)員申論復(fù)習(xí)綜合分析題淺析精選篇1

情況一：簡(jiǎn)單要點(diǎn)，隨意抄

要求：全面，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明，有條理，不超過250字

除了共享充電寶自身的質(zhì)量安全外，使用者可能還會(huì)面臨個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)……“互聯(lián)網(wǎng)+”勞務(wù)是近年來興起的勞務(wù)形式，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)運(yùn)營方與加入平臺(tái)的勞動(dòng)者間是否構(gòu)成勞動(dòng)關(guān)系是一個(gè)尚有爭(zhēng)議的法律問題，這就造成勞動(dòng)權(quán)益被侵害的風(fēng)險(xiǎn)加大……網(wǎng)絡(luò)二手交易平臺(tái)的信譽(yù)難以盡如人意，“省時(shí)省力不省心”，是不少人的共同印象。與一般商品不同，非標(biāo)準(zhǔn)化是二手商品的最大特點(diǎn)，其損耗程度、保養(yǎng)情況等很難得到最合理的評(píng)估、考證。

【解析】此類問題可以結(jié)合常見問題詞，諸如：常見問題表述：?jiǎn)栴}本身、壞現(xiàn)象、壞處、不足、難以、困難、落后、薄弱、瓶頸、矛盾、質(zhì)疑、癥結(jié)、漏洞、缺失、缺乏、爭(zhēng)議、令人堪憂等表否定、消極色彩的詞語精準(zhǔn)概括，難度不大。

情況二：難度要點(diǎn)，選擇抄

要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，有條理，不超過250字。

以往，只要是名牌大學(xué)畢業(yè)，就不愁找不到稱心的工作;現(xiàn)在，城市化進(jìn)程的不平衡性導(dǎo)致大城市人口擁擠，選擇“好”職業(yè)的難度加大，即便是名校碩士、博士，找到的工作也不一定合意。為了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)占得先機(jī)，大學(xué)生紛紛成為“考證族”。//陳某是一名法律系在讀研究生，剛剛通過國家司法考試，拿到了法律職業(yè)資格證。研究生還沒畢業(yè)，為什么現(xiàn)在就急著參加司法考試?陳某說，有了證，馬上就能在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，就業(yè)時(shí)就能搶先一步。

【解析】此類問題要精準(zhǔn)把握材料的邏輯關(guān)系，一般為“分總”、“總分”等，一般有總有分，首選總括句-城市進(jìn)程不平衡性，就業(yè)壓力大。案例一般為論據(jù)，佐證作用。

情況三：最難要點(diǎn)，概括抄

要求：準(zhǔn)確全面，恰當(dāng)提煉，條理清晰。不超過200字。

那時(shí)我最大的活兒就是“看家”，大家出去辦事，讓我守在村部。我也不愿閑著，為了證明自己，一開會(huì)我就搶著發(fā)言，但不管我說得多么激情澎湃，大家一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。第一次下田干活，我就把鞋陷進(jìn)了泥里，旁邊有人說：“這大學(xué)生下地還得跟個(gè)提鞋的。”

從那以后，我開始努力學(xué)說土方言，走水田地、學(xué)農(nóng)活。每天“服役”兩個(gè)小時(shí)，每次換一家。

【解析】上述題目應(yīng)概括為從以前的光說不做、缺乏實(shí)踐精力到后來的積極深入基層、踏實(shí)肯干。材料中過于口語化的內(nèi)容需要轉(zhuǎn)化為規(guī)范用語，這是考生政治素養(yǎng)的彰顯，平時(shí)需熟悉常見政策用語可以讓概括內(nèi)容更精煉、有高度，分享部分詞語如下：

1、坐等政府救濟(jì)、爭(zhēng)要低保、爭(zhēng)當(dāng)_——“等靠要”思想嚴(yán)重

2、過去，政府部門都是等著市民上門辦事，現(xiàn)在則變成了主動(dòng)告知市民來辦事——變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)/打造服務(wù)型政府/弘揚(yáng)店小二精神;辦事人員提前準(zhǔn)備好小紙條/公示欄，將辦理所需的材料、流程、注意事項(xiàng)一一展示——一次性告知/最多跑一次/一次不用跑

3、頻繁變動(dòng)、一件事一下這么做，一下那么做——缺乏系統(tǒng)性/穩(wěn)定性/連續(xù)性(特點(diǎn)-拍腦門決策)

4、制定政策時(shí)，不考慮實(shí)際情況靈活對(duì)待，采用“一律拒絕，一概……”“各地都必須……”的做法——政策簡(jiǎn)單粗暴、一刀切、具有強(qiáng)制性、決策不科學(xué)

公務(wù)員申論復(fù)習(xí)綜合分析題淺析精選篇2

經(jīng)過這么多年的申論考試、閱卷經(jīng)驗(yàn)來看，再參考中國文字表達(dá)的要求，我們基本可以確定答案關(guān)鍵詞一般具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

第一，抽象性比較強(qiáng);

第二，有引領(lǐng)或者總結(jié)作用;

第三，高頻詞。

特點(diǎn)解析:

第一個(gè)特征，申論考試答案中的關(guān)鍵詞一般都具有抽象性的特點(diǎn)，因?yàn)樯暾摽荚囀且环N歸納性思維的體現(xiàn)，而歸納性思維就是由具體到抽象的展現(xiàn)，所以申論考試答案中的關(guān)鍵詞大部分都具有一定的抽象性意味。我們?cè)诓牧现锌吹降谋容^多的抽象性詞匯是我們的政治類詞匯，例如領(lǐng)導(dǎo)、法律法規(guī)、規(guī)章制度、體制、機(jī)制、民生、財(cái)政、民主······這類詞匯一般表述簡(jiǎn)單但是卻蘊(yùn)含著深刻的含義。在閱讀申論材料的時(shí)候要非常注意這類詞匯，這類詞匯直接展現(xiàn)在我們的申論考試答案中的可能性往往比較大。

第二，有引領(lǐng)或總結(jié)作用的詞匯也是我們要非常注意的。因?yàn)槲覀兊纳暾摽荚嚥牧蠈?shí)際上可以分為抽象歸納和具體描述兩個(gè)類型的文字表達(dá)方式，而我們的答案一般都是歸納后的內(nèi)容，基本不會(huì)出現(xiàn)具體描述的內(nèi)容，所以我們更加要注意是抽象歸納類型的語言。我們來看一個(gè)例子，在國家公務(wù)員考試市地級(jí)試卷的給定資料中出現(xiàn)了這樣一段話：隨著工業(yè)化、城市化的快速發(fā)展和人口數(shù)量的增長(zhǎng)，全球海洋污染愈益嚴(yán)重。海洋污染的治理難度非常大，特別是像渤海這樣的內(nèi)海，海水封閉性強(qiáng)，自身交換能力差，一旦污染，它的自我更新周期至少需要15年。我們可以看到，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞原則，與渤海污染難以治理有關(guān)的內(nèi)容在“特別是”之后，但是其內(nèi)容表述比較繁雜，我們需要找到一個(gè)簡(jiǎn)單的句子或者詞匯來表達(dá)意旨。在其中我們可以很明顯的發(fā)現(xiàn)“內(nèi)?！币辉~，“海水封閉性強(qiáng)，自身交換能力差，一旦污染，它的自我更新周期至少需要15年”這部分內(nèi)容實(shí)際上都是對(duì)“內(nèi)海”一詞的具體描述，所以我們可以確定內(nèi)海為關(guān)鍵詞，閱卷標(biāo)準(zhǔn)也證明了這一點(diǎn)。所以大家以后在閱讀申論給定資料的過程中要注意這類詞匯，如果出現(xiàn)就極有可能是我們的關(guān)鍵詞，要注意。

第三，給定資料中的高頻詞是我們必須要注意的。命題人確定的資料中如果那一個(gè)詞匯會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，那說明這極有可能是某段文字描述內(nèi)容的核心，是我們主要意旨的體現(xiàn)。在國家公務(wù)員考試省部級(jí)試卷的給定資料中有這樣一段文字：自王景治河后，河行新道，維持了900多年未發(fā)生大改道，是時(shí)，汴渠成為東通江淮的主要水道。王景的主要工作是修建了自滎陽至千乘的黃河大堤，治理了作為東漢漕運(yùn)主要通道的汴渠。在這段文字中我們可以發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)頻率最高的那個(gè)詞無疑是“汴渠”，從這段文字中我們可以提煉出王景治理黃河的主要措施有：治理汴渠和修建黃河大堤，而“汴渠”成為不可替代的詞匯，也就是我們答案中要求的關(guān)鍵詞。其實(shí)按照我們中國的文字表達(dá)習(xí)慣，既然一個(gè)詞匯經(jīng)常出現(xiàn)，那么就說明作者對(duì)這個(gè)詞很重視，也是作者在提醒我們。所以，大家在給定資料中遇到出現(xiàn)頻率非常高的詞匯時(shí)要注意詞匯意旨與題目要求的對(duì)接。

公務(wù)員申論復(fù)習(xí)綜合分析題淺析精選篇3

題型認(rèn)定 綜合分析一共分為六類：解釋型、評(píng)價(jià)型、啟示型、比較型、關(guān)系型、判斷型分析，那么解釋型分析和其他類型該如何區(qū)分呢。

一般題干中出現(xiàn)談對(duì)某一句話，某一個(gè)詞的理解或者說分析某一句話、一個(gè)詞都是典型的解釋型分析。但在這其中注意要和歸納概括題型區(qū)分開來，歸納概括題目當(dāng)中也會(huì)出現(xiàn)分析……，但兩者的區(qū)別在于歸納概括是分析單一且明確的要素，如請(qǐng)分析村支書感到壓力大的原因就是歸納概括題;而分析“她是最好的中國制造”就是解釋型分析，原因在于看完題干之后只能明白要圍繞這句話找點(diǎn)，但具體要找什么要素是不明確的，所以為解釋型分析。

作答技巧 綜合分析的作答方法仍然按照審題、找點(diǎn)、加工、書寫四步走。在審題部分的重點(diǎn)有三個(gè)：題目類型、分析對(duì)象、特殊要求;找點(diǎn)就是圍繞分析對(duì)象回到材料中尋找相關(guān)的所有要點(diǎn);重點(diǎn)在于加工環(huán)節(jié)。解釋型分析的整體作答邏輯為總分總，那么這每一部分有具體該如何操作呢。

1.首先第一個(gè)總，一定要點(diǎn)明分析對(duì)象的本質(zhì)含義，也就是要解釋分析對(duì)象，但各位考生對(duì)這一步的理解存在誤區(qū)，總認(rèn)為要復(fù)雜，抽象，但實(shí)際上解釋本質(zhì)含義的目的就在于簡(jiǎn)單且明確。具體一共分為三種情況。

A .回到分析對(duì)象出處段，看前后句是否有同義轉(zhuǎn)述：同義轉(zhuǎn)換詞(換句話說、或者說、即、——);或者句式結(jié)構(gòu)類似的句子

例：城市的水系就像城市的指紋

解釋為：城市的水系打造了城市的特色

B.劃分關(guān)鍵詞：帶引號(hào)的詞，抽象意義難以理解==實(shí)詞，回到材料中尋找對(duì)于關(guān)鍵詞的解釋，并串聯(lián)成一句話。

例：下水道是城市的智慧和良心

解釋為：城市地下排水設(shè)施是城市管理者的科學(xué)規(guī)劃和正確的政績(jī)觀

C.綜合全文簡(jiǎn)單得出解釋

例：有的孩子是紅色的草莓，有的孩子是紫色的葡萄。

解釋為：每個(gè)孩子是不同的

2.第二個(gè)分，要在對(duì)應(yīng)材料尋找和分析對(duì)象相關(guān)的所有要點(diǎn)，但要注意要點(diǎn)間內(nèi)在邏輯。

A.找尋的要點(diǎn)有好壞之分時(shí)，一方面;另一方面

B.如果找的要點(diǎn)是一邊倒的好或者壞時(shí)，可以按照要素羅列要點(diǎn)：好現(xiàn)象、問題、原因、影響

C.如果全篇材料以案例的形式呈現(xiàn)，可按照案例的要素呈現(xiàn)要點(diǎn)：處境+做法+結(jié)果。

3.最后一個(gè)總，提對(duì)策或者做結(jié)論，秉承揚(yáng)長(zhǎng)避短原則。

當(dāng)材料中出現(xiàn)要、必須、應(yīng)該等直接對(duì)策時(shí)，直接放至最后，但有時(shí)沒有直接對(duì)策的話，就需要看具體情況。如果分析部分全都是正面表述，最后就可以做結(jié)論弘揚(yáng)、提倡等等，但如果分析部分有問題，就可以在最后根據(jù)問題反推宏觀對(duì)策。

總結(jié) 解釋型分析在省考題目當(dāng)中考察較難，所以各位考生一定要掌握其中作答技巧，但也無需過于憂慮，該題型的本質(zhì)仍然在于找全找準(zhǔn)要點(diǎn)，只不過需要注意要點(diǎn)的排列邏輯。