公務(wù)員申論應(yīng)用文導(dǎo)言解讀篇1

例題：某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。 (20 分)

要求：

(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答;

(2)內(nèi)容具體，層次分明，語言流暢;

(3)不超過 400 字。

知滿天解析：

第一步：審題

1.題型：導(dǎo)言是一應(yīng)用文種，可以判斷為貫徹執(zhí)行題，導(dǎo)言是又被稱為引言，亦稱緒論，是指著作前的概述部分。用于說明自己撰寫著作的目的、過程、資料來源，并扼要地說明書中闡述的觀點和結(jié)論，因此導(dǎo)言主要是對藝術(shù)家黎明作品展的主要介紹，格式直接按照“導(dǎo)言：”形式即可。

2.要求：層次分明，對導(dǎo)言的內(nèi)容進行了規(guī)定

3.字數(shù)400字

4.問數(shù)1問

5.對象：根據(jù)題干要求中可以獲取，主要從黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求三個方面入手

解題思路：從審題環(huán)節(jié)我們不難看出，可以確定導(dǎo)言的內(nèi)容從三個方面展開，本質(zhì)是對于黎明作用展創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求展開概括。因此對于題目審題環(huán)節(jié)不容忽視。

第二步：找點

按照黎明作用展創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求三個方面入手尋找要點，將需要的要點進行歸類

材料4

段落1

1.宗旨：體現(xiàn)出中國元素、中國符號、中國精神

2.材質(zhì)：行為、裝置、水墨試驗、油畫、綜合材料

3.藝術(shù)追求

(1)早期油畫作品隱含著藝術(shù)家對歷史的挖掘以及與歷史對話的強烈要求

(2)裝置作品凸顯了百年中國現(xiàn)代化進程中裹挾的極度不安的民族自尊與殖民語境中的主體性精神

段落2

1.材質(zhì)：水墨、綜合材料、采用布面、牛皮卡紙、水墨、長城風化的泥土、油

墨、丙烯、工業(yè)膠粘劑

2.藝術(shù)追求

(1) 巨幅綜合材料系列作品展示出他對中國精神和本土語言的強烈自信，以中國精神的文化想象，展開大國意識的責任抱負

段落3

1.材質(zhì)：中藥

2.藝術(shù)追求

將自身放在作為中國文化責任人

體現(xiàn)中國文化博大精深

水墨精神就是東方文化精神

段落4

1.材質(zhì)：冰磚

2.藝術(shù)追求：

對建立在圣經(jīng)宗教信仰上的文明質(zhì)疑，對自身文化立場的反省

宗教作品表達出浮躁焦慮心理 指證西方以人為中心的無端無助

展現(xiàn)了天人合一的中國精神內(nèi)核

第三步：加工并書寫

從材料4的各個段落中發(fā)現(xiàn)，每個段落中都有材質(zhì)、藝術(shù)追求，因此要將其進行合并書寫。

導(dǎo)言：黎明的創(chuàng)作宗旨是中國精神，他的創(chuàng)作以中國元素、中國符號為支撐，實現(xiàn)藝術(shù)精神與中國精神的共振。

黎明善于借助行為、裝置、水墨試驗、油畫、綜合材料等不同的藝術(shù)材質(zhì)和媒介展現(xiàn)他的“中國精神” 。他的作品大多采用布面、牛皮卡紙、水墨、長城風化的泥土、油墨、丙烯、工業(yè)膠粘劑、中藥等材料;他還用現(xiàn)代化機械制造冰磚，以冰雕的技法制作裝置作品。

黎明的作品， 每幅都傳達出他深遠的藝術(shù)追求。 早期油畫作品隱含著藝術(shù)家對歷史的挖掘以及與歷史對話的強烈要求; 裝置作品凸顯了百年中國現(xiàn)代化進程中裹挾的極度不安的民族自尊與殖民語境中的主體性精神; 巨幅綜合材料系列作品展示出他對中國精神和本土語言的強烈自信，以中國精神的文化想象，展開大國意識的責任抱負;行為水墨作品隱含著博大精深的東方文化精神; 宗教作品表達出浮躁焦慮心理， 指證西方以人為中心的無端無助，質(zhì)疑西方文明、反省自身立場，展現(xiàn)了天人合一的中國精神內(nèi)核。

公務(wù)員申論應(yīng)用文導(dǎo)言解讀篇2

一、申論每道題的作答要求也是有精細化標準的，每道題的要求會確定整道題的評分標準，有些考生在考試中，忽視作答要求，只審清題干部分，也是不夠的，所以在考試過程中，我們需要對于作答要求進行精細化的分析，并嚴格按照要求進行合理的答案呈現(xiàn)。

二、答案從材料中找

很多考生在作答過程中，會將自己的個人主觀方向加入過多，才會導(dǎo)致我們的答案與正確答案背道而馳，申論本質(zhì)上不同于其他考試，要求考生必須結(jié)合給定資料，并對其進行仔細閱讀、精準分析、提煉答案。

三、合理把控字數(shù)

對于申論來說，在合理的字數(shù)中呈現(xiàn)出更多的關(guān)鍵答案才是得分的王道，字數(shù)限制一定會在要求中明確給出，我們可以在審題時，對于字數(shù)建立起敏感程度，以此確定答案的詳略，在規(guī)定字數(shù)內(nèi)，作答出最全面的答案。

四、把控好時間

在以往的考試中，很多考生會反饋說時間不夠用，答不完卷，其實這個問題也是能夠通過我們的不斷練習規(guī)避掉，我們在備考期間，可以通過套卷的練習，把握好字數(shù)，一般來說每一道題的分數(shù)乘一點五倍就是我們在這道題中要用到的時間，但是具體情況還要根據(jù)考生對于各個題型的能力來確定，至少要為大作文預(yù)留出

公務(wù)員申論應(yīng)用文導(dǎo)言解讀篇3

(1)初期備考，日常積累階段

這主要針對的是備考比較早，且初次接觸申論考試，對考試的內(nèi)容都還不夠了解的考生來說的。初期階段的備考主要要注重兩方面內(nèi)容。

第一，要對申論考試有基本的了解。了解申論考什么、怎么考，包括申論考試的主要題型、每個題型的基本答題思路等。同時，對于申論材料通常涉及什么熱點話題也要有基本的了解。具體來說，可以查看四川歷年的申論真題，總結(jié)出題的形式，以及材料涉及的熱點，保證在提到申論考試的時候，不再兩眼一抹黑，而是心中有基本的框架。

第二，要注意關(guān)注時政熱點。申論中的選材往往都是涉及社會文化民生、政治經(jīng)濟生活、法律法規(guī)國家新政等方面的一些社會熱點問題。抑或是發(fā)生在國內(nèi)外影響社會轟動的一些大事件。這些材料能反映出某一典型性的主題，需要考生加以分析。若考生對這些材料都很陌生，有可能答題就會偏離材料本身的主題或者命題者本身的命題意圖。所以我們要在平時培養(yǎng)我們的時政敏感度，全面了解當前發(fā)生的熱點，具體可以通過新聞聯(lián)播，閱讀人民日報、光明日報等政府報刊的方式來進行。另外，這樣做還有一個好處就是可以熟悉比較官方的表述和措辭，在申論寫作中適當運用，可以使自己的語言更出彩。

(2)中期備考，實戰(zhàn)演練階段

由于申論題目要求的作答題目較多，許多考生可能懶得動筆寫，只是在頭腦中想想思路就覺得是復(fù)習好申論了，事實上，這樣的復(fù)習是非常不到位的，思路再清晰，如果不能通過流暢的文字，在限定字數(shù)內(nèi)反映在試卷上，那再好的思路也不能轉(zhuǎn)化為分數(shù)。因此，在考試前，考生一定要花足夠的時間動筆寫一寫答案。

另外，初期掌握的各種答題思路只是一個籠統(tǒng)的框架，在復(fù)習過程中如果覺得自己對某個題型的作答方法掌握得差不多了，可以做下歷年真題測試一下，看看有沒有理解不到位的地方，查漏補缺，最終將各種框架內(nèi)化為自己的思路。

最后，在做完一道題以后，一定要善于總結(jié)。有的考生認為練習題就是要盡量做多的題，實則不然。在作答一道題目后，結(jié)合參考答案，盡量擴展自己的思路，總結(jié)出盡可能多的思考角度，比盲目練很多題，結(jié)果每道題的答題角度都是那么僅有的幾個要更有效果。特別對于論述分析題來說，寫好一篇文章以后，可以多看看同一題目的申論范圍，在此基礎(chǔ)上多修改、盡量想更多的論述角度，對于提高自己的論述能力十分有幫助。

(3)后期備考，考前沖刺階段

到了此時，考生仍不可放松心態(tài)，仍要堅持復(fù)習和訓(xùn)練，否則，可能會前功盡棄。

一方面調(diào)整心態(tài)。越到臨近考試的時候，考生越容易亂了陣腳，而心態(tài)的好壞，直接影響前期復(fù)習的效果和最后的沖刺復(fù)習。這時要不斷地給自己心理暗示，之前的復(fù)習就是很好的強心劑，要堅信只要認真復(fù)習了就會有成果，不斷調(diào)整心態(tài)，堅持下來，積極備戰(zhàn)，充分利用好這最后的時間。