大部分小伙伴畢業(yè)后都有考公務(wù)員的想法，考公務(wù)員有什么技巧呢，該如何去復(fù)習(xí)從而更容易考上呢，下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于公務(wù)員申論備考綜合分析題講解，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公務(wù)員申論備考綜合分析題講解（精選篇1）

一、正確理解大綱要求

申論大綱中對(duì)綜合分析能力是這么定義的“在對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)、問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度的思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評(píng)價(jià)?！贝缶V描述了解題的順序：首先明確作答對(duì)象，對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納，重點(diǎn)是要多角度思考，材料不同，思考的方向和角度也不近相同。然后，作出合理的推斷和評(píng)價(jià)，也就是要求得出一個(gè)結(jié)論。綜上所述，作答綜合分析題目時(shí)分析順序?yàn)椤岸嘟嵌确治霾牧?得出結(jié)論”。但同時(shí)注意到綜合分析題目有一個(gè)要求為“觀點(diǎn)明確”，即需要把最后的結(jié)論呈現(xiàn)在答案開始的部分。則最終呈現(xiàn)答案的順序應(yīng)為“得出結(jié)論+多角度的分析”。

二、正確分析作答對(duì)象

正確分析作答對(duì)象，得出解題的方向是作答題目的基礎(chǔ)。分析作答對(duì)象首先要明確主題詞以及把握其他關(guān)鍵詞，然后判斷邏輯關(guān)系，便可大致推斷材料中圍繞著作答對(duì)象可能具體談到哪些方面的內(nèi)容，找點(diǎn)過(guò)程中便更有針對(duì)性。

【示例一】

請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，談?wù)勀銓?duì)劃線句子“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無(wú)悔的選擇”的理解。

解析：主題詞為“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作”，圍繞著鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作談及兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是“忙、累、壓力大”，這是問(wèn)題的表述，代表材料中可能會(huì)談及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一些問(wèn)題的具體表現(xiàn);二是“無(wú)悔的選擇”，代表材料中可能會(huì)談及選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作無(wú)悔的原因。分析之后找點(diǎn)部分重點(diǎn)圍繞著鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作“問(wèn)題的表現(xiàn)”和“無(wú)悔的原因”尋找相關(guān)要點(diǎn)即可。

【示例二】

資料2有下劃線句子“ 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)，也不是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，只有落后的產(chǎn)品，沒(méi)有落后的產(chǎn)業(yè) ”。請(qǐng)結(jié)合資料1、2、3 ，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解 。

解析：作答對(duì)象表述略復(fù)雜，可以先提煉核心關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)化句意?！皞鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)，也不是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”中“落后產(chǎn)業(yè)”和“夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”為同義，可簡(jiǎn)化;“只有落后的產(chǎn)品，沒(méi)有落后的產(chǎn)業(yè)”，其表達(dá)重點(diǎn)依然為“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)”。則該句話簡(jiǎn)化后為“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)”，其主題詞為“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”，材料中可能會(huì)可能會(huì)談到“不是落后產(chǎn)業(yè)”的原因來(lái)論證其觀點(diǎn)。

公務(wù)員申論備考綜合分析題講解（精選篇2）

一、歸納概括題

歸納概括題是申論考試中的基礎(chǔ)題型，題目難度系數(shù)在提升，歸納概括的對(duì)象多元化、抽象化。因此，需注意以下小技巧：

1、多答不同核心關(guān)鍵詞。針對(duì)題目限制作答字?jǐn)?shù)緊張的考查趨勢(shì)，作答時(shí)答案要精簡(jiǎn)，在盡量多體現(xiàn)關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)之上再保證語(yǔ)句通順即可。

2、綜合概括。即答案呈現(xiàn)盡量是“核心關(guān)鍵詞+具體解釋內(nèi)容”形式。核心關(guān)鍵詞盡量概括，若不會(huì)概括可將具體解釋內(nèi)容中的高頻詞、關(guān)鍵主語(yǔ)等詞匯前置即可。

二、提出對(duì)策題

提出對(duì)策題的對(duì)策來(lái)源為直接對(duì)策和間接對(duì)策，直接對(duì)策于材料中歸納概括得來(lái)，間接對(duì)策是針對(duì)材料中問(wèn)題、原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)推導(dǎo)得來(lái)。因此，需注意以下小技巧：

1、對(duì)策題最大的特點(diǎn)是看結(jié)果—問(wèn)題解決與否。提出的對(duì)策應(yīng)該具有針對(duì)性、可行性、可操作性。切忌對(duì)策假大空;

2、關(guān)注問(wèn)數(shù)。提出對(duì)策題目有時(shí)會(huì)要求概括問(wèn)題或原因等，再針對(duì)性提出對(duì)策，因此，需要認(rèn)真審題關(guān)注問(wèn)數(shù)，避免出現(xiàn)遺漏要點(diǎn)作答。

三、綜合分析題

綜合分析題目作答看似沒(méi)有“抓手”，其實(shí)不然，掌握作答小技巧依然能抓住綜合分析題目“命脈”。因此，需注意以下小技巧：

1、確定題目作答任務(wù)，根據(jù)具體題目作答任務(wù)要求進(jìn)行作答，由此明確作答邏輯順序及作答思路。

2、回歸材料尋找與作答對(duì)象相關(guān)的要點(diǎn)，把與之相關(guān)詞、句等表述，全部整理到答案之中。按照總分總的邏輯順序書寫答案要點(diǎn)。

四、貫徹執(zhí)行題

貫徹執(zhí)行題目與其他題型最大區(qū)別就在于格式。貫徹執(zhí)行題考查趨勢(shì)為重內(nèi)容輕格式。因此，需注意以下小技巧：

1、格式。雖然重內(nèi)容輕格式，但有些具體題目仍需要書寫格式，所以，格式一定正確，除了題干中出現(xiàn)“不拘泥于格式、不要求格式、書寫主要內(nèi)容即可”等不需要格式，其他一律書寫格式。

2、邏輯。貫徹執(zhí)行邏輯書寫一般情況下，第一需要按照該文種邏輯，第二按照材料邏輯。

3、內(nèi)容。圍繞作答對(duì)象及作答任務(wù)，回歸材料梳理出與作答對(duì)象相關(guān)內(nèi)容，按照一定邏輯書寫即可。

五、申發(fā)論述

申發(fā)論述題關(guān)鍵一點(diǎn)是對(duì)文章立意的把握要正確、準(zhǔn)確。申發(fā)論述題文章立意來(lái)源于材料，具體論證分析還需要考生具有個(gè)人素材積累。因此，需注意以下小技巧：

1、把握核心立意。第一，認(rèn)真審題。審題干中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，關(guān)鍵詞一定有而邏輯關(guān)系不一定有。第二，回歸材料印證關(guān)鍵詞，并通過(guò)材料的梳理尋找分論點(diǎn)角度。

2、分論點(diǎn)角度選取要有區(qū)分度。分論點(diǎn)常選取意義角度或?qū)Σ呓嵌?。分論點(diǎn)尋找時(shí)，選取角度即可為并列關(guān)系也可為遞進(jìn)關(guān)系。盡量避免對(duì)策角度和意義角度分論點(diǎn)交叉使用。

3、文章結(jié)構(gòu)建議選擇五段式?？刹捎梦宥稳质剑慈齻€(gè)分論點(diǎn)的文章。當(dāng)文章主旨更傾向于書寫兩個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，也可采用五段二分式，即兩個(gè)分論點(diǎn)，多加一段過(guò)渡段最終形成五段式。

公務(wù)員申論備考綜合分析題講解（精選篇3）

一、提煉材料

申論考試中材料中一般給的都是一些案例，或者各種人物的觀點(diǎn)，關(guān)鍵信息都湮沒(méi)在一些瑣碎的詞句中， 所以材料的篇幅一般很長(zhǎng)，七八千字，而閱讀就是需要同學(xué)將材料案例觀點(diǎn)中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為我們需要的要點(diǎn)，問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策之類的。要達(dá)到這個(gè)目的，必須要對(duì)于材料進(jìn)行精簡(jiǎn)。簡(jiǎn)潔是加工答案的必然要求。在有限的字?jǐn)?shù)要清晰的表達(dá)，這就要求用詞必須精煉，也就是用很少的字表達(dá)很多的意思，抽象而內(nèi)涵豐富。

要做到精字減詞，就需要在讀材料的過(guò)程中，減掉一些東西，具體而言，一是將材料中具體事件的細(xì)節(jié)和過(guò)程減掉，諸如事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物要素等;二是要減掉一些具體的數(shù)字;三是要點(diǎn)中不需要舉列子。

二是加工要點(diǎn)

一方面要點(diǎn)合并同類項(xiàng)：大部分考生們?cè)谧鰵w納概括題目時(shí)都只是簡(jiǎn)單地堆砌要點(diǎn)，認(rèn)為把要點(diǎn)都找全、寫到就萬(wàn)事大吉了，然而，近幾年的考試當(dāng)中我們不難發(fā)現(xiàn)歸納概括題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)除了要點(diǎn)齊全外，加工的分?jǐn)?shù)也凸顯出來(lái)，需要對(duì)于要點(diǎn)進(jìn)行整理和合并，尤其是關(guān)于字?jǐn)?shù)的規(guī)定就需要合并同類項(xiàng)。合并同類項(xiàng)就需要把要點(diǎn)的共性特點(diǎn)找出來(lái)進(jìn)行整合。

例如：S市在智慧城市建設(shè)為群眾生活帶來(lái)了諸多便利。具體表現(xiàn)在：

要點(diǎn)：

1、給市民在掛號(hào)、就診及后續(xù)醫(yī)療方面都帶來(lái)便利;

2、實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)生服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變;

3、提升了教育寬帶網(wǎng)絡(luò)的接入和覆蓋能力，讓每個(gè)市民都能各取所需;

4、足不出戶就可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源;

5、使終身學(xué)習(xí)成為可能;

6、提供多種路況交通信息及服務(wù);

7、為市民自駕和乘坐公共交通出行帶來(lái)便利。

發(fā)現(xiàn)：1、2同屬醫(yī)療領(lǐng)域方面;3、4、5同屬教育領(lǐng)域方面;6、7同屬交通出行方面;

因此可概括為：

一是在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，給市民在掛號(hào)、就診及后續(xù)醫(yī)療方面都帶來(lái)便利，實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)生服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變;二是在教育領(lǐng)域，提升了教育寬帶網(wǎng)絡(luò)的接入和覆蓋能力，讓每個(gè)市民都能各取所需，足不出戶就可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，使終身學(xué)習(xí)成為可能;三是在交通出行方面，提供多種路況交通信息及服務(wù)，為市民自駕和乘坐公共交通出行帶來(lái)便利。

因此，在找全要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，注意適當(dāng)合并同類項(xiàng)?？梢栽谕愐c(diǎn)合并后，對(duì)該類要點(diǎn)進(jìn)行一下實(shí)寫概括。

另一方面，要點(diǎn)加工凸顯邏輯性。

邏輯條理性也是我們做歸納概括時(shí)特別容易忽略的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，也就是說(shuō)在呈現(xiàn)答案時(shí)除了要點(diǎn)之外，也要梳理要點(diǎn)的邏輯順序，讓答案即使在呈現(xiàn)要點(diǎn)上也要有一定的條理性。

最常見的就是歸納概括工作流程，我們都知道政府工作中是需要有固定的工作流程的，所以我們?cè)诩庸ひc(diǎn)的時(shí)候需要注意到條理性，那么此類問(wèn)法，只需要按照事前、事中、事后這樣的邏輯順序去找要點(diǎn)、整理呈現(xiàn)答案即可。

例如：歸納概括M市政府工作上的不足之處。

那么，找到不足之處，也就是問(wèn)題詞之后，就需要按照項(xiàng)目前、項(xiàng)目中，項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題后三類去歸攏要點(diǎn)。

三、規(guī)范書寫

要使答卷突出，考生可以采取分條分段、提取主旨句、關(guān)鍵詞前置等方法。

很多題目要求條理清晰，有層次，而一份清晰的答卷總讓閱卷者感到舒服。這就要求考生的答案一定要有邏輯條理。在歸納整理答題要點(diǎn)以后，還要以適當(dāng)?shù)倪壿嬯P(guān)系分層分步作答。這種“邏輯關(guān)系”有并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、“近期——長(zhǎng)期”的時(shí)間關(guān)系、“總——分”的包含關(guān)系、“發(fā)現(xiàn)——分析——解決”的處事步驟，有“緊迫——遠(yuǎn)慮”的急緩步驟，有“政府——企業(yè)——個(gè)人”的主體分類等等，要按要點(diǎn)的具體性質(zhì)進(jìn)行分類組合。