眾所周知，歸納概括題在考試中是重點(diǎn)題型，國考、省考測(cè)查頻率非常高，這也要求備考的小伙伴需重點(diǎn)練習(xí)強(qiáng)化此類型題目的作答。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公務(wù)員考試申論歸納概括題技巧，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公務(wù)員考試申論歸納概括題技巧篇1

一個(gè)人，想要堂而皇之的站在別人面前，最核心的就是你得有靈魂，作文其實(shí)也一樣，得高分的前提就是你的立意必須準(zhǔn)確。立意是一篇文章的中心思想、是核心，想要得出來的立意準(zhǔn)確，我們的“黃金法則”—“題干點(diǎn)睛法”就可以用到了。

“題干點(diǎn)睛法”一共有兩步：

1、切割題干中的關(guān)鍵詞

2、分析關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系。

例：請(qǐng)深入理解句子“只要我們能靜下心來向水學(xué)習(xí)，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。

一、找到關(guān)鍵詞：

這句話中的關(guān)鍵詞分別是：靜下心來、向水學(xué)習(xí)、智慧、情操。

二、分析關(guān)鍵詞之間的關(guān)系：

題干讓我們理解這句話去寫作文，從中找出來的四個(gè)關(guān)鍵詞有三個(gè)都是圍繞“向水學(xué)習(xí)”展開的，所以“向水學(xué)習(xí)”是關(guān)鍵之關(guān)鍵，也就是我們篇作文的主題。

另外這句話中有個(gè)很重要的關(guān)聯(lián)詞“只要…就”，也就告訴我們向誰學(xué)習(xí)可以提高智慧和情操，很明顯這是與主題相關(guān)聯(lián)的意義，那么可以初步確定兩個(gè)分論點(diǎn)：向水學(xué)習(xí)可以提高智慧、向水學(xué)習(xí)可以提高情操?！办o下心來向水學(xué)習(xí)”前半句話中的邏輯關(guān)系其實(shí)已經(jīng)非常明確了，所以我們又可以得出一個(gè)分論點(diǎn)“我們要靜下心來學(xué)習(xí)”(在這個(gè)地方需要大家注意的地方是關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系需要基于題干，不要過度追求意義式分論點(diǎn)而忽略題干要求)。到此三個(gè)分論點(diǎn)已經(jīng)全部出來了。

公務(wù)員考試申論歸納概括題技巧篇2

(1)申論論述題就是語文作文

許多考生，特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，常常會(huì)錯(cuò)誤地將申論論述題與原來在學(xué)校學(xué)的語文作文題畫上等號(hào)，但事實(shí)上，語文考試主要側(cè)重于文章的文采，而申論論述題則更看重文章的觀點(diǎn)和論述深度。申論論述題是有嚴(yán)格的行文標(biāo)準(zhǔn)的，但不是死板的，它對(duì)觀點(diǎn)、措辭、分析方法和考生對(duì)社會(huì)事件的認(rèn)識(shí)程度都有較高的要求。但這些要求都不是顯而易見的，而是要通過不斷地素材積累來逐步豐富，不像語文作文一個(gè)題材一個(gè)模板，每個(gè)模板練上一兩篇就自信十足了。因此，在練習(xí)完一篇申論論述題以后，需要用2倍于答題的時(shí)間去對(duì)比答案的角度和思考層次，綜合起來，并且學(xué)會(huì)擴(kuò)展思路、豐富答題的角度和觀點(diǎn)類型，這樣才能更好地提升申論答題方法和思維能力。

(2)申論大綱就是申論題目

申論到底考什么?申論考試的意義何在?相信對(duì)于很多考生來說，即便已經(jīng)做了很多題目練習(xí)，也難以回答出這兩個(gè)問題。

國考大綱是這樣表述申論的：“申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目?！比欢蟛糠挚忌戳艘膊欢湟?，甚至根本就沒有關(guān)心過大綱的表述，只是依據(jù)自己做題的經(jīng)驗(yàn)，模糊地將申論考試?yán)斫鉃楹驼Z文考試差不多的考試。這種簡單地從申論題目入手、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中類比找申論復(fù)習(xí)的方法和方向，是極其危險(xiǎn)的，不得要領(lǐng)，意味著一開始的方向錯(cuò)誤，后面再努力復(fù)習(xí)，也是徒勞。

其實(shí)如果要用一句話概括的話，申論實(shí)際上屬于一種特殊的入職考試，即考生是在公職人員的立場(chǎng)，通過材料給定的社會(huì)現(xiàn)象的描述和分析，解決不同類型問題、給出切實(shí)可行建議的能力的測(cè)驗(yàn)。這里突出兩個(gè)要點(diǎn)：一是立場(chǎng)。是要在公務(wù)員的立場(chǎng)上解決問題同一個(gè)問題不同立場(chǎng)上的說辭是截然不同的，這也是很多考試從公考申論復(fù)習(xí)一開始就沒有弄清楚、忽略的重要認(rèn)知，導(dǎo)致整個(gè)申論答題方向錯(cuò)誤。二是一定是在給定的材料設(shè)定的情景中答題。偏離給定材料核心，也是一部分考生常見的問題，自認(rèn)時(shí)政盡在掌握，看到相似的熱點(diǎn)描述，就如脫韁的野馬般，全然不顧材料本身的描述，自顧自答題，最后只能是低分，事倍功半。

(3)試題答案就是滿分答案

大多數(shù)考生在申論復(fù)習(xí)做題過程中，對(duì)于題目答案的盲目相信，在練習(xí)完一道題目后，僅依據(jù)和答案的契合程度來判斷自己的成績，對(duì)于自己答案中和“標(biāo)準(zhǔn)答案”不一樣的部分，就直接忽略掉。

要知道，真正的申論考試中，是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，閱卷組只會(huì)就題目給出幾個(gè)得分點(diǎn)，踩點(diǎn)得分，多于幾個(gè)得分點(diǎn)給滿分。所以，申論答題角度和思維最重要。在申論復(fù)習(xí)的練習(xí)過程中，要自己學(xué)會(huì)拆分得分點(diǎn)，綜合給定的答案和自己的答案，尋找和完善被忽略的答題思維和角度，本著盡己所能完善答題內(nèi)容而非是否契合答案的目標(biāo)，來練習(xí)申論真題、習(xí)題，才能真正意義上鍛煉和提高申論答題技巧和經(jīng)驗(yàn)積累。

公務(wù)員考試申論歸納概括題技巧篇3

一、內(nèi)容加工從作答內(nèi)容角度加工要點(diǎn)，是為了讓要點(diǎn)呈現(xiàn)更系統(tǒng)、更簡潔、更有符合題干和材料邏輯的要求。我們可以使用以下幾種方法進(jìn)行內(nèi)容加工：

第一，同義法。申論材料字?jǐn)?shù)較多、篇幅較長，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)某個(gè)要點(diǎn)反復(fù)出現(xiàn)的情況。這時(shí)就可以用到同義法加工了。同義法類似于數(shù)學(xué)中所說的“合并同類項(xiàng)”，是指當(dāng)要點(diǎn)出現(xiàn)意思相同或相近時(shí)，直接將這些要點(diǎn)合并即可，無需重復(fù)書寫占用答題空間。例如，在材料中我們找到了這樣的要點(diǎn)“內(nèi)地百姓對(duì)內(nèi)地奶粉銷售不放心、國人對(duì)內(nèi)地乳制品質(zhì)量不放心”這樣的要點(diǎn)，此時(shí)加工直接合并成“國人對(duì)內(nèi)地乳制品質(zhì)量和銷售不放心”即可。

第二，同主體法。當(dāng)我們對(duì)重復(fù)要點(diǎn)合并之后，可以采用同主體法進(jìn)行分類加工，將相同主體的要點(diǎn)合并在一起。常見主體有“個(gè)人、家庭、單位、學(xué)校、政府、國家、社會(huì)、民族”等。例如，當(dāng)我們?cè)诓牧现姓业竭@樣的要點(diǎn)“就業(yè)體制不完善、招聘存在學(xué)歷歧視、勞動(dòng)力市場(chǎng)信息不暢通、部分大學(xué)生就業(yè)觀念好高騖遠(yuǎn)”，此時(shí)分主體合并成：“從政府講，就業(yè)體制不完善、勞動(dòng)力市場(chǎng)信息不暢通;從企業(yè)講，招聘存在學(xué)歷歧視;從個(gè)人講，部分大學(xué)生就業(yè)觀念好高騖遠(yuǎn)”即可。

第三，同范圍法。我們還可以按照一定范圍、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行要點(diǎn)的加工。常見范圍有：“政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、社會(huì)”五位一體布局、內(nèi)因和外因、過去和現(xiàn)在及“思想、制度、監(jiān)管、人才、資金”等層面。例如，當(dāng)我們?cè)诓牧现姓业揭c(diǎn)“我國農(nóng)民種糧意愿下降、水土流失嚴(yán)重、異常干旱天氣、農(nóng)民有減產(chǎn)顧慮”，此時(shí)可分內(nèi)外層面加工成“從內(nèi)因講，我國農(nóng)民種糧意愿下降、有減產(chǎn)顧慮;從外因講，水土流失嚴(yán)重、異常干旱天氣”即可。

第四，就近合并。除了上述方法，在實(shí)際做題中，我們也可以根據(jù)材料的邏輯層次進(jìn)行要點(diǎn)的合并加工。這就需要小伙伴們?cè)谑崂聿牧蠒r(shí)要?jiǎng)澐植牧蠈哟危瑴?zhǔn)確理解材料內(nèi)涵。

二、邏輯加工。對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行邏輯加工，是為了讓要點(diǎn)更有條理性、更清晰。在邏輯加工時(shí)，我們主要采用的方法是“序號(hào)+主旨句+具體要點(diǎn)”的形式，如“一、民主議事。成立村民議事小組、村務(wù)監(jiān)督小組和理財(cái)小組，集中決定村中大小事務(wù)?！?/p>