公務(wù)員申論考試知識產(chǎn)權(quán)熱點儲備篇1

【熱點鏈接】

經(jīng)李克強總理簽批，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于新形勢下加快知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)的若干意見》。意見明確，深入實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，深化知識產(chǎn)權(quán)重點領(lǐng)域改革，實行更加嚴(yán)格的知識產(chǎn)權(quán)保護，促進新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展水平，保障和激勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。到，知識產(chǎn)權(quán)重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革上取得決定性成果，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境進一步優(yōu)化，形成國際競爭的知識產(chǎn)權(quán)新優(yōu)勢，為建成中國特色、世界水平的知識產(chǎn)權(quán)強國奠定堅實基礎(chǔ)。

【名詞解釋】

知識產(chǎn)權(quán)，也稱其為“知識財產(chǎn)權(quán)”，是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權(quán)利，通常是國家賦予創(chuàng)造者對其智力成果在一定時期內(nèi)享有的專有權(quán)或獨占權(quán)。

【基本原則】

堅持戰(zhàn)略引領(lǐng)。按照創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和“一帶一路”等戰(zhàn)略部署，推動提升知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護、管理和服務(wù)能力，深化知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實施,提升知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)量，實現(xiàn)從大向強、從多向優(yōu)的轉(zhuǎn)變，實施新一輪高水平對外開放，促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

堅持改革創(chuàng)新。加快完善中國特色知識產(chǎn)權(quán)制度，改革創(chuàng)新體制機制，破除制約知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展的障礙，著力推進創(chuàng)新改革試驗，強化分配制度的知識價值導(dǎo)向，充分發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)制度在激勵創(chuàng)新、促進創(chuàng)新成果合理分享方面的關(guān)鍵作用，推動企業(yè)提質(zhì)增效、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

堅持市場主導(dǎo)。發(fā)揮市場配置創(chuàng)新資源的決定性作用，強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位和主導(dǎo)作用，促進創(chuàng)新要素合理流動和高效配置。加快簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)，加強知識產(chǎn)權(quán)政策支持、公共服務(wù)和市場監(jiān)管，著力構(gòu)建公平公正、開放透明的知識產(chǎn)權(quán)法治環(huán)境和市場環(huán)境，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。

堅持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌國際國內(nèi)創(chuàng)新資源，形成若干知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)先發(fā)展區(qū)域,培育我國知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢。加強全球開放創(chuàng)新協(xié)作，積極參與、推動知識產(chǎn)權(quán)國際規(guī)則制定和完善，構(gòu)建公平合理國際經(jīng)濟秩序，為市場主體參與國際競爭創(chuàng)造有利條件，實現(xiàn)優(yōu)進優(yōu)出和互利共贏。

【重要舉措】

一、推進知識產(chǎn)權(quán)管理體制機制改革

完善知識產(chǎn)權(quán)管理體制，授權(quán)地方開展知識產(chǎn)權(quán)改革試驗，鼓勵有條件的地方開展知識產(chǎn)權(quán)綜合管理改革試點，建立重大經(jīng)濟活動知識產(chǎn)權(quán)評議制度，推動專利許可制度改革，實現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)在線登記、電子申請和無紙化審批，加快建設(shè)世界一流的專利審查機構(gòu)。

二、實行嚴(yán)格的知識產(chǎn)權(quán)保護

加大知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為懲治力度，完善行政執(zhí)法和司法保護兩條途徑優(yōu)勢互補、有機銜接的知識產(chǎn)權(quán)保護模式，將故意侵犯知識產(chǎn)權(quán)納入企業(yè)和個人信用記錄，構(gòu)建公平競爭、公平監(jiān)管的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和營商環(huán)境。意見明確，加強新業(yè)態(tài)新領(lǐng)域創(chuàng)新成果的知識產(chǎn)權(quán)保護，加強互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)保護規(guī)則研究，推動完善相關(guān)法律法規(guī)，制定完善眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌知識產(chǎn)權(quán)保護政策。

三、加強重點產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)海外布局和風(fēng)險防控

推動構(gòu)建更加公平合理的國際知識產(chǎn)權(quán)規(guī)則，加強對外合作機制建設(shè)，拓展知識產(chǎn)權(quán)公共外交渠道，加強重點產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)海外布局規(guī)劃，完善海外知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險預(yù)警體系，推動我國產(chǎn)業(yè)深度融入全球產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈和創(chuàng)新鏈。

四、建立以知識產(chǎn)權(quán)為重要內(nèi)容的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展評價制度

將知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品逐步納入國民經(jīng)濟核算體系，將知識產(chǎn)權(quán)指標(biāo)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，對黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進行綜合考核評價時，注重鼓勵發(fā)明創(chuàng)造、保護知識產(chǎn)權(quán)等方面的情況和成效，探索建立經(jīng)營業(yè)績、知識產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)新并重的國有企業(yè)考評模式。

公務(wù)員申論考試知識產(chǎn)權(quán)熱點儲備篇2

第一階段，我叫它打基礎(chǔ)階段，因此給自己安排的都是申論的基礎(chǔ)知識，比如說熟悉考試大綱，理解透徹申論考察的基本要求。第一感覺是很簡單的，我剛開始計劃的是2天的時間，等真正復(fù)習(xí)時就發(fā)現(xiàn)這些基礎(chǔ)性的東西里面可以挖掘的東西還真的蠻多的，所以最后花了差不多1個星期。比如說：5種能力到底是哪5種?應(yīng)該有不少人要想一下才能說出來。申論的常見題型有哪幾個?應(yīng)該很多人知道大概有哪些題，但是要全部說出來基本上沒人做得到。而我，經(jīng)過那個星期的復(fù)習(xí)以后，對這些申論基本問題都了如指掌了，或者說我用一個星期的時間搞清楚了申論怎樣才能“投閱卷老師所好”。現(xiàn)在想想，千里之行始于足下，申論的基礎(chǔ)就像學(xué)語文一定要學(xué)會寫字一樣重要。第一次接觸申論的人一定要花時間來做這樣的事情，哪怕第一次沒考上，以后的復(fù)習(xí)也絕對能夠達到事半功倍的效果。

第二階段，我將它定義為學(xué)技巧階段，屬于重點復(fù)習(xí)的階段，大概花了1個半月左右的時間，算是最長期的“抗戰(zhàn)”了。下了一個真題集，發(fā)現(xiàn)其實這幾年申論考試差不多都是幾個題型：概括總結(jié)題、對策題、啟示題、綜合類題、應(yīng)用文寫作題、議論文寫作題。所以我又把這個階段按照不同的題型分成了幾個小階段來復(fù)習(xí)每種題型，就像學(xué)寫作文的時記敘文、議論文、應(yīng)用文都是分開學(xué)習(xí)的。

訓(xùn)練每個題型時，都盡量掌握所有可能的考察方式。例如應(yīng)用文寫作，我就把申論考過的公開信、宣傳稿、倡議書、方案、調(diào)查報告什么的都一股腦做了一遍。對了，曾經(jīng)有個在體制內(nèi)的朋友告訴我有時候內(nèi)容沒那么重要，重要的是格式。我做的時候也更多地是注意行文的格式，對內(nèi)容反而注意的比較少。

以國考真題為例： “某地方報紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄，請你以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，為這個專欄寫一篇短評?！毕嘈藕芏嗳丝吹竭@個題目的時候肯定懵了，因為短評這種題型好像是今年第一次出現(xiàn)的。說實話我也比較愣神，但是很快就反應(yīng)過來短評其實也是一種應(yīng)用文，雖然沒做過，但是之前也看過不少短評文章知道大概的格式，無非就是說情況、析原因、提辦法，那這題就簡單了。對每個題型訓(xùn)練，萬變不離其宗，掌握答題的套路，怎么都不吃虧。

第三階段，前面兩個階段主要是學(xué)習(xí)，雖然也進行了一些訓(xùn)練，但是總覺得還是不夠，所以專門安排魔鬼訓(xùn)練階段。以前學(xué)寫作文的時候，語文老師總是在講了基本的行文布局和范文后就讓練，每周或每天一篇的寫，我是以半月評論和公務(wù)員考試吧：公眾微信推送的申論熱點范文為主練習(xí)的，每篇評論我都先讀幾遍，然后大概記住這篇文章的主旨觀點和提綱，然后在此基礎(chǔ)上，我自己回憶著完整的把這篇文章寫下來，然后對照原文看看我寫的時候，語句表達等各方面的差距在哪里。所以，這個階段，我也實打?qū)嵉夭煌５刈鲈嚲恚俨煌５刈尷蠋熍模瑏聿槁┭a缺，發(fā)現(xiàn)糾正問題。

不知道大家有沒有感覺，反正我是在復(fù)習(xí)2個月左右后就覺得自己的水平還可以了，拿到申論試卷都能想到怎么答了。但是有時卻發(fā)現(xiàn)離自己想表達的或者題目要求有不少出入，有點鉆進了牛角尖的感覺。記得做了一套人口老齡化試卷，題目要求寫人口老齡化所衍生的社會問題及所帶來的機遇，材料中有涉及到老年養(yǎng)老保險的事情，所以我答完老齡化社會、經(jīng)濟壓力等問題后，答機遇的時就想到以房養(yǎng)老了，結(jié)果把機遇達成了問題解決辦法了。幸好不是正式考試，不然就慘了，后面抓緊強化了審題，考的話題作文也不擔(dān)心審錯題了。

第四個階段，申論一般考在當(dāng)年被熱議的問題，這也是申論區(qū)別于語文考試的最重要地方，所以我留出了考前半個月重點復(fù)習(xí)這些，可算作練熱點階段吧。對我這種平時不怎么關(guān)注國家社會大事的人來說，這些熱點可能眼熟但要我說出個條條框框來就不行了，有不少人說看《理論面對面》、《人民日報》什么的，但是我一看就犯困，時間也浪費了，我還是比較喜歡直接做題，所以這半個月又做了5套題，都是之前沒有看過或者練過的熱點問題。

公務(wù)員申論考試知識產(chǎn)權(quán)熱點儲備篇3

1研讀教材，積累知識

在這一階段，需要全面了解申論考試，打好申論考試的全面基礎(chǔ)。這個階段考生要做的是掌握備考方法，做好復(fù)習(xí)計劃，全面系統(tǒng)研讀公務(wù)員考試申論科目專項教材，把基礎(chǔ)打牢。

2夯實基礎(chǔ)階段

在此階段建議按如下步驟練習(xí)真題：

(1)按標(biāo)準(zhǔn)時間做題。

(2)認(rèn)真對照答案，比較差別。

(3)依照解題思路，分析不足。

(4)總結(jié)需要注意的問題。

(5)研究真題，包括材料和問題。研讀社會熱點，積累考試素材“巧婦難為無米之炊”，研讀社會熱點，積累考試素材，是應(yīng)對申論的取本之道。

建議大家認(rèn)真熟讀、精讀30余篇申論范文。關(guān)注社會熱點，掌握基本的理論知識。關(guān)注這些問題的同時，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對其問題的具體的解決思路和對策，對社會熱點進行分類，總結(jié)，這些積累在考試中發(fā)揮巨大的作用。

3專項復(fù)習(xí)階段

演練歷年真題，展開實戰(zhàn)較量“讀書破萬卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫作一體化”的申論考試，多寫是個硬道理。在這一階段，考生一定要真正動筆去寫，這樣才能得到鍛煉和提高。

標(biāo)準(zhǔn)表述，強化語言規(guī)范，記住評分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫作風(fēng)格。對我們的范文進行分類，總結(jié)，靈活運用，做到觸類旁通。