【例1】在相攜相伴的風雨同行中，一批人走過風華正茂，正在經(jīng)行而立不惑，一批人領(lǐng)略了春夏的 而收獲著金秋的 。

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A. 炙熱 靜美 B. 明媚 豐厚

C. 絢爛 豐盈 D. 爛漫 靜謐

【解析】本題選C。第一個空白處前面有“春夏”二字，很明顯空白處與春夏相互照應(yīng)，炙熱用來形容夏天，明媚用來形容春天，所以排除AB，第二個空白處與“金秋”相互照應(yīng)。秋天是個豐收的季節(jié)，所以只能選擇“豐盈”，所以選C。

【例2】在中國古代，憑吊古跡是文人一生中的一件大事，在歷史和地理的交錯中，_____般的生命感悟甚至會使一個人脫胎換骨。那應(yīng)是黃昏時分吧，離開廣武山之后，阮籍的木車在______間越走越慢，這次他不哭了，但仍有一種沉郁的氣流涌向喉頭，涌向口腔，他長長一吐，音調(diào)渾厚而悠揚。

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A.閃電 夕陽衰草 B.雷擊 夕陽衰草

C.閃電 長亭古道 D.雷擊 長亭古道

【解析】本題選B。很多考生對這道題不知如何下手，但把握好語境會很有幫助。整個句子的語境略顯悲涼，所以色彩生成點低沉，正好照應(yīng)“夕陽衰草”這樣一種氛圍，排除CD;第一個空白處提及“生命感悟使人有脫胎換骨的感覺”形容對人的影響透徹、徹底，閃電只是表示速度快，所以排除A項，答案為B。

【例3】人創(chuàng)作詩歌很講究意境的創(chuàng)設(shè)，借物傳情，以景物心境，是其常用的_______?！　∫来翁钊雱潤M線部分最恰當?shù)囊豁検? )。

A.折射策略　　 B.烘托手法　　 C.襯托形式　　 D.暗示步驟

解析：答案為B，通過分析題干可知，“借物傳情”是主語，“是”是謂語。所以，省略中間的復雜成分，就成為“借物傳情”是什么。因此，選“手法”最適合題干的意思。

提醒考生，結(jié)構(gòu)分析法是解決公務(wù)員考試行測言語理解與表達一種非常方便的方法，直接找到主謂語，輕松找到答案，所以應(yīng)用起來異常簡便。

【例4】在漢語的發(fā)展過程中，有些詞形成了固定的用法，比如說發(fā)揮特長和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)。至于為什么這么用，并不是語法規(guī)定的，而是漢語在發(fā)展過程中，形成的固定的用法。所以，這種方法既簡單有準確。

例、媒介的誕生是為了推動人類社會的發(fā)展而人們使用媒介的獨特性也是為了不斷地提升和完善自己的生活，這兩者本來都有良好的_______。然而，科學技術(shù)與人類意識發(fā)展上的平衡，導致媒介在被過度使用的過程中有時會脫離_______。

A.出發(fā)點 掌控　　 B.適應(yīng)性 規(guī)劃

C.側(cè)重點 控制　　 D.目的性 約束

行測言語理解復習技巧篇2

第一，每天保持一定數(shù)量的題目練習。刷題在復習階段的必要性不用我多強調(diào)了吧，特別是在考前的一個月更應(yīng)該保持做題狀態(tài)。而在做題目的過程中，必須嚴格按照課堂上老師交給你的題干分析方法去使用。很多小伙伴之所以錯，其實多半是沒有真正的使用這個正確的方法，只有用了才能真正改變之前的錯誤思維。

第二，做有效積累實詞和成語?？赡苣銜f我平時在做這個事情呀。但是，想必大家也都有所感觸，當我們平時查完一個成語含義后，等到下次再看到，印象僅僅停留在“啊，這個詞我見過，但詞意是什么呢?啊忘了!”，我們大多數(shù)小伙伴所謂的積累其實是無效的。因為你只是在重復查詞的動作，詞語含義根本沒在你的大腦形成深刻的印象。要想解決這個問題，其實很簡單，建議查詞之前先多做一步——利用所學的詞語辨析方法自己先理解分析詞意，再進行查閱。即使是自己分析的有偏差也沒有關(guān)系，等到查詞的時候就相當于二次分析整理或糾錯了。別小看這多出的一步分析，這么做是在不斷地加深你對這個詞的分析印象，畢竟只有深刻才難忘嘛。

第三，每天留些時間閱讀之前做過的選詞填空歷年試題題干材料或者官方新聞媒體里一些評論的文章。至于為什么要讀呢?我們想一想，你身邊有沒有這樣的神奇現(xiàn)象：正確率高的人往往告訴你，他做題其實沒想那么多就用語感。而正確率低的人也會告訴你同樣一件事，做題用的是語感。所以你自己是不是也在糾結(jié)語感究竟能否使用?其實，既然有人用了正確率高就證明是可以的，造成上述差異的原因不在語感本身。因為語感的來源是每個人從小到大學習看書接觸的語言環(huán)境，而每個人受到的語言熏陶的環(huán)境不一樣語感就是有差異的。當你的語感符合目前行測考試題干設(shè)置材料背景環(huán)境時就是對的，否則，就是錯的。因此，多熟悉考試設(shè)置材料的背景環(huán)境可以幫助你形成考試要的正確語言感覺，用正確的語感做題，正確率才能有所提升。

行測言語理解復習技巧篇3

技巧一：分析語境，尋找照應(yīng)點

照應(yīng)現(xiàn)象在選詞填空中出現(xiàn)的很頻繁，只要能注意到一段話或一個句子中的前后照應(yīng)，很多選詞答案可以迅速鎖定。

技巧二：分析語境，尋找色彩生成點

在做選詞時，考慮各個詞語的感情色彩對考生解題來說很有幫助，但有時候需要把詞語的感情色彩和語境結(jié)合起來，分析整個語境的褒貶色彩，針對整段句子選擇適合大語境感情色彩的詞語。

技巧三：分析語境，展開合理想象

在碰到無論是照應(yīng)的角度，還是色彩和搭配的角度都無從選擇時，不妨展開合理的想象，利用一些常識進行簡單推理，也可以對解題起到一定的幫助作用。

結(jié)構(gòu)分析法

這一技巧是針對題干的小語境來說的。也就是通過分析題干的主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語，在大語境確定的情況下，根據(jù)小語境最終確定應(yīng)該選哪一個詞。

關(guān)鍵信息+論證方式法

這一技巧是源自于片段閱讀的技巧，他的主要作用是通過關(guān)鍵信息或論證方式迅速確定提綱的大語境從而可以排除明顯違背題干意思的選項。

固定搭配

在漢語的發(fā)展過程中，有些詞形成了固定的用法，比如說發(fā)揮特長和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)。至于為什么這么用，并不是語法規(guī)定的，而是漢語在發(fā)展過程中，形成的固定的用法。所以，這種方法既簡單有準確。