文科綜合科考試時間是兩個半小時，相對來說題量是比較大的，而且書寫量也很大，這就要求我們在考試中能夠合理地分配時間。以下是小編偉大整理有關(guān)文綜的考試答題技巧和方法，歡迎參閱!

　　高考文綜考試方法指導(dǎo)

　　同學(xué)們文科綜合考試答題中存在的一些問題：

　　1、時間安排不合理。大約有1/3的同學(xué)不能保證足夠的時間做完題，有1/3多的同學(xué)勉強做完，有1/3不到的同學(xué)能做完，并有一定的時間檢查答題。

　　3、審題不仔細，抓不做材料的中心，找不出材料中的關(guān)鍵性詞句，不能從材料中提取有效信息。

　　5、缺乏學(xué)科知識體系，答題不能應(yīng)用教材知識原理結(jié)合材料從多角度、多層次分析問題，抓住一點不放，不及其余。

　　6、答題不規(guī)范、邏輯性不強、段落層次不清、要點不明、口水話多等問題。

　　很多同學(xué)容易在選擇題上花過多的時間。的確，選擇題每題的分值是比較大的，由于審題粗心或是倉促而失分很不劃算，但是如果花太多時間在這部分會導(dǎo)致后面的主觀題沒有充足的時間解答，這樣反而有可能得不償失。在此建議大家在解答客觀題部分用大約三分之一的時間，大約45-50分鐘較合適，多了不好，少了也不行。在做主觀題的時候也不要太拖沓，盡量爭取時間。這樣如果初步完成卷面內(nèi)容以后還有多余的時間，可以對主觀題的答案作進一步的補充和完善，還可以檢查客觀題的答案，從而使得整個答題過程完成得比較從容，既能夠充分利用時間，也不會因為后面時間緊張而影響考場情緒。當然，快是要建立在準確的基礎(chǔ)之上的，不然也就失去了其本身意義。

　　(一)應(yīng)本著先做選擇題，后做問答題的原則。試卷順序設(shè)計是有科學(xué)道理的，有極個別的學(xué)生自作聰明，先做問答題后做選擇題，由于主觀題花費時間太多，而做客觀題的時間少了，精神又緊張，失誤過多，想在主觀題上多拿分抬高總分，結(jié)果事與愿違，教訓(xùn)是深刻的。

　　(二)應(yīng)本著先易后難的原則。在解答問答題時，各科平衡的學(xué)生可以按順序做題。而對于學(xué)科發(fā)展不平衡的學(xué)生，可以選擇自己相對較好的學(xué)科先做，而相對較差的學(xué)科后做。同一學(xué)科的題也有相對難和相對易的題，也應(yīng)本著先易后難的原則。最難下手的題放在所有題的最后做。

　　高考文綜選擇題每題4分，總分為132分左右。所以，要想獲得好成績必須做好每道選擇題，盡量減少失誤，避免過失性失分。

　　閱讀題干是審題的重點。通過認真閱讀，從整體上去把握題干所提出的問題，明確題干的內(nèi)涵和外延。遇材料型或寓意題則找出并劃出關(guān)鍵詞句。特別要看清本題的限制性要求。

　　在讀懂題干前提下，理解每一選項的內(nèi)涵，領(lǐng)會選項的精神，分析選項與題干之間的關(guān)系，按照題干的要求和關(guān)鍵詞句的引導(dǎo)，明確選項的性質(zhì)。再審查選項有無錯項、異項、因果倒置項。

　　2、排異法：即排除內(nèi)容雖然正確但與題干中心意思或題干規(guī)定性無關(guān)的題肢。一般經(jīng)過這兩步答案就出來了。如果沒出來，那還要進行以下步驟。

　　4、排倒法：即排除與題干因果關(guān)系倒置的題肢。如果出現(xiàn)多種原因而又屬于最佳選擇題時，有內(nèi)部和外部原因時選內(nèi)部原因，有根本原因和一般原因時選根本原因，有主要原因和次要原因時選主要原因，有直接原因和間接原因時選直接原因。

　　非選擇題即問答題。問答題一般都是背景材料題，考生必須努力增強從背景材料題提取有效信息的能力，認真分析材料提供的情境與擬制的設(shè)問，明確其指向，把握住問題的立意，才能有針對性地回答問題。解問答題一般分以下三步：

　　審題是解答好題的先決條件。如果審題出了偏差，后果不堪設(shè)想。輕則難奪高分;重則下筆千言，離題萬里，毫無收獲。審題主要是提取信息的過程，審題最好是先審設(shè)問后審材料。帶著設(shè)問中的有效信息再去全面深刻地提取背景材料中的有效信息。

　　(一)審設(shè)問。審“設(shè)問”，要做到“兩明確”(即明確知識范圍、明確角度指向)。

　　明確每個設(shè)問要求運用哪個學(xué)科的哪些主要知識和基本技能。某一學(xué)科的問答題有些設(shè)問有明確設(shè)問要求，有的沒有明確其范圍要求，如果沒有明確其范圍要求，應(yīng)從設(shè)問中提取其隱含的知識范圍。

　　即明確設(shè)問要求回答是什么、為什么、怎么辦;還是從現(xiàn)象到本質(zhì)、從實踐到理論思維;是綜合分析，還是側(cè)重于分析某一方面。設(shè)問是屬于“綜合分析”，即要從是什么、為什么、怎樣對待、有什么意義等多角度分析。

　　背景材料形式很多，主要有引文、圖表、數(shù)據(jù)、白話描述等載體形式，要根據(jù)不同載體提取有效信息。對于引文材料要領(lǐng)會主旨，對信息進行“去粗取精、去偽存真”;對于圖表數(shù)據(jù)要將符號語言轉(zhuǎn)換成概念，按一定邏輯組成概念群;對描述的現(xiàn)象與問題進行分析與歸納。要透過題面，閱讀、分析、推敲題目的關(guān)鍵詞句，然后，將根據(jù)設(shè)問要求結(jié)合主干知識進行信息加工。

　　試題中的求答內(nèi)容無論是以何種面目和形式出現(xiàn)，但必然是教科書的顯性反映或隱性折射;即使材料新穎而隱晦，甚至游離于考綱顯性知識點之外，但在教科書中仍可以找到它相應(yīng)的位置。所以，要回憶教科書，要找到找全各學(xué)科教材知識的對應(yīng)點。不管材料是什么，怎么變化，一般都要回歸教材，考查教材知識。

　　首先，要根據(jù)審題中得到的有效信息及加工后信息，按照設(shè)問的要求，依照思維的程序和邏輯要求，列出答題的簡要提綱(可以在草稿紙上，也可以在自己的心中進行)。其次，認真對照材料和設(shè)問，檢查是否抓住了問題的核心和分析、解決問題所需要的重點知識，是否有遺漏內(nèi)容，以及是否涉及了該中心問題與相關(guān)問題的聯(lián)系，防止不必要的答題失誤。最后，緊扣題意回答分析問題，不能只是空談理論。

　　1、要恰當?shù)厥褂枚冶仨毷褂脤W(xué)科的術(shù)語。盡量不說口水話，或者少說口水話。

　　2、層次清楚，線索分明，要點明確。做到“三化”，即要點化、序號化、段落化，切忌一道問答題就是一大段。

　　3、詳略得當，主答部分詳，兼答部分略。語言精煉，概括全面，不要胡子眉毛一把抓。

　　4、字跡要工整，條理清楚，布局要協(xié)調(diào)和諧。保持整張試卷的整潔美觀，使評卷人產(chǎn)生“好感”，增加印象分。切記不要為求速度，字跡潦草甚至難以辨認，卷面糊涂，作答格式混亂，使閱卷人產(chǎn)生厭煩情緒，不知不覺從嚴給分。

　　5、答題量要適當。關(guān)于怎樣決定答題量的問題，主要是根據(jù)分值的大小進行判斷，分值比較小的題目就沒有必要長篇大論浪費時間了，分值較大時就應(yīng)該仔細考慮，盡量答得全面一些，必要時可以采取詳細回憶課本內(nèi)容的方式，以減少缺漏。

　　6、力求不丟失一分?？荚囍幸獱幦∶恳环?，不要在題后留下空白，空白必定是零分，寫下些有關(guān)知識也可能得上一分、二分。甚至整理材料作答案也可能得上一分、二分。據(jù)悉高考閱卷時明確提出，只要有答案就要消滅零分，除非文字表述完全與答題無關(guān)。

　　2、不要輕易否定改動原先選定的答案，因為檢查時大腦不如先前清醒，可能思考不如先前全面，有的學(xué)生輕率地改動答案，導(dǎo)致改后答案錯多對少，因此，在修改答案時，務(wù)必謹慎，沒有充分的理由不要輕易改動。

　　3、看答案中有無筆誤或因粗心導(dǎo)致的錯誤，有則改之。