考后總結(jié),是為了改進(jìn)和指導(dǎo)今后輔導(dǎo)工作,深化高考復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)中,一是要注意總結(jié)的內(nèi)容,二是要有總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn),三要有總結(jié)的方法。 以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高一地理考后總結(jié)攻略。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!

　　高一地理考后總結(jié)攻略1、找出成績與目標(biāo)的距離。

　　很多進(jìn)入新高一的同學(xué)都給自己制定了目標(biāo)，考試之后，首先要看看是否達(dá)到了這個目標(biāo)。達(dá)到了，總結(jié)一下經(jīng)驗為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，同時考慮自己的目標(biāo)是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性。若達(dá)到不了，就應(yīng)該格外反思自己這一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法等等，同時反省自己制定的目標(biāo)是否脫離了實際。

　　高一地理考后總結(jié)攻略2、分析各科強弱的總體形勢。

　　即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認(rèn)清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要注意的是，這并不是讓學(xué)生根據(jù)自己的考試分?jǐn)?shù)做一個簡單的排序，而是要以確實分析為基礎(chǔ)，做出具有可行性的指導(dǎo)分析。比如對于一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好的同學(xué)來說，分?jǐn)?shù)雖然不低但是考試時時間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分，就要認(rèn)真考慮自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，并及時地做出調(diào)整改進(jìn)，吃老本的想法是不可取的。

　　高一地理考后總結(jié)攻略3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法的得失。

　　高中階段有不同于初中階段的學(xué)習(xí)方法，具體每科還有不同于其它科目的方法。初中的學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段，強調(diào)思維的規(guī)則性和良好的記憶力;高中階段則進(jìn)入提高階段，強調(diào)思維的發(fā)散性和主動性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)方法不可避免的會有所轉(zhuǎn)變?？荚囈坏┦Ю?，首先要考慮的就是自己在該科的學(xué)習(xí)方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績十分理想，也應(yīng)該找出原因所在以便今后“發(fā)揚光大”。

　　高一地理考后總結(jié)攻略4、整理薄弱的知識點。

　　各學(xué)科的內(nèi)容都是由具體知識點構(gòu)成的整體，每個知識點的缺失都會影響總體成績。期中考試就是幫助進(jìn)行整理的最好途徑之一。考試進(jìn)行之后，對試卷中耗時較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認(rèn)真細(xì)致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思考方式運用不夠熟練?在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補充學(xué)習(xí)。

　　高一地理考后總結(jié)攻略5、警惕耍“小聰明”吃”大虧“!

　　一、定位不準(zhǔn)。這點在知名高中的部分學(xué)生身上體現(xiàn)的相對明顯。他們在初中時都是本校出類拔萃的學(xué)生，進(jìn)入高中后周圍同學(xué)整體素質(zhì)的提高會導(dǎo)致他相對優(yōu)勢下降，可惜的是有些同學(xué)甚至家長沒有及時認(rèn)識到這一點，對自己在新學(xué)校的定位不準(zhǔn)，結(jié)果缺乏壓力，學(xué)習(xí)不夠努力。

　　二、聰明但勤奮不足。這是我認(rèn)識比較強烈的一點。上面我提到過，我?guī)У膶W(xué)生基本上都很聰明，但一些同學(xué)的弱點就在于聰明的頭腦使他們養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。這是我最擔(dān)心的一部分學(xué)生，高中知識量以及難度的加大會讓耍“小聰明”的學(xué)生“吃大虧”。

　　三、精力過于分散。我并不要求學(xué)生死讀書，但現(xiàn)代技術(shù)尤其是通訊設(shè)備的發(fā)達(dá)過多分散了學(xué)生的精力。有的學(xué)生自控能力較差，課上課間都拿著手機(jī)發(fā)短信，心思根本就沒有放在學(xué)習(xí)之上，考試時憑借聰明的腦瓜又可以勉強應(yīng)付過去，久而久之，知識基礎(chǔ)就很難打牢。”

　　對于這樣的學(xué)生，郁老師提醒：“千里之行，始于足下!踏實學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問才是保持優(yōu)勢的法寶!”

　　很多學(xué)生缺乏對現(xiàn)實生活進(jìn)行觀察、思考和研究的起碼意識;部分學(xué)生具有了這種意識，又缺乏與知識相結(jié)合的一種“建模”能力。這種缺失正是學(xué)生應(yīng)該重點培養(yǎng)，也是老師應(yīng)該重點引導(dǎo)的。只有在此基礎(chǔ)上，學(xué)生才能通過物理學(xué)習(xí)培養(yǎng)出應(yīng)有的科學(xué)素養(yǎng)，這是物理學(xué)習(xí)的根本。有了這個根本，物理才算是真正學(xué)通了!老師考試后常說，無論成績好壞，提高才是目的。期中考試之后，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身。