高考散文常見(jiàn)題型：思路結(jié)構(gòu)類試題

　　答題思路：這類題的答案絕不是各段落大意的簡(jiǎn)單累加，而是把文章各層次的層意概括進(jìn)行組合。答題程序應(yīng)該是把握段落大意，然后準(zhǔn)確切分文章層次并概括層意，最后把層意按照先后順序組合起來(lái)。

　　格式一般為：第一部分(先)寫了什么，第二部分(然后)寫了什么，第三部分(再)寫了什么，最后寫了什么。

　　2.局部某句話、某處敘述、描寫文字在全文中有何作用

　　這類題涉及的內(nèi)容皆在文中，由于它處在文章的中間，所以考慮它的作用，要考慮它與前后文之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，甚至是全文的各個(gè)部分的關(guān)聯(lián)。一般為承上啟下(或前后呼應(yīng)，或自然過(guò)渡到下一部分內(nèi)容)作用。

　　答題思路：“作用(如：承上啟下)+分析(它是怎樣承上啟下的)”結(jié)構(gòu)形式，絕不能僅只回答“承上啟下”“首尾呼應(yīng)”“前后照應(yīng)”，一定要有作用分析。

　　※3.開頭有什么作用(“開頭為什么要從…寫起”)

　　這類題型的特點(diǎn)是先言其他，再引起文章主要內(nèi)容(主要事件、主要人物)，它在文章中的位置決定了這類題答題有四個(gè)要素：

　　一是與文題是否照應(yīng);二是是否能夠自然引出下文主體內(nèi)容，為下文作鋪墊;三是與結(jié)尾是否照應(yīng);四是與主體內(nèi)容是否形成反襯。

　　(提醒：開頭的作用一般要從“內(nèi)容”和“結(jié)構(gòu)”兩方面去分析)

　　4.文中某處景物描寫的作用。(或在開頭，或在中間)

　　答題要點(diǎn)：有四個(gè)要素，一是景物本身的自然環(huán)境特征;二是對(duì)人物的烘托作用;三是對(duì)社會(huì)環(huán)境的暗示作用;四是在結(jié)構(gòu)上為下文的鋪墊作用。

　　高考散文常見(jiàn)題型：內(nèi)容要點(diǎn)概括類試題

　　1.全文內(nèi)容要點(diǎn)概括

　　第一種：概括某些原因

　　答題要點(diǎn)：很多散文，作家都是闡發(fā)某種生活感悟，明晰某些道理，而這些感悟、道理(結(jié)尾的“果”)從何(“因”)而來(lái)?那就是前面的敘事、描寫、回憶等等。說(shuō)到底，散文全文一般就是一個(gè)大因果復(fù)句，所以這類題設(shè)題要求的跨度一般較大，涉及全文。答題時(shí)思維視界要籠罩全篇，盡量把“因”的數(shù)量找全。答案各點(diǎn)組織要盡量按照原文順序。

　　第二種：圍繞標(biāo)題關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行內(nèi)容概括

　　答題要點(diǎn)：因文章的表述中心常常表現(xiàn)在散文文題上，關(guān)鍵詞就是文章的表述中心，所以文題中的關(guān)鍵詞常常是命題者喜歡關(guān)注的對(duì)象。答題時(shí)一定要從全文著眼，全局兼顧，要學(xué)會(huì)使用段意概括和層次切分的辦法。

　　第三種：文中作者的多種情感概括

　　答題要點(diǎn)：多種情感，指的是對(duì)不同的人、事、物而表現(xiàn)出的不同的情感，或是對(duì)同一人、事、物的前后情感變化。答題時(shí)最重要的是在分點(diǎn)概括的時(shí)候千萬(wàn)不要把幾個(gè)答案并列成同一層意思。

　　2.局部?jī)?nèi)容要點(diǎn)概括

　　答題要點(diǎn)：這類題一般在組織答案時(shí)不需考慮全文，只需把握這一局部區(qū)域的內(nèi)容即可。

　　以上兩類概括題答題強(qiáng)調(diào)概括出的要點(diǎn)，一定要是不同方面的內(nèi)容，答案應(yīng)是各個(gè)角度、各個(gè)側(cè)面、不同情感、不同事件的分類概括，絕不能是同一方面(同一角度，同一層次)的內(nèi)容。

　　3.文章主旨的概括

　　答題要點(diǎn)：①關(guān)注文題。標(biāo)題能提供閱讀的線索。(隱含了信息-----寫作對(duì)象、重要內(nèi)容等，甚至可以借此把握文章的主題。)②抓住文尾的議論、抒情語(yǔ)句。這些語(yǔ)句常常是結(jié)尾點(diǎn)題，明確主旨。③在概括段意、整合層次的基礎(chǔ)上，再高度概括層意，概括出的語(yǔ)言就是主旨。

　　高考散文常見(jiàn)題型：語(yǔ)句賞析題

　　1.解釋語(yǔ)句在文中的含義?；颍悍治鱿铝姓Z(yǔ)句的表現(xiàn)手法。

　　理解文中重要語(yǔ)句的含義和表現(xiàn)力，這類提問(wèn)表面看是就詞、句設(shè)問(wèn)，但考查的大都是詞句在文中的含義，答題時(shí)需要結(jié)合上下文意，分析文句的字面含意和深層含意，整合作答。

　　※A.語(yǔ)句的含義題：還原修辭句的本義;揭示警策句的哲理;轉(zhuǎn)化深?yuàn)W含蓄句的意思;揭示句子的雙關(guān)意;

　　這類題答題思路一般有兩種：

　?、攀褂昧撕畏N表現(xiàn)手法(想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對(duì)比等)+突出了什么事物的何種特點(diǎn)(景物何種意境)+表達(dá)了作者的何種思想情感。

　?、菩揶o手法(比喻，擬人，對(duì)比，排比等)+突出了什么事物的何種特點(diǎn)+表達(dá)了作者的何種思想情感。

　　※B.某一語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)作用

　　答題思路：這類題要求較單一，答案組織也較明確。答題思路一般是：指出某種結(jié)構(gòu)作用(承上啟下，過(guò)渡，引起下文，總結(jié)上文)+上下文的內(nèi)容說(shuō)明。

　　C.主旨句含義理解

　　答題要點(diǎn)：這類語(yǔ)句一般皆是在文章末尾，都是議論句，起收束全文、點(diǎn)明主旨的作用。答題時(shí)不能一葉障目，語(yǔ)句含義要結(jié)合文題中關(guān)鍵詞和思路結(jié)構(gòu)題、內(nèi)容要點(diǎn)概括題的答案綜合而來(lái)。

　　高考散文常見(jiàn)題型：散文探究類試題

　　命題類型：

　　一類是文本內(nèi)涵(主旨)探究。這類題屬于文章主旨范疇的探究，是文章多層內(nèi)容的高度概括。這需要能夠準(zhǔn)確把握命題指向，準(zhǔn)確切分文章相關(guān)區(qū)域的表述層次，并能夠高度洗練地進(jìn)行語(yǔ)言概括。這類題答題時(shí)要分點(diǎn)答題，且答案要全面，不能遺漏。

　　一類是有文本的寫法技巧延伸到寫作實(shí)踐進(jìn)行感悟總結(jié)。這類題實(shí)際是考查寫作理論認(rèn)識(shí)。這類題答題要求走三步：第一步，明確文中運(yùn)用的一些寫作技法;第二步，要能準(zhǔn)確判斷并具體分析文章如何使用這些寫作技法;第三步，適當(dāng)拓展談一點(diǎn)自己的感受。

　　(提醒：探究題答題的原則是“立足文本，適當(dāng)延伸”，切不可脫離文本。)

　　1.長(zhǎng)句：A容量大，氣勢(shì)盛+B能細(xì)致嚴(yán)密地說(shuō)明事物+C表達(dá)復(fù)雜豐富的感情

　　2.短句：A句子短，簡(jiǎn)潔明快，干脆有力+B音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢(shì)+C便于表達(dá)豐富的情緒，強(qiáng)烈的感情

　　3.自然環(huán)境描寫的作用(在小說(shuō)中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B推動(dòng)(或襯托)情節(jié)發(fā)展+C象征意義+D交代背景(時(shí)間、地點(diǎn)等)

　　4.自然環(huán)境描寫的作用(在散文中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B抒寫美+C抒發(fā)作者情感+D作為串時(shí)間的線索+E見(jiàn)證歷史滄桑

　　5.文學(xué)作品中的環(huán)境包括：A具體的風(fēng)景描寫+B生活和社會(huì)環(huán)境+C社會(huì)歷史背景及時(shí)代特征

　　6.文學(xué)作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神風(fēng)貌+C人物的思想特征+D人物形象的社會(huì)或時(shí)代意義

　　7.第一人稱：A親切自然+B自由直接+C真實(shí)生動(dòng)

　　8.第二人稱：A呼告抒情，動(dòng)人親切+B便于感情交流+C充滿氣勢(shì)，態(tài)度鮮明+D自由靈活

　　9.第三人稱：A直接展現(xiàn)豐富多彩的生活+B不受時(shí)空限制，靈活自由+C顯得客觀冷靜

　　10.肖像描寫：以形傳神，更好地展現(xiàn)人物的外貌及內(nèi)心世界

　　11.動(dòng)作描寫：表現(xiàn)人物個(gè)性特征及內(nèi)心世界

　　12.語(yǔ)言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)

　　13.心理描寫：A揭示人物內(nèi)心世界+B使形象更為豐滿充實(shí)

　　14.白描：簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神

　　15.工筆細(xì)描：精雕細(xì)刻，絲毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng)

　　16.細(xì)節(jié)描寫：A真實(shí)精細(xì)+B傳神鮮明

　　17.插敘：A豐富內(nèi)容+B深化主題+C使事件曲折有致+D使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密+E對(duì)主要情節(jié)或中心時(shí)間作必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說(shuō)明

　　18.倒敘：A設(shè)置懸念，增加興趣+B讀起來(lái)波瀾起伏

　　19.直接抒情：淋漓盡致

　　20.間接抒情：A表達(dá)含蓄，含而不露+B韻味悠長(zhǎng)(不著一字，盡得風(fēng)流)

　　21.開頭段：A提出話題，領(lǐng)起下文+B點(diǎn)明主旨，統(tǒng)攝下文+C設(shè)置懸念，吸引讀者+D蓄勢(shì)(張本(即伏筆)、鋪墊、照應(yīng)、對(duì)比)，奠定感情基調(diào)+E點(diǎn)明思想感情變化的線索+F使文章避繁就簡(jiǎn)、不蔓不枝、條分縷析+G與結(jié)尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)主旨

　　22.過(guò)渡段：A承上啟下的過(guò)渡作用(有時(shí)只開啟下文)+B引發(fā)議論，揭示主旨+C襯托作用+D渲染、烘托氣氛+E使文章避繁就簡(jiǎn)、不蔓不枝、條分縷析。

　　23.結(jié)尾段：A照應(yīng)主題，呼應(yīng)開頭+B收束全文，點(diǎn)明主旨，深化中心，卒章顯志+C升華感情，耐人尋味，啟人思索

　　24.線索：環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)緊湊

　　25.照應(yīng)：A構(gòu)成一條貫穿全文的情感線索，使文章結(jié)構(gòu)緊湊+B呼應(yīng)文題

　　26.舉例：A具體實(shí)在，易于接受+B增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力+C豐富文章內(nèi)容+D表明XX觀點(diǎn)

　　27.多方面對(duì)比的作用：A通過(guò)多方面的對(duì)比，層層深入+B使主旨的內(nèi)涵更加豐富+C內(nèi)容表現(xiàn)更加集中

　　28.側(cè)面烘托：A給人如臨其境的現(xiàn)場(chǎng)感+B從側(cè)面烘托XX的XX特征

　　29.引用：A具有文學(xué)味+B豐富文章內(nèi)涵+C引起讀者興趣+D表明XX觀點(diǎn)

　　30.長(zhǎng)短句間雜：讀起來(lái)錯(cuò)落有致

　　31.疊詞：A強(qiáng)調(diào)XX+B讀來(lái)瑯瑯上口，有音樂(lè)美

　　32.記敘文中的議論：畫龍點(diǎn)睛，揭示記敘的目的和意義

　　33.說(shuō)明文中的描寫、文藝性筆調(diào)：點(diǎn)染作品，使之生動(dòng)形象

　　34.人物對(duì)話描寫：A刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)+B促進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展

　　35.引用傳說(shuō)故事：A增強(qiáng)文章的傳奇性、風(fēng)物的神秘性+B豐富文章內(nèi)容+C引起讀者興趣+D含蓄地引出、表明XX觀點(diǎn)

　　36.引用詩(shī)歌：A增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫意，使文章具有意境美+B豐富文章內(nèi)容+C引起讀者興趣+D含蓄地引出、表明XX觀點(diǎn)

　　37.引用名言：A增強(qiáng)說(shuō)服力+B豐富文章內(nèi)容+C引起讀者興趣+D表明XX觀點(diǎn)

　　38.描寫方法包括：A正、側(cè)面B工筆、白描C多角度描寫D動(dòng)靜結(jié)合E點(diǎn)面結(jié)合F寓情于景、情景交融G一些修辭、表現(xiàn)手法

　　記憶口訣為：正側(cè)工白多點(diǎn)面，動(dòng)靜景情修表現(xiàn)

　　(6)修辭手法的作用

　　1.比喻：化平淡為生動(dòng)、化抽象為具體、化深?yuàn)W為淺顯、化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔

　　2.借代：A引人聯(lián)想+B形象突出、特點(diǎn)鮮明、生動(dòng)+C在表情達(dá)意上更得體、含蓄、別致

　　3.比擬：A語(yǔ)言生動(dòng)形象，蘊(yùn)涵豐富+B色彩鮮明，描繪形象，印象深刻+C感情強(qiáng)烈，引起共鳴

　　4.夸張：A突出本質(zhì)、特征，引人聯(lián)想+B烘托氣氛，語(yǔ)言生動(dòng)形象，增強(qiáng)感染力+C感情強(qiáng)烈，引起共鳴

　　5.對(duì)偶：A便于吟誦，易于記憶+B表意凝練，抒情酣暢+C對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明

　　6.排比：A句式整齊，節(jié)奏勻稱+B文章貫通，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁+C集中內(nèi)容，加重感情+D條分縷析，說(shuō)理嚴(yán)密透徹，抒情酣暢淋漓

　　7.設(shè)問(wèn)：A提醒注意，引起思考+B突出內(nèi)容，變化波瀾+C承上啟下的過(guò)渡作用+D增強(qiáng)說(shuō)服力和表達(dá)效果

　　8.反問(wèn)：A強(qiáng)化語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容+B增強(qiáng)表達(dá)效果，表達(dá)強(qiáng)烈感情+C引起思考，余音回蕩

　　9.反復(fù)：A寫景抒情感染力強(qiáng)+B承上啟下，層次清晰+C多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻印象

　　10.起興：A渲染氣氛，定下感情基調(diào)+B統(tǒng)攝全詩(shī)，引出故事+C激發(fā)讀者想象+D化實(shí)為虛，形象生動(dòng)

　　11.雙關(guān)：言在此而意在彼，使表情達(dá)意更含蓄，更有趣

　　(7)表現(xiàn)手法的作用

　　1.常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：比興、對(duì)比、象征、用典、烘托、虛實(shí)結(jié)合(記憶口訣為：比用對(duì)象烘虛實(shí))

　　2.象征：A言在此而意在彼，內(nèi)涵豐富+B富有哲理，給人以啟迪

　　3.襯托：突出事物特點(diǎn)

　　4.先抑后揚(yáng)：在變化和反差中突出事物特點(diǎn)

　　5.借景抒情：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營(yíng)造氛圍+C委婉含蓄地表達(dá)思想感情

　　6.融情于景：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造意境+C表達(dá)思想感情+D含而不露，韻味悠長(zhǎng)，使人想象于無(wú)窮之境界

　　7.反諷：突出強(qiáng)調(diào)，深化主題

　　8.托物言志：A富有暗示性、朦朧性，意在言外+B給讀者留下豐富的想象空間

　　9.虛實(shí)相生：A二者相互聯(lián)系，相互滲透轉(zhuǎn)化，可以達(dá)到虛實(shí)相生的境界+B豐富詩(shī)中的意象，開拓詩(shī)中的意境，為讀者留下豐富的想象空間

　　10.化用典故：A賦予文章語(yǔ)言的雅趣+B賦予文章鋪墊和仿擬對(duì)象，增強(qiáng)古今對(duì)照的效果+C豐富文章內(nèi)涵

　　11.意象組合：A最大限度地增強(qiáng)了詩(shī)歌意象的密度和詩(shī)歌的力度+B使詩(shī)中的意象鮮明突出+C為讀者提供了聯(lián)想與想象的廣闊天地和咀嚼回味的余地。

　　(8)結(jié)構(gòu)安排的特點(diǎn)有：照應(yīng)、層層深入、烘托鋪墊、對(duì)比、承上啟下、懸念、伏筆(記憶口訣：層承對(duì)照烘懸伏)