漫步高中散文作文
漫步高中散文作文：漫步黃昏
風(fēng)兒吹走了我一整天的煩惱，我情不自禁地低吟淺唱著。這時(shí)給以我的是一種說不清道不明的藝術(shù)上的悲感，這份悲感并非悲哀的感覺，它是一種無與倫比的悲壯的心情，當(dāng)你向西遠(yuǎn)眺時(shí)，那熔金般的烈焰，漸漸的由絢爛歸于平淡，那一瞬間，一種溫馨的感覺便會(huì)從心中油然而生。
一抹殷紅色的夕陽照在山上，深邃的天空滑著純白的云朵，它們?cè)谙﹃柕妮x映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅——是火燒云嗎?我淺淺一笑，我沒有那么幸運(yùn)，更何況這個(gè)地帶不可能有。倘若仔細(xì)地看，就會(huì)看見那云絮在空中飄動(dòng)，就像置身于輕紗般的美夢(mèng)似的，會(huì)使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾。
我在街道的河邊上愜意地漫步著，步子放得那么的輕，那么的慢，似乎不愿意去打擾這醉人的黃昏。
疲憊了一整天的眼睛里面凈是寫黑板上寫的字。在這時(shí)候，矚目西方，只見斜陽已經(jīng)銜著山巔了，殘陽如血，霞云似火，給校園、樹林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色，周圍還放射著淡淡的金光。
池魚歸淵，炊煙喚子，客旅兼程。夕陽吻地的輕響，劃分了白天與黑夜。于是投林的倦鳥，也便如詩人焚燒的詩篇，載著夕陽的殷殷血焰歸去了……
一陣清爽的夜風(fēng)撲面而來，仿佛一切煩惱與疲憊都置之度外了，身體的每一根緊張的神經(jīng)也漸漸舒緩了;風(fēng)兒吹皺的河面，泛起了層層漣漪，折射著火紅的霞光，像撒下一河紅色的瑪瑙，熠熠生輝;遠(yuǎn)處的小竹林閃著綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響竹葉，風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉那颯颯作響的聲音，像唱著一首動(dòng)聽的歌;高空的風(fēng)，恣意地追逐著、戲弄著，撕扯著云朵。
再往下看，一條小河，竹子的色調(diào)和晚霞的紅暈，使小河又增添了一份靜謐的氣氛，而竹子那風(fēng)度翩翩的倩影和晚霞那瑰麗似錦的光芒，又使小河在人們心目中倍增親切;幾條小漁船歸航了，在河面劃開了一道波光粼粼的水紋。
小鳥時(shí)而在半空中飛過，時(shí)而能聽見喜鵲那清脆悅耳的鳴叫，這時(shí)，我才從黃昏的夢(mèng)中蘇醒過來。
太陽落山了，燃燒著的晚霞也漸漸暗淡下來了。
轉(zhuǎn)眼間，西天的最后一抹晚霞已經(jīng)融進(jìn)冥冥的暮色之中，天色逐漸暗下來了，四周的群山，呈現(xiàn)出青黛色的輪廓，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫，眼前這一切似乎是哪位畫家渲染出來的中國畫。
漸漸的，漸漸的，夜幕降臨了，我的腦海中還浮現(xiàn)著那醉人的黃昏，那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我：我的視線、我的精神、我的思想……全都被這美得難以形容的黃昏所沉浸了，我陷入了這種莫名其妙的境界中，不能自拔。
我邁著沉重的腳步，靜靜地離開了這黃昏的邊界……
漫步高中散文作文：雨中漫步
小時(shí)候，我很不喜歡下雨，因?yàn)橄掠瓯悴荒艹鋈ネ媪?，因?yàn)橄掠攴且┥媳恐氐挠晷驗(yàn)橄掠曜呗繁貢?huì)沾泥土……只}記得下雨有一點(diǎn)好處，可以惡作劇似的用玩具槍往外噴人。長(zhǎng)大后，我懂了很多，我知道了雨為何物，雨從何方來，我也知道了雨原來自古都是文人騷客的寵兒，他們把雨比作牛毛，比作細(xì)針，比作飛雪……他們把雨分為細(xì)雨。煙雨。疏雨。霖雨……他們寫雨，“霪雨霏霏”“小樓一夜聽春雨”“點(diǎn)滴到天明”……無一不是雨。于是，我開始領(lǐng)略到了雨的妙處。
我最喜歡在細(xì)雨中散步。雨絲細(xì)細(xì)地飄拂在臉上，給人一種淡淡的涼意，雨絲輕輕地沾在衣服上，密密的，柔柔的，使人覺得心底也涌起了一縷溫情。在雨中，獨(dú)自擁著把花傘款款而行，靜靜地看雨繽紛地落下，靜靜地看雨斜斜地四散，靜靜地看雨籠罩了整個(gè)天空，占據(jù)了整個(gè)大地，如煙如霧，似夢(mèng)似幻，你會(huì)覺得四周的一切都是那么寧馨，那么柔和。于是，不知不覺中，便有了一份成熟，便有了一份潔凈，便有了一份沉思。
心情不佳時(shí)，最盼傾盆大雨，忍嘩嘩雨聲撞擊耳膜，看層層雨簾沖刷著大地，心中的煩惱，似乎也隨著地上的泥濘一塊兒沖去，胸中頓生一股豪情。大雨如注，恰似人生之坎坷磨難，風(fēng)雨過后，便會(huì)呈現(xiàn)七彩之橋。站在窗前，看閃電雷雨，看“瀑布”傾斜，任大風(fēng)吹拂，這時(shí)所有的只是一種雄偉豪邁的氣概，當(dāng)一切都回歸于平靜之時(shí)，又會(huì)有一種蕩氣回腸的心緒。
雨中最妙的便是聽雨。古人觀雨千般風(fēng)情，卻不知聽雨也獨(dú)具風(fēng)韻。閉上眼，聽大雨嘩嘩，似乎在奏一首雄偉的交響樂;聽小雨丁丁，又想起白居易寫的“大珠小珠落玉盤”的佳句;睡前聽雨聲，隱隱約約，好象在放催眠曲;醒來聽雨聲，又不免會(huì)有“花落知多少”的感慨。雨聲嘈嘈，雨聲切切，雨聲如泉流，雨聲如私語，雨聲如瀑布，雨聲如高歌，雨中聽雨，妙在不言中。
雨，是神奇之物，她既能讓人有憂讒畏譏的傷感，又能讓人有把酒臨風(fēng)的豪氣，既能給人溫情，又能給人熱烈，既有小橋流水的風(fēng)韻，又有雷霆萬鈞的氣勢(shì)。聽雨觀雨，無一不可;大雨，小雨，各呈其態(tài)，難怪古人對(duì)于雨情有獨(dú)中鐘，使它千百年來風(fēng)姿不減，魅力仍存。于是，每一次逢雨，我都想說一聲：好一場(chǎng)雨啊!
漫步高中散文作文：漫步校園
清晨，我獨(dú)自一人在校園里游逛。周末同學(xué)們都回家了，校園是如此安靜，我邊走邊欣賞著這夏日的風(fēng)情。
天空一塵不染，我盯著它出神，那湛藍(lán)的天幕上，飛機(jī)劃出兩道夢(mèng)幻的弧線。陽光是那么耀眼，洋溢著生機(jī)與活力，我享受著被金黃籠罩的溫暖。
放眼望去，一切被翠綠渲染，林蔭道上，樹葉在陽光的照耀下投射出斑斑駁駁的影子。它們跳動(dòng)著，搖曳著，像一個(gè)個(gè)綠精靈在樹枝上起舞。小草身著夏綠盛裝，在清風(fēng)的吹撫下掀起層層綠色波浪——生命的波浪。
在這盎然的生機(jī)中，我走到了弦歌湖畔。踩在鵝卵石鋪成的小路上，我圍湖漫步，身旁的楊柳愈發(fā)青翠，舞動(dòng)著柔美的枝條，那婀娜多姿的身影讓人著迷。我停下腳步，靜靜地趴在湖邊的圍欄上，暖風(fēng)輕撫，撩亂我細(xì)碎的劉海兒。湖面上泛起層層漣漪，魚兒在湖中嬉戲，五彩的魚鱗和湖水組成了一幅優(yōu)美的水彩畫。我抬起手，從指縫中看著那被陽光照射的波光粼粼的湖面，是那樣奪目耀眼。
我迷上眼睛，豎起耳朵傾聽這夏的聲音，麻雀?jìng)儍扇暤奶浣校s不知疲倦地歌唱者，蜜蜂的振翅聲，樹葉相互的摩擦聲，魚尾激起的水花聲，這一切都構(gòu)成了夏之交響曲，我沉醉在這美妙的音樂中……
走著走著，太陽和我玩起了捉迷藏，將自己和明媚的陽光隱藏在云中。天邊成了灰色，那陰暗逐漸蔓延過來，接著便傳來了陣陣?yán)茁?，夏日的天氣真是多變，我疾步跑到教學(xué)樓下。果然，不一會(huì)兒，顆顆豆大的雨滴便擺脫了天空的束縛，坐著氣的滑滑梯落到地下來。一切聲音都融入了這雨聲，雨兒們跳著笑著在花瓣上起舞，在草莖上嬉戲，但很快便消失在泥土中。地面早已被雨滴鋪滿，積成小小的水洼，雨滴落在上面泛起淺淺波紋，為它們的旅行畫上了完美的句號(hào)。
雨滴小了，變成了蒙蒙細(xì)雨，我走下階梯，在這細(xì)雨中漫步，校園被雨滋潤(rùn)，亦被洗滌，一切都純凈了。我張開雙手仰起臉，任憑這綿綿細(xì)雨輕撫我的臉頰，我融入了這夢(mèng)幻的校園。雨停了，天空漸漸放晴，一束陽光穿透云層，照亮了校園，也照亮了我的心靈。晶瑩的雨滴在花瓣上光彩熠熠，像一顆顆鑲嵌在花兒上的水晶，一切煩惱，都隨天空放晴，一切希望隨光芒升華。燦爛充滿我的眼睛，笑容綻放在我的臉上，歡樂蕩漾在我的心房。
微醺的風(fēng)，輕輕地吹，空氣中蘊(yùn)含著芳草的氣息。漫步校園，我的心情輕松舒暢，校園——夢(mèng)的舞臺(tái)，心靈的翅膀!
漫步高中散文作文：荷塘漫步
清晨，我隨爸爸去欣賞一處荷塘。
一到荷塘堤埂上，一股股清香撲鼻而來，清新極了。大片大片的荷葉，高高低低擠了滿滿一池塘，張張都翠綠欲滴，像無數(shù)把撐開的小綠傘匯聚在一起。瞧!荷葉上面還有一顆顆晶瑩透亮的露珠，顯得特別漂亮可愛。不遠(yuǎn)處還有幾朵盛開白色的荷花點(diǎn)綴在荷葉當(dāng)中，快看，那兒還躲著一枝花骨朵，像個(gè)桃心含苞待放。密密麻麻的葉柄，深深地扎入池底，給荷葉運(yùn)輸養(yǎng)料，它上面還長(zhǎng)滿了一顆顆小刺，也許是在保護(hù)頭上的荷葉不被人采摘。
瞧，還有全合攏的葉子，那樣子像停歇在葉柄上的大蜻蜓，只不過沒有翅膀罷了!“這就是初生的荷葉。”爸爸告訴我。“哦!‘小荷才露尖尖角’，就是這樣子的呀!”我說。還有半開半合的葉子，像一頂牛仔帽!“這是小荷長(zhǎng)了幾天后的樣子，再過不了幾天，荷葉就全張開了，成大荷葉了!”爸爸接著說。還有剛浮在水面上的荷葉，像是被哪個(gè)頑皮的孩子拋在水面似的。“其實(shí)啊!這是荷葉的柄太細(xì)了，無法擎起那“重重”的荷葉，所以呀葉柄就露不出水面，感覺荷葉就浮在水面上。你再看看，那些葉柄粗壯的，荷葉就長(zhǎng)的高!”爸爸說。這時(shí)，我不禁背起了楊萬里的詩句——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我正納悶：“為什么詩中說荷花是紅色的，而我見到的荷花卻是白色的?爸爸告訴我，因?yàn)檫@里看見的是白花藕，而詩中描寫的是紅花藕。接著，爸爸還教我背誦了王昌齡的《蓮曲》，爸爸給我講了周敦頤的《愛蓮說》。
“女兒呀!看看把水往荷葉上拋灑!會(huì)是什么樣子!”爸爸提議道。“好啊!好啊!”我高興的說。只見我一把又一把地把荷塘里的水拋灑向荷葉，可水珠不是從荷葉上滑落下來，就是滑進(jìn)荷葉長(zhǎng)柄的地方，聚集成一顆大水珠，大水珠晶瑩透明，活像一顆亮晶晶的水鉆，漂亮極了!“你知道為什么嗎?原來，荷葉的表面有一層蠟質(zhì)，所以荷葉就不會(huì)被水打濕的。我們現(xiàn)在所用的雨具，也都是仿照荷葉表面不沾水的原理造成的。”我接著說：“哦!原來是這樣的啊!”爸爸語重心長(zhǎng)的說：“是啊!大自然中像荷葉這樣神奇的植物葉子還有很多，像芋子葉、花生葉……，植物的奧秘很多很多，你要努力讀書喲!”
這個(gè)早晨漫步荷塘，我欣賞了荷葉、荷花美麗，積累背誦了寫荷葉、荷花的詩句，伴著陣陣荷香我神清氣爽。
漫步高中散文作文：漫步
夜闌人靜，萬物皆睡。天上的流星依舊，我坐在竹椅上，望著天空那彎暗月，是離愁，別有一番滋味在心頭。一陣微風(fēng)起，只見一人拿把羽扇，端站在前方，仔細(xì)察看，原來是中華智星———諸葛孔明也。
只見他徐徐地道：“夜深人靜，明月當(dāng)空，如此美景，何不出來一同漫步?”句句出口，如美妙動(dòng)聽的音樂傳入耳中。君子成人之美。于是，我和諸葛亮便漫步在庭中。望著他的背影，曰：“臥龍先生，您上知天文，下知地理，博學(xué)多才，一心只為報(bào)答先帝三顧之恩，可曾后悔?”他回過身來，沉默許久，道：“如你所言，人稱‘智絕’的我本應(yīng)在隴中安度余生，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。后先主真心請(qǐng)我，我感到莫大的歡欣。遂許先主以馳驅(qū)，畢平生之力，輔助先主，此情此義，乃我報(bào)先主的知遇之恩也。”
聽完后，我默默贊許，為諸葛亮淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的胸襟所折服，又為他忠心不二而欽佩。
爾后，我又向孔明討教：“先生您自出道以來，火燒新野，使曹軍落荒而逃。再而出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，氣勢(shì)非凡，借風(fēng)借箭，智算華容，當(dāng)真高管仲、樂毅一等。”
他只是微微會(huì)心而笑，道：“你過獎(jiǎng)了!這些都是我報(bào)先帝之職分也，不足掛齒。想我打拼一生，鞠躬盡瘁，死而后已。安居平大路，聯(lián)吳抗曹，為收服人心，對(duì)抗孟獲六縱七擒，六出祁山，可惜屢屢成功之時(shí)，皆因吾之疏忽，與之失之交臂，當(dāng)真可悲。”說完后，他的臉色晦暗下去，幾許憂傷，幾許煩惱，幾許嘆息，似乎在責(zé)備自己。
我不忍觀之，曰：“先生不必太過自責(zé)，皆因當(dāng)時(shí)形勢(shì)不合，后主劉禪又不思進(jìn)取，聽信讒言，親佞遠(yuǎn)賢。先生縱有回天之術(shù)，也難堪挫折。吾聞過李清照憂愁時(shí)的‘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚’，先生的愁悔比之若何，望先生不可太過自怨。”這時(shí)，他的臉色開始變得平靜，逐漸轉(zhuǎn)好，我的心才放松下來，意少舒。他走近我，深情地望著我，輕柔地?fù)崦?，我望見他眼里的那股熱血在沸騰，淚水模糊了眼睛，對(duì)我說：“當(dāng)真是后生可畏啊!與你交談，我的心寬悅了許多，情緒冷靜了少許。謹(jǐn)記吾的話語：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”相信你可以青出于藍(lán)勝于藍(lán)，再會(huì)!”說完他便離開了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑談中。
漫步高中散文作文：漫步歷史
手捧一卷泛黃的詩經(jīng)，傳透過歷史的窗戶，似乎又看到了那薄霧彌漫的河畔，一位白衣勝雪，青絲如瀑的女子，孑然獨(dú)立。微風(fēng)吹起她的白紗，似一朵彩云飄搖天際;似乎聽到戰(zhàn)場(chǎng)傳來連綿不斷的廝殺聲，冰冷的長(zhǎng)矛揮舞，壯士奔跑著，吼叫著，一聲聲在耳畔不停的回響。
五千年的歲月悠悠，逝往的是如風(fēng)的往事，沉淀下來的則是那記載華夏人民聰明與勤勞的浩瀚書卷。它們，將會(huì)和這時(shí)光一樣，流傳千年，永不垂朽。
循著歌聲，來到宋朝那個(gè)塵土沾上落花香氣的春日，那眉頭深鎖的女子泛著輕船蕩漾在綠波上，蘭船卻無法承載她失往故園與愛人的悲痛與盡看。轉(zhuǎn)眼間以至七夕，那個(gè)繁星滿天的夏夜，善男信女雙手合十默默為女郎織女祈禱，?？此麄兛梢蚤L(zhǎng)相廝守，天荒地老，他卻在輕吟著：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”直至守候到兩顆流星的淚。塞外的秋天總是那樣的悲涼孤寂，蕭瑟秋風(fēng)中，白發(fā)蒼蒼的，縱目遠(yuǎn)眺的方向，只見荒山連幽徑……邊患未平，功業(yè)未成，回家只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無期吧。
歲月的年輪轉(zhuǎn)過四季，忽然發(fā)現(xiàn)自己已身處那個(gè)演盡一切繁華與蒼涼的大觀園。微風(fēng)吹皺一池的春水，醉臥青石，紅香散略冬芍藥的芳香曾為她掩下幾許重重的心事?而她枕花而眠的夢(mèng)囈又曾挽留多少聆聽的耳朵?月圓中秋，蓮荷依舊，對(duì)看單飛的鶴影，她目光如煙，丹唇輕啟：“冷月葬花魂”，一絲寄人籬下的傷感悄然擦過。
那日，忽然瞥見他在天高云淡的秋日，一手握著著一個(gè)酒壺，一手拾著幾株秋菊，從東籬悠然走來，桃花仙境，芳草鮮美，落英繽紛。轉(zhuǎn)過南山，只見“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的鄉(xiāng)村晚景。雞叫，狗吠，聲聲傳來，此起彼伏，直至消逝在暮色深處!
沿著歷史的長(zhǎng)河順流而下，是誰在那高樓上獨(dú)酌，“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”?是誰在紛飛的落花中獨(dú)自佇立，看著遠(yuǎn)方朦朧的春雨中燕子成對(duì)飛過，一股孤獨(dú)而凄涼的感覺在心中悵然升起?又是誰在澎湃洶涌的江邊，看著那東逝的江水，揮筆寫下“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的千古盡唱?
背起一卷古書，行走與詩詞曲賦間，渡者文字從此岸到彼岸，收獲的是最初的淳樸與感動(dòng)，像一顆璀璨的明星，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的星空里，放射著奪目的光彩;像一條遒勁的樹根，深深盤扎在中華大地的沃土上，衍生出中華文明的樹葉;像一條綿綿不斷奔流不息的河流，從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在，滋潤(rùn)著華夏民族的靈魂……
漫步高中散文作文：秋雨漫步
大雨紛擾，仿佛不是秋天。
回頭看看，我已經(jīng)來到這個(gè)充滿魅力的城市兩個(gè)多月了。然而，我依舊局限在這個(gè)小小的范圍里，不曾出游過，枉費(fèi)當(dāng)初一門心思想著要選擇一個(gè)好去處的美麗想法，是時(shí)候該好好去這個(gè)城市街頭巷口走走了。
即便陰雨綿綿，我們的“雨中漫步”活動(dòng)還是如約進(jìn)行了。正是因?yàn)橄轮?，大家與其閑著窩在自己的房間里虛度光陰，不如大家約好出來集體四處走走，一來可以好好了解校園;二來還能夠促進(jìn)集體的熟悉度，聯(lián)絡(luò)感情;三來還能夠?qū)W學(xué)古時(shí)文人，也醞釀醞釀寬廣的文學(xué)胸懷。何樂而不為呢?
一拍即合，來的同學(xué)還真不少，甚至別的班級(jí)的小伙伴們也來了。大家三五成群，撐著五顏六色的雨傘，在廣場(chǎng)前四散地站著，等待著活動(dòng)集合時(shí)間截至。隨意的聊著天，又認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)同學(xué)，我很激動(dòng)，因?yàn)檎f到了共同的動(dòng)漫話題，頓時(shí)拉著對(duì)方的手說個(gè)不停，大有一種相見恨晚的感覺。
雨還在下著，班長(zhǎng)來了，一聲令下，一群人浩浩蕩蕩地出發(fā)了。我們沿著校園大道慢慢地走著，路旁有許多樹木，掛著牌子。我走近仔細(xì)看了看，是一個(gè)知識(shí)牌子，上面介紹了該樹的品種及其相關(guān)拓展知識(shí)。我念了出來，大家恍然大悟，原來如此，不再為這到底是什么樹而爭(zhēng)辯不已。
再往前方，到了校園里的天然湖——鏡湖。因?yàn)橄轮甑木壒?，湖面上霧氣朦朧，將湖四周的柳樹，籠罩在一片迷蒙的氛圍中，仿佛到了仙境一般。我們?cè)谶@兒駐足良久，忍不住拿出手機(jī)，紛紛拍照。湖里面種滿了荷花，即便如今已是秋天，湖里只剩下殘荷，還是非常美麗。
即使是在雨天，可是感覺時(shí)間還是過得很快。因?yàn)樾⌒〉幕顒?dòng)，我們共花費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)。
下次還來嗎?一定來!
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