"立片言以居要,乃一篇之警策。"巧妙的開頭關系到思路的拓展和論證的深入。"結尾如撞鐘",文章結尾是全篇內(nèi)容的收束之處,也是主旨的升華之處,簡潔有力的結尾能達到卒章顯志的效果。在議論文寫作中,要特別注重開頭與結尾的寫作。

　　怎樣寫好議論文的開頭與結尾

　　好的開頭一般有這些標準。

　　第一，要明。 要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點或論題。白居易說："首句標其目"，開宗明義。李涂在《文章精義》里說："文字起句發(fā)意最好。"總之，要讓讀者知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。

　　第二，要美。只有美，才能達到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，如"設懸念"、"用典故"、"引名言"、"擺問題"、"亮靶子"、"反彈法"等等。形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個意義上說，"好的開頭是成功的一半。"

　　第三，要簡。簡潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時，好把原材料復述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說起，又不能復述原材料，怎么辦?辦法有兩個：一個是對原材料"一言以蔽之";另一個是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個什么意思就行了，千萬不要太多地引述原材料。

　　介紹一些好的開頭方法。古人云"先規(guī)矩而后巧"，有的開頭方法不妨在套用中逐漸掌握，在今后寫作實踐中，"運用之妙，存乎一心"。

　　為了便于記憶，把它凝縮為8個字，再押上韻。這8個字是：直，曲;引，喻;釋，比;問，敘。

　　下邊分別略作說明。

　　(一)直——直截了當?shù)財[出觀點

　　例一：七十年前的今天，鼓舞全中國人民萬眾一心奮起反擊日寇入侵的，不是別的，正是中華民族不屈不撓的民族精神。七十年后的今天，鼓舞我們在現(xiàn)代化道路上高歌猛進，憑實力自立于世界民族之林的，還是中華民族不甘落后、積極進取的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大力弘揚民族精神!《大力弘揚民族精神》

　　例二：中學六年的學習生活，給了我許多彌足珍貴的寶貴經(jīng)驗和深刻教訓，其中之一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗，不懈努力，才可反敗為勝?！墩暿　?/p>

　　這種開頭的好處是既簡潔平實，便于掌握，又開宗明義，一語破的。

　　(二)曲——先論他端，陡然一轉，亮出正論。

　　例一：對于一個富有感情的人，與毫無知覺的機器相比來說，判斷是非為感情所遮障，是不可避免也無可厚非的。但為了追求一種思想的成熟，我們需要理智?！逗魡纠碇恰?/p>

　　例二：人總是那么奇怪：茫茫雪原上，留下堅定筆直道路的人總懊悔錯過了沿途爛漫的風景，行色匆匆;一路彎彎曲曲賞盡風景，嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難，為何那句“兩點間線段最短”的公理未滲透人心?奇怪的人們望著身后的那一串或直或曲，或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實，無須懊悔，無須抱怨，抑或筆直而輝煌，抑或蜿蜒而慘淡，盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗?！睹涝诒M力》

　　這種開頭方法的好處是既可巧出新意，又可避免偏頗。

　　(三)引——引名言、古語、詩文、歌曲開頭

　　例：古語有云:君子這交淡如水。小時候?qū)@句話大為不解，總覺得是朋友就應該親密無間，為什么要：“淡如水”呢?后來才明白，這句話是蘊含著深刻的人生哲學。細細玩味，就會愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然。 《“切莫走近”》

　　這種開頭方法的好處是加強論述的權威性，先聲奪人。

　　(四)喻——用比喻開頭

　　例：天空有無盡的湛藍，但仍為白云留出了些許空間，于是，藍天滿足了白云，白云點綴了藍天;海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是，海水養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋。

　　誰說，競爭激烈的現(xiàn)代社會，充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐?我想，彰顯自己并且承托別人才是立足社會的雙贏大智慧?！侗M顯雙贏智慧》

　　這種開頭方法的好處是：借助形象幫助說理，生動活潑，增強吸引力。

　　(五)釋——闡釋題目含義破題，引出正論

　　例：太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似乎靜的生活里奮力地拼搏。若說詩意地生活，在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田?！对娨獾厣睢?/p>

　　(六)比——通過對比來闡明事理

　　例：一株剛出土的小苗在陽光雨露中茁壯成長，最后成為參天大樹，這在自然界是很平常的事。但假如你把這株小苗放在暗室中，用電風扇猛吹，給它澆墨水，噴農(nóng)藥，三天之內(nèi)它要不死，那真是太陽從西邊出來了。為什么二者之間有這么大的差別?很明顯，是環(huán)境不同造成的。人也生活在一定的社會環(huán)境里，環(huán)境不同，人便不同，這就是古人所說的"近朱者赤，近墨者黑"?！督煺叱啵吆凇?/p>

　　這種開頭方法的好處是通過對比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點。

　　(七)問——通過自問自答，引出觀點或引入議論

　　例：怎樣看待得與失呢?關鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個人利益，這樣的"失"是值得的。相反，為了追求個人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種"得"的代價，是遭人鄙視和唾罵!《得與失》

　　為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話--提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地高起的高樓不沿用20世紀五六十年代建筑的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。

　　跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風格，這是一個充滿智慧的選擇。 《跳出枷鎖創(chuàng)造風格》這種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。

　　(八)敘——記敘故事、寓言或者生活中的事實

　　例：英國哲學家羅素來中國講學的時候，給聽講的莘莘學子出了一道題：2+2=? 一時間，全場寂靜，滿座啞然。其實，這本是一道連小學生也能回答的問題，但聽眾們?nèi)f料不到答案會如此簡單，所以竟無一人作答。人們迷信權威，往往喪失自我主張，肩膀上要長著自己的腦袋，放開眼光，運用腦髓，自己來想。

　　這種開頭方法的好處是生動活潑，吸引讀者。

　　理一理，這些開頭方法平時見過、用過嗎?有什么體會認識?

　　結尾和開頭一樣，在文章中具有很重要的作用。“為人重晚節(jié)，行文看結尾”，是說應該像一個人注重晚節(jié)那樣重視文章的結尾。古人把“豹尾”和“鳳頭”并提，既說明了結尾的特殊作用，又包含著結尾要有力度的主張。好的結尾既然要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心經(jīng)營的。對快速作文來說，收筆不僅要好而且快，因此，明確結尾的基本要求，熟練地掌握結尾的基本方法也是快速作文成功的一個重要條件。

　　想一想，結尾的基本要求是什么?

　　1、 完成主題。結尾要使讀者對全文有一個完整而深刻的認識。白居易在《新樂府序》中贊美“卒章顯志”的寫法，就是說篇末要體現(xiàn)主旨。

　　2、 簡潔有力。結尾是給讀者以最后的，決定性的印象部分，不能拖泥帶水，要言簡意賅，明確有力。

　　3、 令人回味。這與開頭要引起讀者的興趣一樣，結尾要令其念念不忘，有“余音裊裊，三日不絕”的效果。

　　議論文結尾的幾種形式：

　　1、推進式。如《機遇》一文，作者通過擺事實、講道理論證一個人要把握好機遇后，順勢由此及彼，由個人推及到國家，寫出了這樣的結尾——

　　機遇貫穿著每個人的一生，每一次競賽、考試、評比又何嘗不是機遇?正因為它們的存在，我們才不斷學習準備著，準備充分者，自然能脫穎而出。

　　機遇待人如此，待國亦如此。在上世紀80年代初，我國已經(jīng)把握住了一次改革開放的機遇;在第三次產(chǎn)業(yè)革命蓬勃而起的今天，開發(fā)國門的中國又同樣面臨著機遇，中國人在努力發(fā)展生產(chǎn)力，這生產(chǎn)力便是“必然”的準備;只有準備充足，才能把握住每一個科技騰飛而來的小機遇，把握住這些小機遇，才能把握住這一個振興中華的大機遇。(《機遇》)

　　這樣的結尾，對上文進行了小結，然后又深化開去，由小到大，由個體到群體，在原有的基礎上推進一步，使整篇文章提升了一個平臺。

　　2、照應式。如《把握機遇》一文，作者在用“比爾•蓋茨摸準市場行情抓住機遇獲得成功”和“三國時期袁紹優(yōu)柔寡斷，未趁許昌空虛一舉攻下而坐失良機、兵敗官渡”這兩個事例從正反論證論點后，寫道——

　　“幸運之機好比市場，只要錯過機會，價格就將會變化。”希望歷史的教訓能夠打消某些人對“下一次”所抱有的幻想。成就事業(yè)，尤其重要的是保持一個敏感的頭腦，培養(yǎng)一份過人的膽識，這樣你才不會錯過機會，也不會因此而付出代價。

　　就像比爾•蓋茨，他的成功并不是偶然，我相信他是靠自己一步一個腳印踏踏實實地走出來的。他的成功也就是因為他能夠抓住一個好的時機，去為自己創(chuàng)造機會，從中表現(xiàn)出了他的堅定不移的信念和聰慧的大腦所儲蓄的條件。 (《把握時機》)

　　這個結尾，先由上述反面論證順勢議開，與上段形成照應，深化論點，再回應正面論證一段，進一步論證，有利地深化了文章的中心論點。

　　3、聯(lián)系式。如《機遇出人才》一文，作者在用戰(zhàn)國的毛遂、三國的孔明的事例論證他們在機遇面前大展才華，大顯身手之后，這樣寫道——

　　機遇不喜歡懶漢，也不欣賞投機，機遇總伴隨著勤奮努力的人，不斷開拓的人，持之以恒的人，力求創(chuàng)新的人。若你沒有“千里馬”的本領，再多的機遇也是徒然，因為只有能力作保證，機遇作為條件，你才能脫穎而出。

　　機遇出人才，時勢造英雄，只有把握好機會，創(chuàng)造出機會的人才會得到更大的發(fā)展……(《機遇出人才》)

　　這樣的結尾，緊密聯(lián)系實際，先從反面說，再從正面提出要求，使全文具有了較強的時代性。

　　4、感召式?！冻晒繖C遇》一文在列舉柯南•道爾寫作偵探小說、毛澤東領導中國革命、魯迅棄醫(yī)從文等事例證明機遇等成功的重要性后寫道——

　　厚重的人類歷史，客觀的社會現(xiàn)實，無可爭辯地證明了：成功靠相遇。我國改革開放的總設計師鄧小平同志反復強調(diào)，要抓住機遇，把我們中國自己的事辦好，中國當代名人九大成功素質(zhì)排行榜中的老大即為“抓住機遇”。讓我們在建設小康社會的道路上，搶抓機遇，大顯身手，為祖國的現(xiàn)代化建功立業(yè)吧!(《成功靠機遇》)

　　這一結尾先對上述的議論進行了總結，接著用鄧小平同志的話、中國當代名人九大成功素質(zhì)排行材料鼓動我們，發(fā)出號召，進一步闡明作者的議論意圖。

　　理一理，這些結尾方式平時見過、用過嗎?有什么體會認識?