作文寫作中，文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這六方面，即常說(shuō)的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對(duì)所敘述的事，有個(gè)清楚、全面的了解。今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是：高考作文寫作中，作文結(jié)構(gòu)安排應(yīng)該注意的問(wèn)題。具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀與參考!

　　寫高考作文的技巧：結(jié)構(gòu)安排應(yīng)該注意的問(wèn)題

　　1、根據(jù)文體，健全結(jié)構(gòu)

　　高考作文考生常常有“文體自選”的自由，可用記敘文、議論文等一般文體，也可用散文、小說(shuō)、劇本、詩(shī)歌、寓言、童話等文學(xué)體裁，還可用書信、啟事、布告、廣告、食譜、圖表、診斷報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記者采訪、新聞報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)演講、法庭審判等體式。但不論選用什么文體，都必須要有標(biāo)題，首尾俱全，而且必須符合各類文體的結(jié)構(gòu)特征，例如書信，就要有稱呼、正文、祝語(yǔ)、署名、日期等幾個(gè)部分，且要正確的書寫在相應(yīng)的位置。結(jié)構(gòu)殘缺是考場(chǎng)作文之大忌。如果缺少標(biāo)題或結(jié)尾，顯性的扣分和隱性的扣分導(dǎo)致的損失是慘重的。

　　2、排列合理，分段恰當(dāng)

　　什么材料在前，什么材料在后，要合理安排，既要合乎事物發(fā)展規(guī)律，又要符合人們認(rèn)識(shí)事物的思維過(guò)程，使文章上下一體，前后貫通，起伏有致。一般說(shuō)來(lái)，記敘文常按時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)，寫景狀物的文章常按時(shí)間、空間順序安排結(jié)構(gòu);說(shuō)明文根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，可按時(shí)間、空間或邏輯順序安排結(jié)構(gòu);議論文最基本的結(jié)構(gòu)是“提出問(wèn)題(引論)→分析問(wèn)題(本論)→解決問(wèn)題(結(jié)論)”。 自然段是構(gòu)成文章的基本單位，恰當(dāng)劃分自然段就成為安排結(jié)構(gòu)的基本要求。該分段處就分段，不要老是開頭、正文、結(jié)尾這種老套呆板的“三段式”。題目要引人注目，開頭要引人入勝，主體要充實(shí)豐富，結(jié)尾要精悍有力。

　　3、過(guò)渡照應(yīng)，緊湊嚴(yán)密

　　過(guò)渡是材料的粘合劑，是段與層結(jié)合的橋梁。凡思路轉(zhuǎn)折、敘事更迭、人物轉(zhuǎn)換、論題變化、總分起止以及表達(dá)手法轉(zhuǎn)化等處，都要安排過(guò)渡。一般常用的過(guò)渡形式是關(guān)聯(lián)詞、過(guò)渡句和過(guò)渡段承上啟下，但不管采用什么形式，都要力爭(zhēng)使結(jié)構(gòu)自然、緊湊、嚴(yán)密;另外還要注意必要的照應(yīng)，在行文過(guò)程中要自始至終把握整體，用整體去統(tǒng)帥局部。文章一個(gè)具體的用語(yǔ)，要考慮到在全段的位置和作用，上下句的連續(xù);一個(gè)段落的構(gòu)成，無(wú)論是句型、長(zhǎng)短、表達(dá)方式都要考慮到與鄰近段落的協(xié)調(diào)，在整體中是否確切、恰當(dāng);文章結(jié)尾要看開頭，如何呼應(yīng)，有無(wú)重復(fù)。這樣，就可以做到全篇層次分明而又是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。

　　4、開頭和結(jié)尾

　　開頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，要根據(jù)文章的不同而變化。開頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類：一類是“開門見山”的寫法，或“落筆入題”，說(shuō)明寫作緣由;或“開宗明義”，揭示全文主題;或“言歸正傳”，即速開講故事;或“單刀直入”，挑明論敵謬說(shuō)。另一類是“形象化”的寫法，或描寫環(huán)境，以引出人物;或抒發(fā)感情，以渲染氣氛;或先敘委婉故事，以引出深刻道理;或借詩(shī)詞謠諺，作為敘事的開端。好的開頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。結(jié)尾的方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨;或展示未來(lái)，以鼓舞斗志;或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力;或造語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，余味無(wú)窮，發(fā)人深思。

　　高考作文寫作應(yīng)該注意的問(wèn)題：文章中的“照應(yīng)圓合”

　　文章中的“照應(yīng)圓合”，一般分以下幾種：

　　1、首尾照應(yīng)。文章開頭與結(jié)尾遙相呼應(yīng)，就是說(shuō)，把開頭描寫的事物或提出的問(wèn)題，在結(jié)尾處用各種方式加以深化或回答，給人以首尾圓合的印象。

　　2、文題照應(yīng)。這種照應(yīng)法，往往用在標(biāo)題含蓄的文章中，文中須有一定的注釋、說(shuō)明。因此行文標(biāo)題起了注釋和點(diǎn)化的作用。

　　3、對(duì)話照應(yīng)。就是以典型人物的語(yǔ)言多次重復(fù)照應(yīng)。比如魯迅《祝?！分邢榱稚┑目陬^禪“我真傻，真的，我單知道下雪的時(shí)候野獸在山墺里沒有食吃，會(huì)到村里來(lái);我不知道春天也會(huì)有”。這句話多次出現(xiàn)，突出了孩子之死對(duì)祥林嫂的沉重打擊。

　　4、細(xì)節(jié)照應(yīng)。生動(dòng)而典型的細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，可以突出細(xì)節(jié)的典型意義，比如茹志娟的小說(shuō)《百合花》中，小通訊員衣裳上的破洞出現(xiàn)四次，突出了小戰(zhàn)士羞澀、淳樸的性格。

　　5、關(guān)鍵詞句照應(yīng)。即表達(dá)主旨的關(guān)鍵性詞句在行文中互相照應(yīng)，互為補(bǔ)充。

　　6、懸念照應(yīng)。在作品中設(shè)下懸念，并不急于解開，而是反復(fù)暗示，使讀者關(guān)心人物命運(yùn)或事件結(jié)局的興趣愈來(lái)愈濃厚。比如蕭乾的《棗核》