眾所周知高中語(yǔ)文中作文是占著很大比例的分?jǐn)?shù)的。而如果在作文中增加一些名言警句也有利于增加我們文章的韻味。下面是小編整理的紐帶高考作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

紐帶高考作文范文【篇1】

伸出你我的雙手，手手相連便連起一個(gè)國(guó)家，心手相連便連起整個(gè)世界。這無(wú)數(shù)雙手是有形的連接，更是無(wú)形的精神紐帶。有了這紐帶，心齊，泰山必移；氣聚，乾坤必煌！

“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇不久前剛剛召開(kāi)，這不僅讓世界全方面了解了中國(guó)，也展現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象，讓中國(guó)在國(guó)際社會(huì)收到廣泛贊譽(yù)。陸上絲綢之路和海上絲綢之路的.重提，不只是對(duì)一段光輝歷史的回顧，更是對(duì)盛世的總結(jié)。一個(gè)民族若欲要富強(qiáng)中興、屹立不倒，對(duì)內(nèi)愛(ài)民良善，與人民系緊心靈的紐帶。共赴燦爛明天；對(duì)外則要擔(dān)負(fù)責(zé)任，睦鄰友好，與世界各國(guó)系緊命運(yùn)的紐帶，共同打造人類(lèi)命運(yùn)共同體。

之所以這樣說(shuō)，不只是我們自己國(guó)家發(fā)展的需要，同時(shí)也是世界發(fā)展的需要。世界力量極不平衡，在嚴(yán)峻的難民挑戰(zhàn)下，為使難民安全渡過(guò)地中海，意大利曾發(fā)起“地中海行動(dòng)”來(lái)救援難民，但孤軍奮戰(zhàn)，孤立無(wú)援，救援行動(dòng)終因資金困難等原因而終止?？梢?jiàn)國(guó)家間在缺乏聯(lián)結(jié)溝通時(shí)，所作所為將會(huì)極大受限，因?yàn)橐蝗艘粐?guó)的力量著實(shí)有限，但如果能夠?qū)崿F(xiàn)世界互聯(lián)，責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益成果共享的話，那么再大的問(wèn)題困難除以七十億也會(huì)變得很小。

世界人民將這紐帶系牢，也是形勢(shì)所迫。前不久，駭人聽(tīng)聞的曼城恐襲震驚了整個(gè)歐洲社會(huì)。除了譴責(zé)這起針對(duì)無(wú)辜群眾尤其是青少年的發(fā)指行為之外，我們更要反思究竟怎樣才能根除現(xiàn)在世界所存在的這些棘手難題?無(wú)疑，走向世界合作才是解決恐怖主義等眾多問(wèn)題的有效措施。只有各國(guó)攜手，建立互信互通，才能在發(fā)展中站穩(wěn)腳跟。

何謂紐帶?紐帶就是一種聯(lián)系，也是一種擔(dān)當(dāng)。努力建立人類(lèi)命運(yùn)共同體應(yīng)當(dāng)成為國(guó)際社會(huì)外交的一股強(qiáng)大精神力量，一種強(qiáng)大的信念支撐。這紐帶，拉近你我的心靈，讓情感不再遙遠(yuǎn)；這紐帶，聯(lián)結(jié)你我的雙手，讓心跳共存；還是這紐帶，聯(lián)系大千世界，讓人類(lèi)共享發(fā)展的成果。

美麗中國(guó)，吾等共建；更美世界，與子共創(chuàng)！

紐帶高考作文范文【篇2】

無(wú)論你是多么有個(gè)性的一滴水，都要融入到世界民族的海洋里，然后才能匯集力量；無(wú)論你是珍珠還是瑪瑙，一定要在紐帶上匯成項(xiàng)鏈，這樣才能放射出更大的光彩：無(wú)論你是筆畫(huà)還是字母，都要把字或單詞構(gòu)成紐帶．糶展現(xiàn)語(yǔ)言的魅力。紐帶是連接兩兩事物之間的橋梁，誠(chéng)然，文化傳承亦離不開(kāi)紐帶。

周有光先生說(shuō)過(guò)：“文化如水，從高而下不能逆流?！毕壬囊幌挼莱隽宋幕瘋鞒械腵真諦。即尋找合適的紐帶，將悠悠古國(guó)的燦爛文化傳承、發(fā)揚(yáng)光大。

一人一筆。一盞孤燈，90多歲高齡的許淵沖先生度過(guò)了那樣多少個(gè)夜晚，才將晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》翻譯成對(duì)仗工整、富有韻味的外文，把中國(guó)的美發(fā)揚(yáng)光大，轉(zhuǎn)化成世界之美。許老先生就像是-條紐帶，把中華文化與外國(guó)文化連接在一起，將其發(fā)揚(yáng)光大。

老人的行為值得贊揚(yáng)。難道如今就他一人如此么？其實(shí)不然?，F(xiàn)今的一帶一路亦是一條紐帶，將中哈兩國(guó)的文化通過(guò)這條漫漫黃沙路融匯貫通，古時(shí)的絲綢之路使?jié)h唐王朝繁榮昌盛，現(xiàn)今的一帶一路，又何嘗不能將我國(guó)的文化傳承發(fā)揚(yáng)?

反觀當(dāng)今,文化傳承之紐帶卻在人們的意識(shí)中黯淡，少了一份文化傳承的責(zé)任，多了一份功名利祿的渴望。殊不知一個(gè)民族若沒(méi)有了文化，將失去靈魂而走向滅亡！于幾千年來(lái)維系中華民族精華之源泉，迄今十多億中國(guó)人仍然哺之于中的豐富營(yíng)養(yǎng)成分的中國(guó)傳統(tǒng)文化，選擇一條過(guò)為偏激的紐帶是不行的，我們要一條理性的紐帶將我們的文化傳承發(fā)揚(yáng)，將我們從名利場(chǎng)中喚醒。

歲月帶走了一切，卻僅留下傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化同樣也會(huì)在歲月中再次綻放新的生命活力。而我們結(jié)紐帶之力量把這傳統(tǒng)文化一直傳下去，讓先輩的英靈自豪地感慨：歲月故消逝，文化駐我心，實(shí)現(xiàn)“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。

紐帶高考作文范文【篇3】

給你一個(gè)名詞;支點(diǎn)。

問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)是你的支點(diǎn)?

給你我的答案：小秋——我的同學(xué)。

人生旅途中，是玩樂(lè)，是幫助，是暢談，是理解的人，是同學(xué)，而小秋，我好的朋友。在我處于低靡時(shí)伸出援手，給了我一個(gè)“撬動(dòng)地球”的支點(diǎn)。

數(shù)學(xué)考試前，我本以為自己能考一百分。便每天玩游戲、看電視。我不再努力只是胸有成竹，輕以看人。

懶隋的太陽(yáng)在空中懸著，終于卷子發(fā)下來(lái)了，我的手顫抖地拿著卷子，眼神呆滯?！鞍?，才考88分!你看我的卷子——100分!你沒(méi)救了!”同桌嘴角露出一絲不屑，拎著卷子在我面前左晃右晃，眼神中充滿鄙夷。我抿著嘴，手抓著褲子，呆呆地望著窗外慵懶的陽(yáng)光，在同學(xué)們的譏諷中低下了頭，攥緊了手中的卷子，恰在這時(shí)，小秋一把摟著我的胳膊，拍著我的肩膀，一臉正經(jīng)地對(duì)同桌說(shuō)：“凱琳不就是一次沒(méi)考好罷了，憑什么這么嘲笑她?”小秋握住我的手，又笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“咱們別管他們!”小秋嘴角露出溫暖。周?chē)耐瑢W(xué)散了。我抓著卷子的手漸漸松開(kāi)了，“咱們下次再努力，喝口水吧?！毙∏锎蜷_(kāi)我的水瓶，倒入開(kāi)水，一片氤氳的水汽溢了出來(lái)，我嘴角撇出一個(gè)微笑，感到無(wú)比輕松，小秋燦爛的笑容映在了水波上，在小秋的凝視之下我嘆了口氣。

黃昏的余暉在眼前模糊著，突然，準(zhǔn)備收拾書(shū)包時(shí)，你靠在了我旁邊，“要不你先去我家坐坐吧。我?guī)湍憧纯淳碜由系腻e(cuò)題?！闭Z(yǔ)氣是那么溫柔，酒窩在陽(yáng)光下顯得格外燦爛，猶豫了片刻，我點(diǎn)點(diǎn)頭。小秋的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，小秋推開(kāi)窗子，清爽的風(fēng)拂在身上。小秋拿起我的卷子，我手緊緊攥拳，不敢松開(kāi)。“你看，”小秋把我扯過(guò)去，拿著筆在卷子上圈點(diǎn)?！斑@題，把“+”號(hào)竟寫(xiě)成了“-”號(hào)!“細(xì)心啊!”小秋緊瑣眉頭，不時(shí)著急地跺跺腳。小秋拍拍我的頭，左手焦急地振著卷子，右手不停指手畫(huà)腳。但你教我的聲音仍是那么溫柔，眼角的褶皺也笑開(kāi)了花。

臨走時(shí)，你把一盒小點(diǎn)心往我懷里揣，手指擺出“V”形，信心十足地說(shuō)“加油啊!”我不再猶豫，望著你瞇成一條縫的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

回到家中，我徑直沖向書(shū)房，我心中泛起一陣嘀咕：小秋如此支持我，我不能辜負(fù)她!于是,我不再玩游戲,轉(zhuǎn)鉛筆,取而代之的是翻開(kāi)練習(xí)冊(cè),抄起筆,在本上奮筆疾書(shū)。我不時(shí)撓撓頭,眼神中流露出著急,當(dāng)我放下筆,我腦海中便又想起小秋那激勵(lì)的眼神,伸個(gè)懶腰后便又抓起筆,開(kāi)始算題……

當(dāng)我手心冒汗，拍著腿，遇到一道難題時(shí)，我不再像原來(lái)那樣匆匆路過(guò)，而是托著下巴。細(xì)心研究，無(wú)奈中，我打電話給小秋?！罢l(shuí)呀?”語(yǔ)氣中流露出溫柔，“哦，先做一條輔助線……”我能想像得出，你必定懷著笑容，迎著微風(fēng)，耐心地指導(dǎo)員……

下一次數(shù)學(xué)考試,我考了98分,正是小秋的鼓勵(lì)和幫助——給了我前進(jìn)的動(dòng)力，正是我的支點(diǎn)，推動(dòng)我前進(jìn)。

雖然此后小秋不怎么給我補(bǔ)習(xí)，打電話次數(shù)也少了，但每當(dāng)我遭受挫折，總感覺(jué)小秋微笑的酒窩，鼓勵(lì)的眼神就在我眼前，給我動(dòng)力，是我的支點(diǎn)……

紐帶高考作文范文【篇4】

什么是紐帶？詞典告訴我們：紐帶是能起聯(lián)系作用的人或事物。由此觀之，世界上紐帶大約無(wú)處不在：遠(yuǎn)至西漢時(shí)張騫鑿空走出絲綢之路聯(lián)絡(luò)西漢與羅馬、新航路開(kāi)辟使世界成為一個(gè)緊密聯(lián)系的整體，近及通訊工具如手機(jī)的發(fā)明與發(fā)展加強(qiáng)人際溝通……紐帶或?qū)嵒蛱?，卻無(wú)處不在發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。

當(dāng)代最受人們歡迎的“紐帶”無(wú)出于互聯(lián)網(wǎng)了。在這條信息的高速公路上，商業(yè)貿(mào)易得以打破地域時(shí)間的限制而開(kāi)展跨文化的欣賞、交流可以在足不出戶的情況下進(jìn)行。偌大的地球，以是成為了“地球村”，而“紐帶”最重要的功能大約不僅限于促進(jìn)聯(lián)系的`發(fā)生與強(qiáng)化，更在于這聯(lián)系所能凝聚的力量。仍以互聯(lián)網(wǎng)為譬：依托網(wǎng)絡(luò)，人們可以廣泛吸納“眾”的智慧，拓寬文化視野，豐富精神世界，人們也可以發(fā)動(dòng)眾籌，各盡涓滴之力而匯成大江大海，救助需要的人，推動(dòng)慈善、創(chuàng)業(yè)等的發(fā)展。精神層面上，民族精神曾是民族危亡時(shí)強(qiáng)有力的紐帶，使中華兒女眾志成城抗擊外敵度過(guò)難關(guān)。

當(dāng)然，紐帶帶來(lái)的影響也包括風(fēng)險(xiǎn)。資本主義世界市場(chǎng)的形成、密切往來(lái)的國(guó)際貿(mào)易也為經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速席卷全球提供了可能。

但風(fēng)險(xiǎn)的存在并不能成為拒絕紐帶的理由。恰恰相反，在全球化的時(shí)代浪潮下，我們更應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)紐帶的建設(shè)，同時(shí)提高抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。在此方面，中國(guó)樹(shù)立了良好的榜樣，主張加強(qiáng)聯(lián)合國(guó)作用并開(kāi)展多邊外交，提出一帶一路的戰(zhàn)略構(gòu)想并推動(dòng)實(shí)施。中國(guó)主動(dòng)承擔(dān)了大國(guó)責(zé)任，打造良性紐帶，塑造人類(lèi)命運(yùn)共同體。紐帶由是使個(gè)體的發(fā)展變?yōu)槿后w的發(fā)展，在互利中實(shí)現(xiàn)共贏。

而除建設(shè)紐帶之外，我們自身也可以成為紐帶。離開(kāi)國(guó)家層面落腳于個(gè)體，我們可以是中外文化交流的紐帶，古今歷史傳承的紐帶，維護(hù)社會(huì)安定校園和諧的紐帶……這要求我們每個(gè)人都提高自身素質(zhì)，擁有“紐帶”的自覺(jué)，承擔(dān)“紐帶”的使命。比如，走出國(guó)門(mén)時(shí)，你便成為了外國(guó)與中國(guó)的紐帶——你是否做到了文明旅游？比如，在校學(xué)習(xí)，你便是文化傳承的紐帶——你是否做到了認(rèn)真、用心？如是種種，都要求我們自我反思、改進(jìn)，成為更好的“紐帶”。

紐帶是什么？詞典給出了客觀的定義。但紐帶怎樣發(fā)揮作用、發(fā)揮怎樣的作用，還有待我們?nèi)ザx、去詮釋。

紐帶高考作文范文【篇5】

紐帶指的是起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。

我們?nèi)祟?lèi)不斷在創(chuàng)新，在進(jìn)步，紐帶就像一張巨大的關(guān)系網(wǎng)，將人和人，國(guó)與國(guó)，連接成一個(gè)地球村。我們依賴的便是這樣的紐帶關(guān)系，有時(shí)血濃于水，有時(shí)唇齒相依，一方有難，八方支援。

作為渺小的個(gè)人，生活在社會(huì)中，也難免會(huì)和這個(gè)社會(huì)發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。是社會(huì)將人和人之間聯(lián)結(jié)起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)巨大的關(guān)系網(wǎng)。你情愿也罷，不情愿也罷，都會(huì)在不知不覺(jué)中融入到這個(gè)社會(huì)，讓自己的一言一行受到約束。

我們可以獨(dú)自上學(xué)，獨(dú)自回家，獨(dú)自吃飯，看起來(lái)，是獨(dú)立的`，和這個(gè)社會(huì)沒(méi)有多大的關(guān)系，誰(shuí)離了誰(shuí)都可以。其實(shí)，不是這樣的。讀書(shū)的時(shí)候，我們手里拿的書(shū)，是工人們辛辛苦苦印刷出來(lái)的；回家走的路，是工人們辛辛苦苦鋪出來(lái)的；吃的飯，也是經(jīng)過(guò)很多道工序，才變成香噴噴的米飯，沒(méi)有誰(shuí)可以孤立地活下去。就連《瓦爾登湖》里的梭羅，也是時(shí)不時(shí)和外界發(fā)生聯(lián)系，并不是真的與世隔絕的。

記得有次，我對(duì)朋友說(shuō)：感覺(jué)自己沒(méi)家沒(méi)愛(ài)，孤魂野鬼一樣。也收獲一些友誼，但虛無(wú)縹緲，可有可無(wú)，能落到實(shí)處的沒(méi)有。有時(shí)，覺(jué)得就是一個(gè)孤兒。噩夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)，可以傾訴的，只有慘白的墻壁。父母不能，朋友不能，別的人更不能。很多時(shí)候，都感覺(jué)不到，自己的存在，和這個(gè)世界有什么關(guān)系。

但是，仔細(xì)想想，并沒(méi)有這么孤獨(dú)啊。每天平平淡淡，可能覺(jué)得孤苦無(wú)依，形單影只。但真有什么事情的話，也會(huì)收到滿滿的感動(dòng)。平時(shí)，也會(huì)和家人、朋友保持一定頻率的聯(lián)系。雖然沒(méi)有見(jiàn)面，但是，牽掛著彼此。好像有一種無(wú)形的紐帶，將我們緊緊串聯(lián)在一起。正是它的存在，讓感情這種虛幻的東西變得觸手可及，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感到被愛(ài)包圍，也樂(lè)意付出自己的愛(ài)。

我們要共同承擔(dān)起義務(wù)和責(zé)任，維護(hù)好紐帶關(guān)系，讓人和人之間不再那么疏遠(yuǎn)，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)的痕跡。讓我們緊握這條愛(ài)的紐帶，珍惜世間所有的溫暖，收獲一個(gè)又一個(gè)美好吧！

紐帶高考作文范文【篇6】

父親的故鄉(xiāng)，印象中總是平平淡淡、按部就班的，而故鄉(xiāng)家中的那個(gè)柴火爐，卻別有韻味，時(shí)間飛逝，帶走了許多東西，卻始終帶不走它所燃燒的東西。

記得小時(shí)候回故鄉(xiāng)，我常常因?yàn)橥嫠６e(cuò)過(guò)晚飯點(diǎn)。每當(dāng)我拖著疲憊的身體走回家，父親總會(huì)在家燒著火爐等我。父親默默地搬來(lái)口鍋放在爐上，打個(gè)雞蛋下去，包裹著蛋清的蛋黃順著蛋殼蹭到鍋中，發(fā)出嗞啦的清脆聲音，我早已盛了碗飯?jiān)谂赃叺戎?，像餓狼一樣雙眼直勾勾地盯著鍋中的蛋。只見(jiàn)它漸漸凝固，披上一件金黃的外衣，醬油所沾之處像是一塊塊棕色的個(gè)性裝飾，蛋四周精致有序的花邊更是點(diǎn)睛之筆。我望著雞蛋，不厭其煩地催促，父親也只是無(wú)奈地答道：快了！終于，父親用鍋鏟將蛋鏟起。我踮起腳，將仍在鏟中的蛋狠狠咬了一口，蛋清的爽脆與蛋黃的粘稠卻濃郁結(jié)合在一起，無(wú)比美味。而一股熱流瞬間擊透我的.口腔，令我上躥下跳，失聲大叫，好燙！父親趕忙將手托在我的嘴邊，焦急地說(shuō)：燙嗎？快吐出來(lái)？我仍逞強(qiáng)，硬是吞下去，心中卻倍感溫暖。

當(dāng)時(shí)家中沒(méi)有熱水器，晚上都要燒水洗澡，燒水時(shí)，我總好奇地坐在火爐旁，看著父親燒水。裝滿水的鋁煲蓋子有節(jié)奏地跳動(dòng)著，四周?chē)@著大小不一的氣泡，發(fā)出咕嚕的聲音，十分有趣。我總愛(ài)天真地問(wèn)：父親，火爐在放屁嗎？這時(shí)，父親才將蜷縮的腰直起來(lái)，用滿是柴灰的手敲敲我頭，笑著說(shuō)：不是，這時(shí)火爐的笑聲。我裝作聽(tīng)懂了，細(xì)細(xì)享受著，卻無(wú)法體味。

如今，再能看見(jiàn)父親用火爐做菜、燒水的機(jī)會(huì)不多了。今年，我再一次坐在父親身旁，看著他燒水，爐中的火不大不小，沒(méi)多大改變；即使外界如何改變，火也始終如一。爐窗中的樹(shù)柴燒得火紅，可火爐身上刻著的黑灰，也讓我也無(wú)時(shí)無(wú)刻銘記著：它老了。就像父親頭上一撮撮刺眼的白發(fā)，證明著父親也老了，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了火爐的笑聲，也笑了；父親老了，而他的愛(ài)，我如今才懂得。

很多人視它為火爐，而我待它如珍寶。當(dāng)你愛(ài)一樣?xùn)|西愛(ài)到深處時(shí)，它就會(huì)像骨肉般難以分離，就像紐帶一樣。

紐帶高考作文范文【篇7】

“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹動(dòng)地球?！痹谏畹穆猛局校慨?dāng)你去實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，你都需要一個(gè)支點(diǎn)給予你勇氣和力量，這個(gè)支點(diǎn)正是我的老師。

支點(diǎn)是在我失力時(shí)給予我鼓勵(lì)。望著那份考試試卷，紅叉遍地，“82”映入了我的眼簾。下課了“徐德鴻，過(guò)來(lái)：”老師隨著尖利的聲音走出班級(jí)，我便跟在后面，低著頭，來(lái)到辦公室，她脫下大衣疊好，放在一邊。輕輕拿起鋼筆沾了沾紅墨水，圈圈點(diǎn)點(diǎn)“這都該錯(cuò)嗎?”她指著一道計(jì)算題。她抬起頭，看了看我，又看了看卷子：“一次失利不算什么，關(guān)鍵在于總結(jié)，下次一定要仔細(xì)啊!”我望了望那幾道紅叉叉，又望了望老師，那燦爛的微笑，一縷縷溫柔的目光仿佛一束束春天陽(yáng)光照入我的心靈，那柔和的微笑宛如春風(fēng)又好像流水，引入我心，我清醒了……她牽起我的手走在校園中，和煦的陽(yáng)光照耀我心，手上無(wú)限溫暖。“我相信你一定行?！币痪涔膭?lì)的話語(yǔ)縈繞在我耳邊，陪我走出失敗的陰影。

支點(diǎn)是在我疑惑時(shí)，引我渡過(guò)難關(guān)。我拿著那道題，走入辦公室，“老師，這道題怎么做?”她抬起頭，以她那溫柔的微笑迎接我的每個(gè)問(wèn)題。她推了推眼鏡，彎下腰開(kāi)始審題，目光從每個(gè)字上掃過(guò)。鋼筆沾沾紅墨水，筆在紙上飛快地動(dòng)著，發(fā)出“沙沙”聲響。我的思路也隨著她的筆在題中穿縷著。有時(shí)會(huì)停下來(lái)，皺皺眉，眨眨眼，抿抿嘴，然后繼續(xù)“沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)。終于，我的思路到達(dá)了題目的終點(diǎn)，她的鋼筆也停了下來(lái)。她沖我一笑：“明白了?”我也欣然地點(diǎn)點(diǎn)頭。是她在我困惑時(shí)給我勇氣、信心、引我渡過(guò)難關(guān)。

支點(diǎn)是在我困難時(shí)給予我支持。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我跑一千米，此時(shí)只剩一圈了，我的腿卻像灌了鉛一樣每跑一步都那么困難?？磁_(tái)上的她卻舉起她的帽子揮來(lái)?yè)]去，都快跳了起來(lái)，手握成拳頭，放在胸前，屏住呼吸，把臉弄得通紅，顯出著急的樣子，仿佛要跳下來(lái)為我打氣，加油。我進(jìn)入了彎道，聽(tīng)到了她的大喊：“加油!堅(jiān)持住!”我又看到了她努力的神情，我于是飛快向前沖去仿佛有了無(wú)限力氣，在她的尖叫聲中，我沖過(guò)了終點(diǎn)，我累得不行了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著她，我又看到了她的微笑蕩瀾在面頰上;我也沖著她笑著……

她是我的支點(diǎn)，在失力時(shí)，給予我鼓勵(lì)，在疑惑中，引我渡過(guò)難關(guān)，在困難時(shí)給予我支持。老師是我生活的支點(diǎn)是我信念的源泉。

紐帶高考作文范文【篇8】

紐帶，連接著這一頭與另一頭，使隔離的事物連接在一起，擊出無(wú)限可能。紐帶的連接，讓生活更美好。

紐帶，把感情連接在一起。"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"的深情如果有了書(shū)信交流的紐帶，便能少許多離別的遺憾。"京口瓜洲一水間"，如果有了交通方便的紐帶，便就少了許多"春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還"的悲哀。紐帶的存在，連接著這一頭與那一頭，連接著雙方的感情。如果在臺(tái)灣與大陸之間建立便捷的來(lái)往紐帶，便少了許多像余光中那樣"長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一座淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭"的愁緒哀嘆。本就相隔不遠(yuǎn)的兩頭，需要紐帶的連接，才能跨越障礙，連在一起。紐帶的連接，讓生活更美好。

紐帶，把經(jīng)濟(jì)連接在一起。在清朝時(shí)期，吉林省所在地區(qū)曾是富庶，貿(mào)易發(fā)達(dá)的地區(qū)，卻因《瑗琿條約》的簽訂，割地，失去了全部海岸線，沒(méi)有一個(gè)出?？?，以致如今成為我國(guó)最大的內(nèi)陸省，而從圖門(mén)江借朝鮮出海仍在商談之中，如果讓吉林省有一公里的海岸線，作為對(duì)外交流的紐帶，這里的經(jīng)濟(jì)憑著優(yōu)厚的地形，水文條件很快能發(fā)展起來(lái)。我國(guó)貧困山區(qū)如果建立快捷的交通要道，扶貧便能方便有效許多。道路，與外界交流的紐帶，對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展多么重要。西藏墨脫縣道路的`修成，標(biāo)志著我國(guó)縣級(jí)地區(qū)都有路可通，中央電視臺(tái)還曾為此開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄報(bào)道，由此可見(jiàn)，紐帶連接這一頭與那一頭，對(duì)地區(qū)的發(fā)展十分重要。紐帶的連接，使生活更美好。

紐帶的連接，消除誤會(huì)與隔閡，創(chuàng)造共贏。我國(guó)關(guān)注艾滋病患者協(xié)會(huì)的會(huì)徽是一條紅色的紐帶，其寓意便是連接我們與艾滋病患者，讓我們給予艾滋病患者更多的關(guān)愛(ài)，消除我們之間的隔閡。"絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶"與"海上絲綢之路"是地區(qū)交流的紐帶，跨越地理的隔離，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)的交流與共贏。紐帶的連接，令我們的生活更美好。消除雙方的隔閡，創(chuàng)造共贏。

紐帶，連接著這一頭與那一頭，連接著人們的感情，連接著地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，消除雙方的隔閡，創(chuàng)造共贏，紐帶的連接，令我們的生活更美好。

紐帶高考作文范文【篇9】

坐在溫暖的汽車(chē)?yán)?，窗外，是透涼的清風(fēng)，那抹艷紅又映入眼簾，木棉花開(kāi)，姹紫嫣紅的鮮花排滿大路，爭(zhēng)奇斗艷。

初春，南國(guó)大地還未從寒冬蘇醒，寒氣逼人，木棉，在嘈雜的車(chē)?guó)Q與寒冷的天氣中怒放，在花紅柳綠的春天里，花團(tuán)錦簇，木棉也綻放出耀眼的光芒。小雨緩緩地下著，如針，如線。玻璃似的水珠慵懶地伸展著，從花中滑落，木棉葉子很大，似乎是要撐起一片青天，這堅(jiān)定昂揚(yáng)的精神定是千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。木棉紅得似火，燃燒在初春，生機(jī)勃勃，似乎是噴薄欲出的朝陽(yáng)。

南國(guó)之春，煙雨蒙蒙，花紅柳綠，鶯歌燕舞。雨季，點(diǎn)點(diǎn)水珠打在大地，漸漸成了一片水霧，濕潤(rùn)著空氣，更加冷冽。木棉可不理這些，靜立于喧囂的城市，屏除絲絲雜念，仿佛已超塵脫俗，自?shī)首詷?lè)。木棉的生命短暫卻精彩，木棉的精神熱烈而偉大，在短暫時(shí)光里，它拼搏奮斗、昂揚(yáng)進(jìn)取，在一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)里殺戮無(wú)數(shù)，迸發(fā)出一種豪邁的英雄之氣，流淌著一種無(wú)畏的英雄熱血。

幻想，那戰(zhàn)火紛飛、狼煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)，那矯健的英姿，手起刀落、寒光閃爍、喊聲連天人頭紛紛落地木蘭，又何嘗不是如此呢？即便身為女子，也秉承赤子之心，愿為市鞍馬，從此替爺征。替父從軍，隱姓埋名，誰(shuí)說(shuō)女子不如男。既然沒(méi)有先天優(yōu)勢(shì)，那就靠后天的努力吧，操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。木棉，木蘭，艱苦奮斗，即便環(huán)境再惡劣，也秉一身清廉，努力為一生創(chuàng)造更多的.輝煌。

木棉是英雄樹(shù)，木蘭是英雄少女，他們身上顯出英雄的激情，燃燒英雄的鮮血，拼搏、奮斗、努力。魅力來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)源于努力，不努力，怎做英雄？讓星空因我而閃爍，讓民族因我而驕傲！一種朝氣蓬勃、噴薄而出的青春激情散射在她們身上，動(dòng)力與決心是她們成功的溝渠，即便有不可逾越的障礙，也不會(huì)因此動(dòng)搖！

只有血洗的雙手，才能彈出時(shí)間的絕唱；只有歷經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)雨，才能鍛煉不動(dòng)如山的盤(pán)石；只有經(jīng)過(guò)烈火的焚燒，才能練就鋼鐵之軀。

從思緒中回來(lái)，才更覺(jué)英雄樹(shù)是這樣挺拔、屹立，正如它的一生，拼搏、綻放。木棉是一條紐帶，它聯(lián)系著英雄，秉著英雄般的凜然正氣，真是一位永垂不朽的英雄！

紐帶高考作文范文【篇10】

日月交替，泡海桑田，人間巨變。我們正站在國(guó)家輝煌的歷史坐標(biāo)軸上，正站在改革開(kāi)放的基點(diǎn)上，感受著時(shí)代鏗鏘有力的步伐。身邊不知不覺(jué)間已煥然一新，而我們正是祖國(guó)富強(qiáng)的見(jiàn)證者，是迎接小康隊(duì)伍中的一份子。

令人難以想到的是，在這幅迷人的畫(huà)卷中不可或缺的是多年前只能用來(lái)打電話的手機(jī)。它以讓人難以預(yù)測(cè)的速度影響著中國(guó)人民的生活，參與著人們幾乎方方面面的事情，靠近著人們?cè)谛r(shí)候想象作文中的理想生活。

總部設(shè)在華盛頓的信息技術(shù)與創(chuàng)新基金會(huì)的研究分析師邁克爾?麥克勞夫林說(shuō)，10年來(lái)，“中國(guó)迅速?gòu)膹?fù)制者演變成了創(chuàng)新者”。十年后的今天，我們可以用手機(jī)上的應(yīng)用軟件來(lái)購(gòu)物，快遞員叔叔能夠迅速地將貨物從遠(yuǎn)在北京、上海、深圳等地運(yùn)到我們的家中，“拆快遞”、“收快遞”已經(jīng)成了我們生活的一部分;我們可以點(diǎn)開(kāi)小程序，操作著熟悉的“點(diǎn)外賣(mài)”過(guò)程，一般情況下在不出一小時(shí)內(nèi)，就能夠足不出戶地收到食物了;我們可以只帶著手機(jī)出門(mén)購(gòu)物，擺脫了“忘帶現(xiàn)金”的困境。

觀乎當(dāng)下，大部分的事情我們都可以用手機(jī)搞定，雖然會(huì)想起以往離線的生活，但是也感謝時(shí)代的進(jìn)步讓我們的生活更加便捷。

在這次突如其來(lái)的疫情到來(lái)時(shí)，武漢封城，人們居家隔離，城市空空蕩蕩，除了那些逆行的白衣天使和基層工作人員，穿梭在道路上的就是我們平時(shí)可能會(huì)忽略的快遞員叔叔與外賣(mài)小哥了。是他們，秉著勇氣與責(zé)任為人們送來(lái)食物、物品、口罩、藥品，為我們的城市在黑暗中帶來(lái)了一份光。盡管隔著屏幕，但是也磨滅不了國(guó)人對(duì)這個(gè)群體的感謝。

這樣美好的結(jié)果，是每一個(gè)普普通通的中國(guó)人用生命力撰寫(xiě)的壯麗詩(shī)篇，在創(chuàng)新中淬煉得來(lái)的。手機(jī)儼然成了我們生活不可或缺的部分，連接著我們的生活，為我們的生活提供便捷，是智慧與創(chuàng)新打通了我們?nèi)w人員向小康進(jìn)發(fā)的道路，我們當(dāng)勿忘初心，堅(jiān)守夢(mèng)想，向著未來(lái)前進(jìn)!

紐帶高考作文范文【篇11】

是什么讓我們以一種舒適的方式度過(guò)我們的一生來(lái)攻擊方遒？

是什么讓我們?cè)诙虝旱纳杏肋h(yuǎn)快樂(lè)？

是什么讓我們?cè)跓艄夂图t酒的世界里永遠(yuǎn)保持一顆向上的心？

......

是家人。我想知道是否每個(gè)人都有同樣的感覺(jué)。我們從溪流中漂流，遇到山時(shí)開(kāi)路，遇到水時(shí)架橋。在我們的奮斗過(guò)程中，我們充滿活力，并以高昂的精神展望未來(lái)。

正是因?yàn)橛H戚的支持和鼓勵(lì)，我們才有奮斗的動(dòng)力。正如一位朋友所說(shuō)，我從母親的喋喋不休中聽(tīng)到了愛(ài)，從父親的沉默中聽(tīng)到了希望，從老師的眼中聽(tīng)到了奮斗，從親戚的鼓勵(lì)中聽(tīng)到了責(zé)任。也許幾天后，我們將進(jìn)入社會(huì)或上大學(xué)。無(wú)論你是在異國(guó)他鄉(xiāng)尋找不同的風(fēng)景，還是四處游蕩，漫游世界。家庭紐帶永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港。“他知道今晚的露珠會(huì)是霜，家里的月光是多么明亮啊！"是的"在我們心中，家庭紐帶是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵(lì)和支持，更重要的`是，讓我知道什么是愛(ài)！

也許，感情是一種聲音。當(dāng)我們疲勞時(shí)，它放松我們的肌肉，使我們?nèi)硎孢m。當(dāng)我們悲觀時(shí)，它會(huì)激勵(lì)我們，并把我們從失敗的陰影中拉出來(lái)。當(dāng)我們勇往直前的時(shí)候，它讓我們振奮，讓我們振奮，讓我們?yōu)槿〉靡欢ǖ某晒鴼g呼和流淚。這是親情。從這個(gè)聲音，我們知道愛(ài)。這種愛(ài)讓我們深受感動(dòng)，這種愛(ài)讓我們哭泣。從家庭紐帶中，我們知道了一種責(zé)任，為了讓我們不再繼續(xù)在陽(yáng)光下流汗，我們必須要有鷹的戰(zhàn)斗精神，水的生命力和活力！

我非常傾向于彭布羅克的明智選擇，“我不想回顧過(guò)去，除了錢(qián)什么都不要。”的確，錢(qián)可以買(mǎi)到朋友，但買(mǎi)不到家人，對(duì)嗎？有家庭紐帶的人是幸福的，當(dāng)你冷的時(shí)候，這是你期待的火焰。當(dāng)你沮喪的時(shí)候，它是你尋找了很長(zhǎng)時(shí)間的花蜜。當(dāng)你無(wú)助時(shí)，這是一次你焦急等待的救援......

這種感情，讓我們做夢(mèng)吧；這種感情，讓我們感動(dòng)得心平氣和。有了家庭紐帶，我們就有了奮斗的動(dòng)力，有了家庭紐帶，我們就能永遠(yuǎn)保持我們的心，有了家庭紐帶，我們就能永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)追逐生命中火紅的太陽(yáng)。

紐帶高考作文范文【篇12】

共享，是一根紐帶，它連接著人與其他。

共享，一根連接著人與時(shí)代的紐帶。在科技飛速發(fā)展的二十一世世紀(jì)，“共享”已成為人們所熟知的話題。它標(biāo)志著科技的發(fā)達(dá)，標(biāo)志著時(shí)代的進(jìn)步，同時(shí)也標(biāo)志著這是個(gè)與舊時(shí)代截然不同的嶄新時(shí)代。它連接了人與科技時(shí)代，讓科技就在我們身邊——大街上，隨處可見(jiàn)那一排排顏色鮮明的.共享單車(chē)，那充滿了朝氣的顏色，就是新時(shí)代的顏色，朝氣蓬勃、充滿生機(jī)。它連接了人們與新時(shí)代。

共享，一根連接著人與便捷的紐帶。在一首快節(jié)奏的“城市生活交響曲”中，共享資源就像是其中一段抒情的旋律，如《搖籃曲》一般令人感到舒緩，給這首生活樂(lè)曲增添了不一樣的韻味。在生活節(jié)奏極快、做任何事都不甚方便的時(shí)候，共享資源出現(xiàn)了。它就像一顆冉冉升起的新星，給人們提供了便利。只要按照一旁的使用說(shuō)明做，各種共享資源都能輕易使用。街道上，也能看到許多使用著共享資源的人們。

共享，一根連接著人與和諧的紐帶?，F(xiàn)如今，隨處可見(jiàn)使用著共享資源的人們。他們歡聲笑語(yǔ)地去投入不同的生活。但無(wú)一例外，他們的生活都是那么地和諧。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有死亡，沒(méi)有疾病。雖然有著偶爾的不順心與哭泣，但他們都會(huì)從難過(guò)中走出來(lái)，然后去迎接更美好和諧的生活。

共享，一根連接著人與道德的紐帶。有許多人，他們不愛(ài)護(hù)共享資源，隨意使用，想怎么來(lái)就怎么來(lái)，結(jié)果就是使用壽命還未到共享資源光榮“退休”。有些道德底線敗壞的人，竟故意損壞共享資源，如在共享單車(chē)上吐痰、故意把漆蹭掉，更甚者還有偷車(chē)的行為！然而，所有人都這樣嗎？不是的。舉個(gè)很常見(jiàn)的例子。有陣大風(fēng)吹過(guò)，許多共享單車(chē)被吹倒在地，一些路人們冷眼旁觀，而熱心腸的人們會(huì)上前扶起。更有志愿者們會(huì)定期來(lái)清潔共享資源，讓它們煥然一新。

共享，一根連接著人與人的紐帶。許多人，因一同使用共享資源而接下了緣。許多使用共享單車(chē)的人們偶然相遇，因共享單車(chē)而展開(kāi)話題，約定下次一起騎單車(chē)等等，擴(kuò)大了自己的交際圈。又或者在使用共享資源時(shí)突發(fā)奇想，猜測(cè)這個(gè)共享資源的上一任主人會(huì)是誰(shuí)。茫茫人海，我們有幸使用同一樣物品，也是緣分。

總而言之，共享這根紐帶，讓人們的生活更加多姿多彩，給生活增添了不同的味道。