貴州省2023年高考第二次英語聽力考試將于3月18日上午舉行?，F(xiàn)就有關(guān)注意事項提示如下。

一、認(rèn)真做好自身健康管理

請廣大考生持續(xù)做好自我健康監(jiān)測，堅持戴口罩、勤洗手、常開窗等良好生活習(xí)慣，當(dāng)好自己健康安全的第一責(zé)任人。嚴(yán)格按照考點所在地防疫要求，做好個人防護(hù)，如有異常，請立即向?qū)W?；虍?dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)報告，考點將進(jìn)行綜合研判，分類進(jìn)行安排。

二、提前做好赴考準(zhǔn)備

目前仍在外地的考生，請合理安排行程，盡早返回報考點所在地，以免影響考試。及時關(guān)注天氣變化和交通信息，提前規(guī)劃好出行時間和路線，為入場檢查預(yù)留充足時間。

三、嚴(yán)格遵守考場要求

堅持誠信考試，堅決抵制作弊行為，不要有拖答等違規(guī)行為。特別提醒：嚴(yán)禁將手機(jī)等違禁物品帶入考場，一旦發(fā)現(xiàn)，將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理?？荚囘^程中如有身體不適等臨時突發(fā)或特殊情況，應(yīng)立即向考點工作人員報告，聽從工作人員的統(tǒng)一安排。

四、積極調(diào)整應(yīng)試心態(tài)

堅持規(guī)律的起居作息，合理安排復(fù)習(xí)節(jié)奏，做到勞逸結(jié)合。建議日常清淡飲食、營養(yǎng)全面，不劇烈運動，避免受寒和過度緊張。密切關(guān)注學(xué)校及官方渠道發(fā)布的考試信息，保持聯(lián)系方式暢通。積極調(diào)節(jié)好心態(tài)，冷靜平和對待考試，努力做到心無旁騖，增強(qiáng)考試信心。

預(yù)?？忌鷤?nèi)〉煤贸煽?

高考英語聽力考試流程

高考英語聽力是先考的，有兩次機(jī)會，滿分30分，計算進(jìn)英語總分。

2020年新高考制度將有四省市，北京、天津、山東和海南，北京2020年在新高考中實施英語聽力能力分值30分，分筆試和聽力考試，最高等級的英語聽力和筆試成績，連同成績和列入高考英語科目成績。

2020年以后的高中生將有機(jī)會參加兩次英語聽力考試，這兩次考試將與普通高中學(xué)業(yè)水平考試同時進(jìn)行。第二次英語考試(筆試)將在高考統(tǒng)一的6月份舉行。

如何準(zhǔn)備高考英語聽力

平時多聽。

提高英語聽力能力的一個必不可少的手段就是多聽英語，可以聽包括英語聽力考試以外的英語廣播、英文歌曲、英文影視劇等。聽力能力的提高需要一個過程，所以一定不要因為一時不見起色就自暴自棄。

平時多練。

平時多聽英語是為了提高對英語的聽說能力，除此之外還有一個很重要的組成部分就是多練習(xí)。只有多練習(xí)，才能更加了解英語聽力考試時會在什么地方挖坑，也才會知道哪些內(nèi)容是聽力?？嫉年P(guān)鍵內(nèi)容。

高考英語聽力考試過程中，提前審清題目和選項的大意。

高考過程中，時間緊、任務(wù)重。如果不讀題就直接聽聽力，很可能會因為自己不了解考點而導(dǎo)致自己把握不住聽力的重點部分。進(jìn)而避重就輕，影響得分。

反之，如果大家審好題后再去聽聽力就能很容易地把握住考試的重點，從而讓自己對自己的精力和時間的分配上做到有的放矢。

英語聽力考試技巧

學(xué)會抓關(guān)鍵詞和主題句

考生可利用各段對話之間的停頓時間，快速瀏覽一遍題干和全部選項，分析對比各選項的不同之處，做到心中有數(shù)。對于與選項無關(guān)的內(nèi)容，只須聽出大意便行，即使有些地方?jīng)]聽懂也不要急躁，抓住關(guān)鍵詞和主題句就可選出正確答案。

學(xué)會控制情緒

考生一定要有良好的心態(tài)，把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中，對聽不懂的內(nèi)容，要暫時放下，不要耗費時間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。

高考英語聽力答題技巧及套路

一、聽力應(yīng)試技巧與策略

聽前：略讀題目，切入話題，劃出重點，預(yù)測內(nèi)容(確定人物身份)

聽中：捕捉信息，速記要點，有的放矢，去偽存真(短文獨白，首末為主旨句，注意5W,1H)【when，where，what/which，who，why，how】

聽后：連貫記憶，前后聯(lián)系，綜合考慮，一錘定音。

二、快速記錄能力

心記：這種能力對于解決聽力第1節(jié)的問題非常適用。

筆記：

1)運用速記符號例如：↑up↓down←left→right=equal

2)發(fā)明并運用字母的縮寫形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake

三、預(yù)測技巧

1、對話預(yù)測：在聽取對話，尤其是Part1-5——Short Conversation時，考生可以按照下例wh-問題進(jìn)行預(yù)測：

1)Who are the two speakers?

2)What is the possible Relationships between them?

3)When did they have the conversation?

4)Where did the conversation take place?

5)Why do they have the conversation?

6)What did they plan to do?

2、語篇預(yù)測：了解講話者已提供和未提供的信息

1)What facts did the speaker offer?

2)What facts did the speaker fail to offer?

3、依靠開篇句預(yù)測：英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，所以大家要善于抓住聽力材料的首句信息。

例如：Americans have a popular saying “Time is money?！?/p>

從這一句開篇句我們可以預(yù)測的信息范圍：

1)這是一篇關(guān)于時間的話題。

2)涉及對象是美國人。

四、聽力特點及高分應(yīng)試策略

話題廣泛：購物、就餐、打電話、問路、看病、邀請、詢問時間、談?wù)撎鞖?、假日活動、買票等，其內(nèi)容包含新聞報道、社會生活、教育文化、風(fēng)土人情、歷史地理、科普知識、人物故事等。高中英語聽力一般從以下幾方面考查大家對口頭語言的理解能力。

1、領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容

這類試題在高中聽力試題中約占2小題，它要求我們對聽到的內(nèi)容有一個整體的把握和全面的領(lǐng)會，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納、概括。常見的提問方式有：

What’s the passage mainly about?

What’s the topic of the passage?

What are the two speakers doing?

What are the two speakers talking about?

What is the dialogue/conversation about?

2、捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實

這類試題在高中聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息，準(zhǔn)確理解具體細(xì)節(jié)，如時間、地點、人物、價錢、數(shù)量、目的、原因、結(jié)果等。同時，還要求我們對所聽到的信息進(jìn)行簡單的處理，比如數(shù)字運算、時間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系等。理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容，領(lǐng)會說話者意圖，這是聽力考查的重點內(nèi)容。常見的提問方式有：

Where is the woman going?

How does the man pay for the tickets?

What’s wrong with the girl?

When does the woman plan to arrive?

What’s the man’s house number?

How many hours does Tom sleep a day?

Why does the man thank the woman?

Which of the following is true?

3、推測談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系

這類試題在高中聽力試題中約占5小題，要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方(或說話人)的職業(yè)身份，彼此之間(或與他人)的關(guān)系，對話發(fā)生的時間、地點或場合等。常見的提問方式有：

Where does this conversation take place?

Where is the woman speaking?

Where did the conversation most likely happen?

When does the dialogue take place?

Who do you think the woman probably is?

What’s the probable relationship between the speakers?

4、領(lǐng)會弦外之音，揣摩觀點意圖

這類試題在高中聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點或態(tài)度等，常見的提問方式有：

What can we learn from the conversation/speakers?

What can we know /learn about the woman?

What does the man mean?

What does the speakers want to tell us?

What is the probable result of the conversation?